第二十二課買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版五年級(jí)下冊(cè)-吉美版課題：XX科目：XX班級(jí)：XX年級(jí)課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：XX老師單位：XX一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)”這一活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理消費(fèi)，培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解商品的價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)等，提高他們的生活自理能力和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)，提高他們的生活自理能力和實(shí)踐操作能力。通過(guò)探究商品價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力和批判性思維，促進(jìn)其形成正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確商品價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系：通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生理解商品價(jià)格不僅僅是數(shù)字，而是價(jià)值、成本、供需等多種因素的綜合體現(xiàn)。

-掌握購(gòu)物時(shí)對(duì)比選擇的技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)比較不同商品的價(jià)格、質(zhì)量、品牌等，做出明智的消費(fèi)決策。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-分析商品質(zhì)量的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，如查看商品標(biāo)簽、了解產(chǎn)品規(guī)格、比較同類商品等。

-學(xué)會(huì)鑒別商品售后服務(wù)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解售后服務(wù)的重要性，并學(xué)會(huì)如何識(shí)別和評(píng)估商家的售后服務(wù)質(zhì)量，如保修期限、退換貨政策等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同商品的價(jià)格標(biāo)簽、質(zhì)量比較圖、售后服務(wù)介紹等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供購(gòu)物清單、價(jià)格標(biāo)簽?zāi)M等學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生了解商品價(jià)格、質(zhì)量等基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何判斷商品價(jià)格是否合理？”“質(zhì)量好的商品有哪些特征？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記的時(shí)間，確保所有學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，記錄關(guān)鍵信息。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)購(gòu)物故事，引出“買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)”主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解商品價(jià)格、質(zhì)量評(píng)估、售后服務(wù)等知識(shí)點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生比較不同商品的價(jià)格和質(zhì)量。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解核心知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解商品購(gòu)買(mǎi)的相關(guān)知識(shí)，掌握評(píng)價(jià)商品的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一次購(gòu)物經(jīng)歷，分析其消費(fèi)決策。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)網(wǎng)站和書(shū)籍。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成購(gòu)物記錄分析作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)反思自己的消費(fèi)行為。

作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)理性消費(fèi)觀念。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)：介紹消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本內(nèi)容，包括消費(fèi)者的權(quán)利和商家的義務(wù)，以及如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-財(cái)商教育資料：提供關(guān)于理財(cái)和消費(fèi)知識(shí)的書(shū)籍，如《富爸爸，窮爸爸》等，幫助學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀念。

-購(gòu)物技巧指南：收集整理關(guān)于如何選擇商品、比較價(jià)格、識(shí)別假冒偽劣商品的實(shí)用指南，增強(qiáng)學(xué)生的購(gòu)物能力。

-市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告：分享最新的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解不同商品的市場(chǎng)趨勢(shì)和消費(fèi)者偏好。

-環(huán)保購(gòu)物理念：介紹環(huán)保購(gòu)物的重要性，以及如何選擇環(huán)保商品，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《富爸爸，窮爸爸》等理財(cái)書(shū)籍，了解基本的理財(cái)知識(shí)和消費(fèi)觀念。

-參與社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)舉辦的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)，如消費(fèi)者權(quán)益講座、購(gòu)物體驗(yàn)分享會(huì)等。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中參與購(gòu)物決策，學(xué)習(xí)如何比較價(jià)格、選擇商品，并記錄購(gòu)物經(jīng)歷。

-采訪家長(zhǎng)：讓學(xué)生采訪家長(zhǎng)，了解他們的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和理財(cái)觀念，促進(jìn)家庭成員之間的交流。

-制作購(gòu)物清單：指導(dǎo)學(xué)生制作購(gòu)物清單，學(xué)會(huì)根據(jù)需求購(gòu)買(mǎi)商品，避免沖動(dòng)消費(fèi)。

-觀察市場(chǎng)變化：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，了解不同商品的價(jià)格和促銷活動(dòng)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。

-學(xué)習(xí)環(huán)保購(gòu)物：引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保購(gòu)物的重要性，學(xué)習(xí)如何選擇環(huán)保商品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-參與辯論活動(dòng)：組織關(guān)于消費(fèi)觀念、理財(cái)知識(shí)的辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在辯論中加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

-制作消費(fèi)報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的商品類別，進(jìn)行調(diào)查分析，撰寫(xiě)消費(fèi)報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性將被評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能夠主動(dòng)回答問(wèn)題、提出觀點(diǎn)，以及是否能夠遵守課堂紀(jì)律。例如，通過(guò)觀察學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、是否能夠尊重他人觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

評(píng)價(jià)學(xué)生的小組討論成果，包括小組合作精神、信息整合能力、表達(dá)溝通能力等。例如，通過(guò)小組展示的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)分享，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。測(cè)試形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題。例如，測(cè)試學(xué)生是否能正確解釋商品價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系，以及如何比較商品的質(zhì)量。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，以促進(jìn)自我反思和同伴學(xué)習(xí)。學(xué)生可以評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等，同時(shí)也可以對(duì)同伴的表現(xiàn)提出建設(shè)性意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出具體的反饋。評(píng)價(jià)內(nèi)容將包括學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面。例如，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生在購(gòu)物決策過(guò)程中是否能夠考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，是否能夠表現(xiàn)出良好的消費(fèi)者責(zé)任感。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師將提供個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給予相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-商品價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系

-購(gòu)物時(shí)對(duì)比選擇的技巧

-商品質(zhì)量的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

-商品售后服務(wù)的識(shí)別

②關(guān)鍵詞：

-價(jià)格

-價(jià)值

-對(duì)比

-質(zhì)量

-售后服務(wù)

③重點(diǎn)句子：

-“商品的價(jià)格是由其價(jià)值決定的?！?/p>

-“在購(gòu)物時(shí)，我們要學(xué)會(huì)比較和選擇?！?/p>

-“選擇商品時(shí)，要關(guān)注其質(zhì)量保證和售后服務(wù)。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)踐：嘗試將購(gòu)物場(chǎng)景引入課堂，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上積極性不高，參與討論的積極性有待提高。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠隨堂測(cè)試和作業(yè)，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與