PAGE1PAGE2第15課鋼鐵長(zhǎng)城（教學(xué)設(shè)計(jì)）八年級(jí)歷史下冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）課題第15課鋼鐵長(zhǎng)城（教學(xué)設(shè)計(jì)）八年級(jí)歷史下冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）設(shè)計(jì)思路本課以“鋼鐵長(zhǎng)城”為主題，圍繞八年級(jí)歷史下冊(cè)教材內(nèi)容，通過(guò)講述我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程中的艱辛與輝煌。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛國(guó)主義精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)史料分析，理解鋼鐵工業(yè)發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

2.提升學(xué)生的愛國(guó)主義情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到鋼鐵工業(yè)發(fā)展背后的艱苦奮斗和民族精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查閱資料，提出問題，形成自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)歷史有一定的了解，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等歷史事件有所認(rèn)知。然而，對(duì)于鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程，學(xué)生可能了解有限，需要通過(guò)本課學(xué)習(xí)，填補(bǔ)這一知識(shí)空白。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史課程普遍感興趣，但學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的歷史思維能力和分析能力，能夠通過(guò)史料解讀歷史事件；而部分學(xué)生可能對(duì)歷史事件的理解較為膚淺，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：一是對(duì)鋼鐵工業(yè)發(fā)展歷程的了解不足，難以把握歷史脈絡(luò)；二是部分學(xué)生對(duì)歷史事件缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高；三是學(xué)生在小組討論中可能存在觀點(diǎn)分歧，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：歷史教學(xué)軟件、在線教育資源平臺(tái)

-信息化資源：鋼鐵工業(yè)發(fā)展相關(guān)圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)摘錄

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物模型展示、角色扮演、小組討論教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)“鋼鐵長(zhǎng)城”這一課，探索我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程。在開始之前，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：為什么說(shuō)鋼鐵是工業(yè)的糧食？這節(jié)課，我們將一起揭開這個(gè)謎底。

二、新課導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些關(guān)于中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展的知識(shí)，今天我們要深入學(xué)習(xí)的是鋼鐵工業(yè)。請(qǐng)大家打開課本，找到第15課“鋼鐵長(zhǎng)城”這一節(jié)，讓我們一起開始新課的學(xué)習(xí)。

三、自主學(xué)習(xí)

（教師）請(qǐng)大家閱讀課本，找出以下問題答案：

1.我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程是怎樣的？

2.鋼鐵工業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)有哪些影響？

3.在我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，有哪些著名的鋼鐵企業(yè)？

（學(xué)生）我閱讀了課本，找到了以下答案：

1.我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程可以分為三個(gè)階段：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期、民國(guó)時(shí)期、新中國(guó)成立后。

2.鋼鐵工業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)有重要影響，如：提高了國(guó)家工業(yè)化水平、增強(qiáng)了國(guó)防實(shí)力、改善了人民生活水平等。

3.著名的鋼鐵企業(yè)有：漢陽(yáng)鐵廠、上海鋼鐵廠、鞍山鋼鐵公司等。

四、課堂討論

（教師）同學(xué)們，剛才我們自主學(xué)習(xí)了一些關(guān)于鋼鐵工業(yè)的知識(shí)，接下來(lái)我們進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)大家結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勎覈?guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

（學(xué)生）我國(guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的困難有：資金不足、技術(shù)落后、管理水平低下等。為了克服這些困難，我們采取了以下措施：引進(jìn)外資、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、加強(qiáng)企業(yè)管理等。

五、案例分析

（教師）接下來(lái)，我們通過(guò)案例分析，進(jìn)一步了解我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展。請(qǐng)大家觀看以下視頻資料，分析其中涉及到的鋼鐵工業(yè)發(fā)展問題。

（學(xué)生）通過(guò)觀看視頻，我發(fā)現(xiàn)我國(guó)鋼鐵工業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等問題。為了解決這些問題，我國(guó)政府采取了一系列措施，如：加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、推廣節(jié)能減排技術(shù)等。

六、小組合作

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)任務(wù)。請(qǐng)你們以小組為單位，選擇一個(gè)與鋼鐵工業(yè)發(fā)展相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并制作一份PPT或海報(bào)。

（學(xué)生）我們小組選擇了“我國(guó)鋼鐵工業(yè)的自主創(chuàng)新之路”這一主題。我們通過(guò)查閱資料、討論分析，制作了一份PPT，展示了我國(guó)鋼鐵工業(yè)在自主創(chuàng)新方面的成果。

七、成果展示

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示你們的成果。每個(gè)小組派代表進(jìn)行講解，其他同學(xué)可以提問。

（學(xué)生）我們小組的PPT展示了我國(guó)鋼鐵工業(yè)在自主創(chuàng)新方面的成果，包括：自主研發(fā)新技術(shù)、引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)、加強(qiáng)國(guó)際合作等。

八、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“鋼鐵長(zhǎng)城”這一課，了解了我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程、影響以及自主創(chuàng)新之路。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展有更深入的認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生）我通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)鋼鐵工業(yè)有了更深的了解，也明白了我國(guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展背后的艱辛與努力。

