《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)分析文檔一、字詞積累1.生字生字讀音部首結(jié)構(gòu)號(hào)háo口上下結(jié)構(gòu)當(dāng)dāng彐上下結(jié)構(gòu)鵲què鳥(niǎo)左右結(jié)構(gòu)尋xún彐上下結(jié)構(gòu)枯kū木左右結(jié)構(gòu)卻què卩左右結(jié)構(gòu)勸quàn又左右結(jié)構(gòu)刮guā刂左右結(jié)構(gòu)死sǐ歹半包圍結(jié)構(gòu)將jiāng丬左右結(jié)構(gòu)且qiě一半包圍結(jié)構(gòu)狂kuáng犭左右結(jié)構(gòu)冷lěng冫左右結(jié)構(gòu)重chóng丿單一結(jié)構(gòu)復(fù)fù夊上下結(jié)構(gòu)哀āi口上下結(jié)構(gòu)喚huàn口左右結(jié)構(gòu)陣zhèn阝左右結(jié)構(gòu)做zuò亻左中右結(jié)構(gòu)吵chǎo口左右結(jié)構(gòu)呼hū口左右結(jié)構(gòu)凍dòng冫左右結(jié)構(gòu)第dì竹上下結(jié)構(gòu)像xiàng亻左右結(jié)構(gòu)2.生詞（課文語(yǔ)境解析）哀號(hào)：哀痛地哭叫，文中多次消滅寒號(hào)鳥(niǎo)“重復(fù)著哀號(hào)”，生動(dòng)地描繪出寒號(hào)鳥(niǎo)在寒冷逆境中凄慘的狀態(tài)。東尋西找：處處查找，精確?????地寫(xiě)出喜鵲為做窩樂(lè)觀主動(dòng)地去查找材料的過(guò)程，體現(xiàn)其勤勞。得過(guò)且過(guò)：只要能夠過(guò)得去，就這樣過(guò)下去，形容胸?zé)o大志。文中寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，只圖眼前安逸，將就著過(guò)日子，突出其懶散和缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的特點(diǎn)?？窈穑捍舐暫鸾?，“北風(fēng)像獅子一樣狂吼”，運(yùn)用比方的手法，形象地表現(xiàn)出北風(fēng)的兇狠，渲染出寒冷、惡劣的環(huán)境氛圍。冰窖：貯藏冰的地窖，“崖縫里冷得像冰窖”，將崖縫的寒冷程度比作冰窖，讓讀者更直觀地感受到寒號(hào)鳥(niǎo)所處環(huán)境的惡劣。勸告：拿道理勸人，文中喜鵲多次好心地勸寒號(hào)鳥(niǎo)做窩，體現(xiàn)出喜鵲的和善和有遠(yuǎn)見(jiàn)。3.多音字號(hào)：háo，哀號(hào)、號(hào)叫（用于表示拖長(zhǎng)聲音大聲呼叫、哭叫）hào，記號(hào)、學(xué)號(hào)（表示名稱(chēng)、標(biāo)志等）當(dāng)：dāng，當(dāng)作、應(yīng)當(dāng)（有作為、應(yīng)當(dāng)?shù)纫馑迹ヾàng，當(dāng)鋪、恰當(dāng)（表示合適、抵押等意思）重：chóng，重復(fù)、重新（表示再一次、又等意思）zhòng，重要、重量（表示重量大、程度深等意思）4.近義詞和反義詞近義詞：勸告—?jiǎng)窀妫ㄏ铲o“勸告”寒號(hào)鳥(niǎo)與“勸告”寒號(hào)鳥(niǎo)意思相近，都有勸人做某事的含義）哀號(hào)—號(hào)叫（都表示大聲地哭叫，如寒號(hào)鳥(niǎo)“哀號(hào)”與“號(hào)叫”）查找—查找（“東尋西找”和“四處查找”都表示找尋的意思）寒冷—寒冷（都形容溫度低，“冷得像冰窖”體現(xiàn)的“寒冷”與“寒冷”意思相近）反義詞：勤勞—懶散（喜鵲的“勤勞”做窩與寒號(hào)鳥(niǎo)的“懶散”形成鮮亮對(duì)比）暖和—寒冷（“太陽(yáng)暖暖的”的“暖和”和“冷得像冰窖”的“寒冷”相反）晴朗—陰沉（“天氣晴朗”和天氣“陰沉”描述不同的天氣狀況）認(rèn)真—馬虎（喜鵲認(rèn)真做窩，而寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的態(tài)度“馬虎”）5.詞語(yǔ)搭配（課文原句提?。﹦?dòng)詞+名詞：做窩（喜鵲忙著做窩）銜枯草（喜鵲銜回來(lái)一些枯草）發(fā)出哀號(hào)（寒號(hào)鳥(niǎo)發(fā)出哀號(hào)）吹口哨（北風(fēng)像獅子一樣狂吼，可理解為風(fēng)“吹口哨”般咆哮）形容詞+名詞：晴朗的天氣（有一天，天氣晴朗）寒冷的冬天（冬天快要到了，天氣寒冷）暖和的太陽(yáng)（其次天清早，太陽(yáng)暖暖的）兇狠的北風(fēng)（北風(fēng)像獅子一樣狂吼，體現(xiàn)北風(fēng)的兇狠）二、句式分析1.修辭手法比方：“北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖”，把北風(fēng)比作獅子的狂吼，生動(dòng)形象地寫(xiě)出北風(fēng)的猛烈；把崖縫的寒冷比作冰窖，讓讀者更真實(shí)地感受到環(huán)境的惡劣。通過(guò)比方，增加了文章的感染力，使讀者更簡(jiǎn)潔理解寒號(hào)鳥(niǎo)所處的困難境況。擬人：文中賜予喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)人的行為和語(yǔ)言，如喜鵲“勸”寒號(hào)鳥(niǎo)，寒號(hào)鳥(niǎo)“不聽(tīng)勸告”“睡大覺(jué)”等，將它們?nèi)烁窕?