2025年，市博物館修復(fù)一批三國(guó)時(shí)期竹簡(jiǎn)，其中一份《武侯遺卷》殘頁(yè)引發(fā)學(xué)界熱議，與此同時(shí)，2315班收到匿名快遞，內(nèi)有《蜀相》《書憤》手寫批注版詩(shī)卷，批注末尾蓋有“諸葛武侯祠”古印，卷首題字：“尋吾影，悟吾心，方知文人脊梁為何物?！薄妒裣唷贰稌鴳崱仿?lián)讀1.對(duì)比分析掌握《蜀相》《書憤》兩首詩(shī)的異同。2.挖掘探究典故中諸葛亮形象意義，領(lǐng)會(huì)中國(guó)文人“脊梁”精神及現(xiàn)實(shí)意義。第一階段：解密·詩(shī)中丞相形象任務(wù)一：破“文字密碼”1.請(qǐng)同學(xué)們找出兩首詩(shī)的情感關(guān)鍵詞杜甫《蜀相》丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。陸游《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！第一階段：解密·詩(shī)中丞相形象任務(wù)一：破“文字密碼”2.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比分析《書憤》《蜀相》兩首詩(shī)的異同對(duì)比篇目不同同感情基調(diào)手法情感手法《蜀相》《書憤》第一階段：解密·詩(shī)中丞相形象3.請(qǐng)同學(xué)們分析兩首詩(shī)典故中的諸葛亮形象的異同。杜甫《蜀相》丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。陸游《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！不同相同對(duì)比角度《蜀相》杜甫《書憤》陸游情感基調(diào)形象側(cè)重點(diǎn)創(chuàng)作意圖哀婉追思激憤感慨強(qiáng)調(diào)濟(jì)世功績(jī)和悲劇結(jié)局強(qiáng)調(diào)其北伐決心與名垂千古表達(dá)對(duì)諸葛亮賢相的追慕以及惋惜借此表達(dá)自己濟(jì)世理想未能實(shí)現(xiàn)的悲痛以諸葛亮自勉，痛陳報(bào)國(guó)無(wú)門的郁憤呼吁北伐。忠君愛國(guó)、政治軍事才能卓越第二階段：溯源·文人精神圖譜任務(wù)三：繪“精神坐標(biāo)軸”——挖掘脊梁內(nèi)核1.

時(shí)空對(duì)話站：1.為何杜甫、陸游都以諸葛亮自比？他們的“憤”與“嘆”，折射出中國(guó)文人怎樣的精神底色？第二階段：溯源·文人精神圖譜任務(wù)三：繪“精神坐標(biāo)軸”——挖掘脊梁內(nèi)核1.為何杜甫、陸游都以諸葛亮自比？他們的“憤”與“嘆”，折射出中國(guó)文人怎樣的精神底色？

同是身處困境中，仍舊堅(jiān)守心中的理想，無(wú)懼困難，明知不可為卻仍舊拼盡全力去實(shí)現(xiàn)?！皯崱迸c“嘆”的精神底色可歸結(jié)于“知其不可而為之”的儒家韌性第二階段：溯源·文人精神圖譜任務(wù)三：繪“精神坐標(biāo)軸”——挖掘脊梁內(nèi)核1.

時(shí)空對(duì)話站：驗(yàn)證密碼第三階段：洞見·現(xiàn)實(shí)精神鏡像任務(wù)四：解“當(dāng)代密語(yǔ)”——脊梁精神的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)譯請(qǐng)結(jié)合了解到的或收集到的事例，分析古人“知其不可而為之”精神在現(xiàn)代的“不變”與“變”，嘗試用思維導(dǎo)圖表達(dá)。作為新時(shí)代青年，你在學(xué)習(xí)、生活中遇到過(guò)哪些“不可為”的時(shí)刻？你會(huì)如何用古人精神照亮現(xiàn)實(shí)選擇？作業(yè)考試朋友父母知其不可而為之忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、理想、抗?fàn)幙偨Y(jié)：古人的“知其不可而為之”，于當(dāng)代青年而言，是：①在“躺平”潮中選擇“深耕”，拒絕“擺爛”，以諸葛亮的“勤”打磨專業(yè)能力；②在功利化社會(huì)中守護(hù)“純粹”：如杜甫般心懷悲憫，用陸游的“耿”堅(jiān)守價(jià)值底線；③在微小行動(dòng)中孕育“偉大”：像重慶山火中的騎手、疫情中的汪勇，以凡人之力匯聚時(shí)代暖流。青年的使命，不是重復(fù)古人的故事，而是讓“不可為而為之”的精神在新時(shí)代長(zhǎng)出新的枝葉——或許是一道題的堅(jiān)持，一次公益的較真，或一次原則的守護(hù)。當(dāng)千萬(wàn)個(gè)“微小的堅(jiān)持”匯聚，便是照亮未來(lái)的星光?！袄诶诼渎?，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，大丈夫之志，大丈夫之行也”——一位退休的語(yǔ)文教師寄語(yǔ)（曾參與武侯祠文物整理）匿名快遞寄件人作業(yè)：1.必做題：結(jié)合“兩詩(shī)對(duì)比表”，寫600字以上感悟《我眼中的“知其不可而為之