九、課后作業(yè)

（教師）請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解我國(guó)某一家著名鋼鐵企業(yè)的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀。

2.思考：在當(dāng)前環(huán)保形勢(shì)下，我國(guó)鋼鐵工業(yè)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？

（學(xué)生）我會(huì)在課后查閱資料，了解我國(guó)某一家著名鋼鐵企業(yè)的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，并思考如何實(shí)現(xiàn)鋼鐵工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期、民國(guó)時(shí)期和新中國(guó)成立后三個(gè)階段的重要事件和標(biāo)志性企業(yè)。學(xué)生對(duì)漢陽(yáng)鐵廠、上海鋼鐵廠、鞍山鋼鐵公司等著名企業(yè)的歷史地位和貢獻(xiàn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.歷史思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析鋼鐵工業(yè)發(fā)展背后的歷史背景、經(jīng)濟(jì)因素和社會(huì)影響，培養(yǎng)了歷史思維能力和分析問題的能力。他們能夠從歷史的角度看待問題，理解歷史事件之間的聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律。

3.愛國(guó)主義情感：通過(guò)對(duì)我國(guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了國(guó)家在工業(yè)化進(jìn)程中的艱辛與輝煌，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感。他們認(rèn)識(shí)到鋼鐵工業(yè)發(fā)展對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、國(guó)防和人民生活的重要意義，激發(fā)了為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)力量的決心。

4.合作能力：在小組合作完成PPT或海報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和交流。他們通過(guò)討論、分工合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.探究精神：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)查閱資料、思考問題，培養(yǎng)了探究精神。他們能夠主動(dòng)尋找答案，提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試解決問題。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，他們能夠關(guān)注我國(guó)鋼鐵工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題，思考如何在環(huán)保和經(jīng)濟(jì)效益之間找到平衡點(diǎn)。

7.綜合素養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們能夠從多個(gè)角度思考問題，形成全面的認(rèn)識(shí)。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)對(duì)鋼鐵工業(yè)發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)歷史課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)了解歷史，探索歷史背后的故事，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的積極性，也讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了如何交流。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和視頻資料，讓學(xué)生通過(guò)視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地了解鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，這種形式受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘邔?duì)歷史知識(shí)的興趣不大。

2.教學(xué)深度不足：在講解一些復(fù)雜的歷史事件時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解起來(lái)有些吃力，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有很好地把握學(xué)生的認(rèn)知水平，導(dǎo)致教學(xué)深度不夠。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生參與：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)，對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們建立自信。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠幫助他們理解和掌握知識(shí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，比如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人報(bào)告等，這樣可以從多個(gè)角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思和成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我將通過(guò)提問、觀察和小組討論等方式，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與課本內(nèi)容緊密相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過(guò)他們的回答來(lái)評(píng)估他們的理解程度。同時(shí)，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、注意力集中情況以及小組合作的效果。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)給予反饋和解答，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，掌握正確的知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)內(nèi)容將包括對(duì)鋼鐵工業(yè)發(fā)展歷程的理解、分析案例報(bào)告、小論文等。通過(guò)批改作業(yè)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)诜治鰡栴}和表達(dá)觀點(diǎn)方面的能力。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、分析的深度、觀點(diǎn)的獨(dú)到性等。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生提出具體的建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)：

為了培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。學(xué)生可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，通過(guò)同伴評(píng)價(jià)來(lái)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，相互促進(jìn)。我會(huì)提供評(píng)價(jià)表，幫助學(xué)生系統(tǒng)地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果和同學(xué)的表現(xiàn)。

4.期末評(píng)價(jià)：

在學(xué)期末，我將通過(guò)期末考試來(lái)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?？荚噧?nèi)容將涵蓋本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)，包括歷史事件、人物、時(shí)間線等。通過(guò)考試，我可以了解學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)鋼鐵工業(yè)發(fā)展歷程的掌握程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期、民國(guó)時(shí)期、新中國(guó)成立后三個(gè)階段的特點(diǎn)

-著名鋼鐵企業(yè)的歷史地位和貢獻(xiàn)

②關(guān)鍵詞：

-鋼鐵工業(yè)

-工業(yè)化

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

-國(guó)防實(shí)力

-人民生活水平

③重點(diǎn)句子：

-“我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，經(jīng)歷了從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的過(guò)程。”

-“鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，不僅提高了國(guó)家的工業(yè)化水平，還增強(qiáng)了國(guó)防實(shí)力。”

-“在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)鋼鐵工業(yè)取得了舉世矚目的成就?！闭n后拓展:1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)近代鋼鐵工業(yè)史》，了解中國(guó)鋼鐵工業(yè)從起步到發(fā)展的詳細(xì)歷史。

-視頻資源：《鋼鐵是怎樣煉成的》，通過(guò)紀(jì)錄片的形式，觀看我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程，感受工業(yè)發(fā)展的艱辛與成就。

-在線課程：尋找與“中國(guó)近代工業(yè)化”相關(guān)的在線課程，如“中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展史”，通過(guò)視頻和文字資料，深入理解中國(guó)工業(yè)化的進(jìn)程。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間自