，使故事更加生?dòng)好玩，易于讀者接受和理解，同時(shí)也能更好地突出二者不同的性格特點(diǎn)。2.句式特點(diǎn)陳述句：“幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了?！薄跋铲o一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，預(yù)備過(guò)冬?！钡染渥樱云綄?shí)的陳述介紹故事發(fā)生的背景、喜鵲的行為等，簡(jiǎn)潔明白地推動(dòng)故事進(jìn)展。祈使句：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了，大好晴天，趕快做窩?！毕铲o的勸告是祈使句，直接表達(dá)要求，體現(xiàn)出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)的關(guān)懷和急迫期望它做窩的心情。感嘆句：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！焙?hào)鳥(niǎo)的哀號(hào)雖不是典型感嘆句形式，但猛烈地表達(dá)出它在寒冷中的苦痛和無(wú)奈，感情顏色深厚。3.特殊句式文中無(wú)明顯倒裝句、省略句等特殊句式。三、段落結(jié)構(gòu)1.段落劃分及主要內(nèi)容第一段：交代故事發(fā)生的時(shí)間和背景，“幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了”，為下文喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的不同行為做鋪墊。其次段至第五段：描述在天氣晴朗時(shí)，喜鵲忙著做窩，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻只顧睡覺(jué)，不聽(tīng)喜鵲勸告，二者形成鮮亮對(duì)比，呈現(xiàn)出它們對(duì)待生活的不同態(tài)度。第六段至第八段：冬天來(lái)臨，北風(fēng)咆哮，寒號(hào)鳥(niǎo)在寒冷中哀號(hào)，卻照舊沒(méi)有做窩，只是重復(fù)著“明天就做窩”的承諾，突出寒號(hào)鳥(niǎo)的懶散和僥幸心理。第九段：其次每天氣轉(zhuǎn)暖，寒號(hào)鳥(niǎo)還是沒(méi)有做窩，再次錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。第十段：夜晚再次降落，寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死，以凄慘的結(jié)局警示人們不能像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣得過(guò)且過(guò)，要勤勞，有遠(yuǎn)見(jiàn)。2.段落關(guān)系段落之間是依據(jù)時(shí)間挨次和事情進(jìn)展的規(guī)律挨次開(kāi)放的。從冬天即將來(lái)臨的背景引入，到喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)在不同階段的行為表現(xiàn)，再到寒號(hào)鳥(niǎo)最終的結(jié)局，層層遞進(jìn)，清楚地呈現(xiàn)了故事的進(jìn)展脈絡(luò)，使讀者能夠清楚地理解故事的情節(jié)和蘊(yùn)含的道理。3.段落作用開(kāi)頭段通過(guò)描寫(xiě)季節(jié)變化，營(yíng)造出冬天即將到來(lái)的氛圍，引出故事的主要角色和即將發(fā)生的大事，為后文做鋪墊。中間段落通過(guò)對(duì)比喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的行為，突出二者性格和態(tài)度的差異，推動(dòng)故事進(jìn)展，同時(shí)也為寒號(hào)鳥(niǎo)的悲劇結(jié)局埋下伏筆。結(jié)尾段以寒號(hào)鳥(niǎo)的死亡收尾，使故事完整，同時(shí)以猛烈的悲劇效果，深刻地揭示出故事的寓意，給讀者留下深刻的印象，起到警示作用。四、文章內(nèi)容1.主要內(nèi)容課文敘述了在冬天快要到來(lái)時(shí)，喜鵲樂(lè)觀做窩預(yù)備過(guò)冬，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻懶散懈怠，不聽(tīng)喜鵲勸告，在天氣晴朗時(shí)只顧睡覺(jué)玩耍，在寒冷來(lái)臨時(shí)只會(huì)哀號(hào)，卻始終不付諸行動(dòng)做窩。盡管有多次機(jī)會(huì)可以轉(zhuǎn)變，寒號(hào)鳥(niǎo)照舊得過(guò)且過(guò)，最終在寒冷的夜晚被凍死的故事。借此告誡人們不能懶散，不能得過(guò)且過(guò)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，要為將來(lái)做預(yù)備，否則將自食惡果。2.細(xì)節(jié)分析“喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，預(yù)備過(guò)冬?！