PAGE課題第11課交通安全教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中日語人教版選擇性必修第二冊-人教版設(shè)計意圖本節(jié)課以“交通安全”為主題，旨在通過日語人教版選擇性必修第二冊教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解交通安全的基本知識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識。通過互動練習(xí)和情景模擬，提高學(xué)生的日語表達能力和實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標分析1.提高日語聽、說、讀、寫能力，特別是在交通安全領(lǐng)域的實際應(yīng)用；

2.增強文化理解意識，了解不同文化背景下的交通規(guī)則差異；

3.培養(yǎng)批判性思維，通過分析交通安全案例，提出解決問題的建議；

4.增強社會責任感，認識到遵守交通規(guī)則的重要性，并將其內(nèi)化為個人行為。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握交通安全日語詞匯和表達方式，如“交通安全”、“遵守規(guī)則”、“緊急情況”等。

-理解并運用交通標志和信號的表達，如“紅燈停，綠燈行”等。

-學(xué)習(xí)交通安全相關(guān)的日常用語，如詢問路線、提醒注意安全等。

2.教學(xué)難點：

-難點一：復(fù)雜交通情景下的日語表達。例如，在多車道、多方向交叉的路口，學(xué)生需要能夠準確描述和判斷交通情況。

-難點二：交通安全規(guī)則的跨文化理解。學(xué)生需要理解不同文化背景下交通規(guī)則的差異，并能用日語進行解釋。

-難點三：實際情境模擬中的語言運用。在模擬過馬路、乘車等場景時，學(xué)生需要能夠連貫、準確地用日語進行對話和表達。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版選擇性必修第二冊教材。

2.輔助材料：準備交通安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解。

3.教學(xué)工具：準備日語卡片、交通標志模型等，用于課堂互動和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置模擬交通場景，以增強學(xué)生的實踐體驗。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段交通安全警示視頻，提問學(xué)生對于交通安全有哪些認識，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：回顧之前學(xué)過的日語基本句型和日常用語，如“こんにちは”、“ありがとう”等，為學(xué)習(xí)交通安全用語做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹交通安全的基本概念和重要性，強調(diào)遵守交通規(guī)則對個人和公共安全的影響。

-講解交通標志和信號的意義，如紅燈、綠燈、行人橫道、禁止停車等，并展示相應(yīng)的日語表達。

-學(xué)習(xí)交通安全相關(guān)的日常用語，如“歩行者橫斷歩道”、“車両注意”等，通過情景對話進行講解。

-舉例說明：

-通過實際交通事故案例，分析事故原因，讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則可能帶來的嚴重后果。

-展示不同文化背景下的交通規(guī)則差異，如日本與中國的交通信號燈含義不同，讓學(xué)生認識到文化差異對交通規(guī)則的影響。

-互動探究：

-將學(xué)生分成小組，模擬過馬路、乘車等場景，讓學(xué)生用日語進行對話，鞏固所學(xué)知識。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何提高交通安全意識，提出自己的建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生分組，每組設(shè)計一個交通安全宣傳海報，用日語標注安全提示和口號。

-學(xué)生扮演交警，對模擬的交通違法行為進行糾正，用日語進行溝通。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

-教師點評各組作品，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交通安全的基本規(guī)則和日語表達。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交通安全的小作文，用日語表達自己的看法和建議。

5.課后拓展（約10分鐘）

-學(xué)生收集關(guān)于交通安全的新聞或故事，下節(jié)課進行分享。

-鼓勵學(xué)生參加交通安全知識競賽或志愿者活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全法規(guī)：介紹不同國家的交通安全法律法規(guī)，比較中日兩國在交通法規(guī)上的異同，幫助學(xué)生了解文化差異。

-交通工具知識：拓展關(guān)于自行車、汽車、火車等交通工具的知識，包括它們的構(gòu)造、工作原理以及相應(yīng)的日語表達。

-交通禮儀：探討交通禮儀的重要性，包括在公共交通工具上的行為規(guī)范，如排隊候車、讓座等。

-交通安全公益廣告：收集國內(nèi)外優(yōu)秀的交通安全公益廣告，通過觀看和分析，提高學(xué)生對交通安全知識的興趣。

-交通安全故事集：推薦一些與交通安全相關(guān)的日本文學(xué)作品或故事集，讓學(xué)生通過閱讀了解交通安全知識。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進行交通安全知識競賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動，如制作宣傳海報、參與交通安全講座等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全相關(guān)的新聞報道，了解最新的交通安全動態(tài)。

