人教版初中三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元自測(cè)試卷測(cè)試時(shí)間：150分鐘滿分：150分（含卷面5分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）選擇題（每題3分，共15分）（1）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.傴僂提攜（lǚ）浩浩湯湯（tāng）B.岸芷汀蘭（dīng）檣傾楫摧（jí）C.觥籌交錯(cuò)（gōng）山肴野蔌（sù）D.寵辱偕忘（jiē）淫雨霏霏（fēi）（2）下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）A.百?gòu)U具興B.屬予作文以記之C.玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)D.云歸而巖穴暝（3）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今義相同的一項(xiàng)是（）A.去國(guó)懷鄉(xiāng)B.沙鷗翔集C.太守歸而賓客從也D.微斯人（4）下列句中加點(diǎn)詞意義及用法相同的一項(xiàng)是（）A.屬予作文以記之/不以物喜B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也/山間之朝暮也C.而或長(zhǎng)煙一空/或異二者之為D.頹然乎其間者/在乎山水之間也（5）下列詩(shī)句中與“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)情感最接近的一項(xiàng)是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春B.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山D.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人判斷題（每題2分，共10分）（1）《岳陽(yáng)樓記》的作者范仲淹是唐代政治家、文學(xué)家。（）（2）《醉翁亭記》中“醉翁”是歐陽(yáng)修的自號(hào)，文章表達(dá)了他與民同樂(lè)的思想。（）（3）《湖心亭看雪》的作者張岱是明末清初文學(xué)家，文中“獨(dú)往湖心亭看雪”體現(xiàn)了他的孤傲。（）（4）《行路難（其一）》中“閑來(lái)垂釣碧溪上”引用了姜太公釣魚(yú)的典故。（）（5）《孤獨(dú)之旅》通過(guò)杜小康的成長(zhǎng)故事，揭示了“苦難是人生的財(cái)富”這一主題。（）名句默寫(xiě)（10分）（1），不以己悲。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（2）醉翁之意不在酒，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（3），忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難（其一）》）（4）但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）_____________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）二、閱讀理解（50分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（20分）閱讀《岳陽(yáng)樓記》選段，完成1-4題。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。解釋下列加點(diǎn)詞（4分）（1）前人之述備矣（）（2）薄暮冥冥（）（3）去國(guó)懷鄉(xiāng)（）（4）寵辱偕忘（）翻譯句子（6分）（1）此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。（2）沙鷗翔集，錦鱗游泳。**文中“覽物之情，得無(wú)異乎”在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）**作者寫(xiě)遷客騷人的“悲”與“喜”，其目的是什么？（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀《孤獨(dú)之旅》選段，完成1-3題。那天，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來(lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲?！判】低浟烁赣H，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄?！判】淀樖謸噶藥赘啄鄣奶J葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。分析文中環(huán)境描寫(xiě)的作用。（5分）從人物描寫(xiě)角度賞析畫(huà)線句子。（5分）**結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“成長(zhǎng)”的理解。（5分）（三）詩(shī)詞賞析（15分）閱讀蘇軾《水調(diào)歌頭》，完成1-3題。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）賞析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”的表達(dá)效果。（5分）結(jié)合全詞，分析作者情感的變化過(guò)程。（5分）三、作文（50分）請(qǐng)從以下兩題中任選一題寫(xiě)作。題目一：以“責(zé)任在我心中”為題，寫(xiě)一篇議論文。題目二：閱讀《岳陽(yáng)樓記》后，你對(duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”有何感悟？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。四、卷面書(shū)寫(xiě)（5分）根據(jù)字跡工整度、卷面整潔度評(píng)分。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用選擇題（1）C（2）D（3）C（4）B（5）A判斷題（1）×（范仲淹是北宋人）（2）√（3）√（4）√（5）√名句默寫(xiě)（1）不以物喜（2）在乎山水之間也（3）閑來(lái)垂釣碧溪上（4）千里共嬋娟（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)二、閱讀理解（一）課內(nèi)文言文閱讀解釋詞語(yǔ)（1）詳盡（2）迫近（3）國(guó)都（4）一起翻譯句子（1）這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。（2）沙洲上的鷗鳥(niǎo)時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。結(jié)構(gòu)作用承上啟下?！按藙t岳陽(yáng)樓之大觀也”總結(jié)上文寫(xiě)景，“然則北通巫峽……得無(wú)異乎”引出下文遷客騷人的不同情感。寫(xiě)作目的通過(guò)對(duì)比遷客騷人的“以物喜，以己悲”，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，進(jìn)而表達(dá)作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。（二）現(xiàn)代文閱讀環(huán)境描寫(xiě)作用渲染暴風(fēng)雨的兇猛，烘托杜小康在困境中的恐懼與孤獨(dú)，為后文他戰(zhàn)勝困難、逐漸成長(zhǎng)做鋪墊。人物描寫(xiě)賞析動(dòng)作描寫(xiě)（“撥”“追”“呼喚”）和細(xì)節(jié)描寫(xiě)（“臉被蘆葦葉割破”“腳鉆心地疼痛”），表現(xiàn)杜小康在暴風(fēng)雨中尋找鴨子的艱難，凸顯其責(zé)任感和堅(jiān)韌。對(duì)“成長(zhǎng)”的理解成長(zhǎng)是在困境中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，克服恐懼，變得堅(jiān)強(qiáng)。如杜小康在孤獨(dú)和暴風(fēng)雨中，從依賴父親到獨(dú)立面對(duì)困難，最終內(nèi)心成熟。（三）詩(shī)詞賞析情感表達(dá)表達(dá)了作者對(duì)親人的深切思念，以及對(duì)天下人團(tuán)圓的美好祝愿，體現(xiàn)了豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。表達(dá)效果運(yùn)用擬人手法，“轉(zhuǎn)”“低”“照”生動(dòng)描繪月光的移動(dòng)，暗示時(shí)間流逝，“無(wú)眠”既寫(xiě)自己因思念難眠，也引發(fā)讀者共鳴。情感變化過(guò)程從對(duì)明月起源的追問(wèn)（好奇），到對(duì)月宮的向往與矛盾（糾結(jié)），再到對(duì)人間生活的留戀（釋然），最后以“但愿人長(zhǎng)久”的祝愿收束（豁達(dá)）。三、作文（略）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（45-50分）：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。二類文（