本渲小耙辉纭薄皷|尋西找”“忙著”等詞語(yǔ)，細(xì)致地描繪出喜鵲勤勞、認(rèn)真的形象，它為了過(guò)冬早做打算，樂(lè)觀行動(dòng)，與寒號(hào)鳥(niǎo)形成鮮亮對(duì)比?！昂?hào)鳥(niǎo)卻在睡大覺(jué)。喜鵲說(shuō)：‘寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了，大好晴天，趕快做窩。’寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：‘你不要吵，太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)?！蓖ㄟ^(guò)喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的對(duì)話以及寒號(hào)鳥(niǎo)的行為描寫(xiě)，生動(dòng)地呈現(xiàn)出寒號(hào)鳥(niǎo)懶散、貪圖安逸、不聽(tīng)勸告的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出喜鵲的和善和有責(zé)任感?！把驴p里冷得像冰窖，寒號(hào)鳥(niǎo)重復(fù)著哀號(hào)：‘哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！睂?duì)寒號(hào)鳥(niǎo)所處環(huán)境的描寫(xiě)和它的哀號(hào)，既表現(xiàn)出環(huán)境的惡劣，又突出寒號(hào)鳥(niǎo)在逆境中的可憐，同時(shí)它“明天就做窩”的重復(fù)話語(yǔ)，也反映出它的僥幸心理和缺乏行動(dòng)力。3.人物形象喜鵲：是勤勞、和善、有遠(yuǎn)見(jiàn)的形象代表。它在冬天來(lái)臨前就樂(lè)觀做窩，為過(guò)冬做預(yù)備，并且多次好心勸告寒號(hào)鳥(niǎo)，體現(xiàn)出它的未雨綢繆和熱心。寒號(hào)鳥(niǎo)：是懶散、得過(guò)且過(guò)、目光短淺的典型。它只顧眼前的舒適，面對(duì)喜鵲的勸告無(wú)動(dòng)于衷，抱有僥幸心理，總是把做窩的事情推到明天，最終導(dǎo)致凄慘結(jié)局，是一個(gè)反面教材。4.主題思想文章通過(guò)敘述寒號(hào)鳥(niǎo)因懶散、得過(guò)且過(guò)而被凍死的故事，警示人們不能像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣，要養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，做事要有方案、有遠(yuǎn)見(jiàn)，不能只貪圖眼前的安逸，否則將會(huì)面臨逆境甚至失敗，強(qiáng)調(diào)了樂(lè)觀行動(dòng)和為將來(lái)做預(yù)備的重要性。五、表達(dá)技巧1.寫(xiě)作手法對(duì)比：將喜鵲的勤勞和寒號(hào)鳥(niǎo)的懶散進(jìn)行對(duì)比，把喜鵲為過(guò)冬樂(lè)觀做預(yù)備的行為與寒號(hào)鳥(niǎo)只顧睡覺(jué)、不做打算的行為對(duì)比，使二者的形象更加鮮亮，突出了文章的主題，讓讀者更深刻地生疏到不同態(tài)度帶來(lái)的不同結(jié)果。擬人：賜予喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)人的思想、語(yǔ)言和行為，如喜鵲會(huì)“勸告”，寒號(hào)鳥(niǎo)“不聽(tīng)勸告”“睡大覺(jué)”等，使故事更加生動(dòng)好玩，富有童趣，吸引讀者的閱讀愛(ài)好，同時(shí)也便于讀者理解故事蘊(yùn)含的道理。寓言故事：接受寓言的形式，通過(guò)簡(jiǎn)潔的故事蘊(yùn)含深刻的道理，以小見(jiàn)大，讓讀者在輕松閱讀故事的過(guò)程中，自然而然地領(lǐng)悟到做人做事的道理，達(dá)到教育和啟發(fā)的目的。2.表達(dá)效果對(duì)比手法的運(yùn)用，使喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的形象躍然紙上，二者的差異一目了然，讓讀者更直觀地感受到不同行為和態(tài)度帶來(lái)的不同結(jié)局，從而深刻理解文章的主題。擬人化的描寫(xiě)讓故事中的角色更加鮮活，增加了故事的趣味性和可讀性，使讀者更簡(jiǎn)潔產(chǎn)生共鳴。寓言故事的形式則讓深刻的道理變得通俗易懂，易于被讀者接受和記住，能夠在讀者心中留下長(zhǎng)期的印象，起到良好的教育效果。3.寫(xiě)作啟示在寫(xiě)作中，可以運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)突出事物的特點(diǎn)和差異，使文章的主題更加鮮亮。通過(guò)擬人化的描寫(xiě)，賜予事物人的特征，能夠讓文章更加生動(dòng)好玩，吸引讀者。此外，像寓言故事一樣，從生活中的小事或現(xiàn)象入手，挖掘其中蘊(yùn)含的道理，以小見(jiàn)大，能夠使文章更有深度和內(nèi)涵，達(dá)到啟發(fā)讀者的目的。同時(shí)，在敘述故事時(shí)，要留意依據(jù)肯定的挨次，使情節(jié)進(jìn)展清楚，規(guī)律連貫。六、思想情感1.情感分析作者在