-建議學(xué)生通過閱讀日語繪本或故事，學(xué)習(xí)交通安全相關(guān)的日常用語和表達方式。

-安排實地考察，如參觀交通警察局或交通安全教育館，讓學(xué)生親身體驗交通安全知識的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)進行交通安全情景模擬，提高實際操作能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如交通安全網(wǎng)站或應(yīng)用程序，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多交通安全知識。

-建立交通安全學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助，共同進步。

-設(shè)計交通安全主題的日語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)日語，同時學(xué)習(xí)交通安全知識。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交通安全的基本知識和日語表達，了解了遵守交通規(guī)則的重要性。通過案例分析、情景模擬和互動練習(xí)，大家掌握了交通標志和信號的含義，以及如何在日常生活中用日語提醒自己和他人注意安全。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，提高自身的交通安全意識。

當堂檢測：

1.請用日語說出以下交通標志的意思：

-緊急車用

-歩行者橫斷歩道

-禁止通行

2.請用日語描述以下場景，并說明需要注意的事項：

-在十字路口等紅燈時，應(yīng)該如何做？

-乘坐公交車時，遇到緊急情況該如何應(yīng)對？

3.請舉例說明你在生活中如何遵守交通規(guī)則，并保護自己和他人的安全。課后作業(yè)1.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一個簡短的交通安全小故事，要求使用日語，并包括以下元素：

-主人公在過馬路時不遵守交通規(guī)則

-發(fā)生交通事故

-主人公從中學(xué)到的交通安全知識

答案示例：昨日、友人Aは橫斷歩道を橫切りながらスマートフォンを使っていました。突然、車が急に近づいてきました。友人Aは慌てて避けようとしましたが、転びました。この出來事で友人Aは交通安全の重要性を?qū)Wびました。

2.制作一個交通安全海報，用日語寫出以下內(nèi)容：

-交通信號燈的意義

-交通標志的介紹

-遵守交通規(guī)則的口號

答案示例：交通安全を守ろう！

紅燈は止まれ、緑は進め、黃色は注意！

交通標識を守る、安全に過ごそう。

3.用日語寫一篇短文，描述你最近一次遵守交通規(guī)則的經(jīng)歷，并說明這樣做的原因。

答案示例：先週、私は學(xué)校から自転車で帰宅しました。信號が赤い時に待ちました。友達と話すのを我慢して、安全に渡ろうと決心しました。交通ルールを守ることで、自分の安全も他人の安全も守ることができます。

4.設(shè)計一個交通安全角色扮演游戲，分為兩個角色：一名是行人，一名是司機。用日語編寫對話內(nèi)容，要求包含交通安全提醒。

答案示例：行人：すみません、歩行者橫斷歩道を使っています。

司機：了解しました。ゆっくり行ってください。

行人：ありがとうございます。安全運転してくださいね。

5.選擇一個你熟悉的交通違法行為，用日語寫一篇短文，說明為什么這個行為是危險的，并提出改進的建議。

答案示例：交通標識を無視する行為は非常に危険です。例えば、禁止左折のサインを無視して左折するのは、他の車両や歩行者と沖突するリスクがあります。このような場合、交通標識を守るために、信號に従い、安全運転を心掛けましょう。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得整體效果還不錯。學(xué)生們對于交通安全知識的掌握情況比我預(yù)期的要好，他們能夠積極地參與到課堂討論和情景模擬中，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)方法上，我嘗試了情景模擬和小組討論的方式，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們在實踐中學(xué)會了如何運用日語表達交通安全的相關(guān)內(nèi)容。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解交通標志和信號時，由于時間有限，有些學(xué)生可能沒有完全理解其含義，這就需要我在今后的教學(xué)中更加細致地講解。

在策略上，我注重了知識的實際應(yīng)用，讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)習(xí)如何用日語進行交流，這有助于他們將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際能力。但我也意識到，對于一些較為復(fù)雜的文化差異和交通規(guī)則，學(xué)生可能需