七上道法常考【材料壓軸題】綜合練習(xí)期中、期末?？?6道班級(jí)：姓名：得分：1212345641、【透視現(xiàn)象明理踐行]觀察下列兩幅漫畫，回答下列問題。(1)以上兩幅漫畫給我們的學(xué)習(xí)帶來哪些思考?①我們應(yīng)合理利用書本，不要過分依賴書本。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神。(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫一，對(duì)漫畫二中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。漫畫二的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。漫畫二體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中過分依賴書本，沒有合理利用書本。這種行為不利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，不利于提升學(xué)習(xí)成績(jī)的。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑。2、閱讀材料，回答問題。材料一：現(xiàn)如今的孩子生活被電腦、電視、手機(jī)等各種電子產(chǎn)品填滿，孩子們不論是走著、坐著，還是躺著，都是電子產(chǎn)品不離手，使得本該在戶外自由玩耍的孩童，就這樣被電子產(chǎn)品吸引，變成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。調(diào)查顯示，有26.8%的孩子認(rèn)為上網(wǎng)使自己變得不想出門了。材料二：據(jù)中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的一系列針對(duì)青少年進(jìn)行的調(diào)查研究顯示：半數(shù)以上的少年兒童經(jīng)常在網(wǎng)上交流的好友是現(xiàn)實(shí)生活中原本就認(rèn)識(shí)的；71.2%的少年兒童與網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的新朋友僅僅是保持網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，同時(shí)有32.6%的孩子認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)使他們與現(xiàn)實(shí)中的朋友增強(qiáng)了交往。（1）材料一的現(xiàn)象會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生哪些不良影響？材料一的現(xiàn)象會(huì)使孩子們：①身體健康受到影響。②降低了與他人交往、溝通的能力。（2）材料二中的調(diào)査數(shù)據(jù)表明了什么？給我們哪些啟示？材料二中的調(diào)查數(shù)據(jù)表明：網(wǎng)絡(luò)拓展了我們的交往圈，大部分青少年能夠分清網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)，正確使用網(wǎng)絡(luò)。這啟示我們：對(duì)網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，避免它帶來的負(fù)面影響。（3）面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，請(qǐng)你為青少年交往提出合理的建議。建議：網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們?cè)诶没ヂ?lián)網(wǎng)交往時(shí)，應(yīng)注意從中汲取有益信息，抵制不良誘惑，注意保護(hù)個(gè)人隱私和個(gè)人信息的安全，不隨意約見網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請(qǐng)。總之，網(wǎng)上交友一定要慎重，要三思而后行。3、閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問題。七年級(jí)學(xué)生小利所在班級(jí)正在開展“在成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中并完成相關(guān)任務(wù)。【生活分享】同學(xué)們討論了自己中學(xué)生活的一些變化：(1)看到上述同學(xué)的分享，小利認(rèn)為：“中學(xué)生活對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求?！闭?qǐng)你說出中學(xué)生活對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了哪些新的要求。中學(xué)生活對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求：越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步?！居^點(diǎn)澄清】班會(huì)上，小冀感慨地說：“我覺得中學(xué)生活就是沒完沒了的集體活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展并沒有什么價(jià)值?！?2)你可以用哪些理論知識(shí)反駁小冀的觀點(diǎn)？集體生活是我們成長(zhǎng)的必由之路；集體生活能帶給我們溫暖；集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往；集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感；集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。4、閱讀材料，完成下列要求。材料：認(rèn)識(shí)自己是中學(xué)時(shí)代的成長(zhǎng)課題，也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要我們不斷地探索。為了更好地認(rèn)識(shí)自己，小龍翻開自己的成長(zhǎng)手冊(cè)，看到了以下評(píng)價(jià)：小龍想要飛得更高更遠(yuǎn)，請(qǐng)你為他出謀劃策。①客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。②正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)接納自己，不斷完善自己。③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，戒驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取做更好的自己。5、閱讀材料，回答問題。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”，其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。（1）中國(guó)夢(mèng)歸根結(jié)底是全體中國(guó)人的夢(mèng)，也是我們每一名青少年學(xué)子的夢(mèng)，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興這一中國(guó)夢(mèng)，需要廣大青少年的接力奮斗。作為青少年，我們應(yīng)如何通過自身努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)；努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求；努力需要立志；努力需要堅(jiān)持；努力也有方法。（2）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。青少年在編織人生夢(mèng)想的時(shí)候應(yīng)注意哪些問題？少年的夢(mèng)想，應(yīng)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；應(yīng)與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。6、閱讀材料，完成下列要求。材料一：關(guān)于讀書的名言警句：“讀一書，增一智”“樹不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒知識(shí)”“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”“勞動(dòng)是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的指南”“茂盛的禾苗需要水分，成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)”。材料二：升入初中之后，小華在學(xué)習(xí)上遇到很多問題：學(xué)習(xí)科目增多，不知道怎樣合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；學(xué)習(xí)難度增加，學(xué)習(xí)很吃力；不喜歡的科目，不想去學(xué)；老師講課的速度快了，有時(shí)聽不懂?；卮鹣旅鎲栴}：（1）材料一強(qiáng)調(diào)了什么道理？①材料一強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們擁有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。（2）結(jié)合材料二，請(qǐng)你給小華提出一些合理的建議。①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的方法才是最好的方法。③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。7、閱讀材料，回答問題。材料一：據(jù)調(diào)查，有的人非?？释颜x，但他們卻不肯向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，結(jié)果找不到朋友。一位中學(xué)生曾經(jīng)訴說沒有朋友的煩惱。她說：“上了中學(xué)以后，也許是大家都長(zhǎng)大的緣故吧，我變得深沉、冷漠、課下不愿意與朋友交談、開玩笑，課上不愿意發(fā)言……”一些中學(xué)生還抱著“你不愿意和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的心理來為人處事。材料二：小文和小雨是好朋友。一天，小文發(fā)現(xiàn)小雨私自拿自己的書，還在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，于是去質(zhì)問小雨，與她吵了一架，從此不再理她。不久小文在家里整理東西時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的那本書，才知道誤會(huì)了小雨。小文幾次想要和小雨和好，卻不好意思開口，小雨也多次在其他同學(xué)面前表示不能原諒小文。（1）材料一中，“你不愿意和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的這種心理錯(cuò)在哪里？如何才能化解沒有朋友的煩惱？敞開心扉，主動(dòng)交流；真誠(chéng)友善、持續(xù)行動(dòng)（2）材料二中，小雨與小文之間出現(xiàn)了什么問題？請(qǐng)為他們和好如初提出一些合理化建議。?兩人之間出現(xiàn)了誤會(huì)并因沒有寬容對(duì)待、及時(shí)溝通而傷害了友誼。8、欣賞詩(shī)歌，回答問題。

雙擊鼠標(biāo)啟窗口，信息海洋好神游。

查資料，聯(lián)友誼，賞音樂，通信息，

一葉輕舟萬山過，網(wǎng)絡(luò)魅力誰能敵！

有激流，有險(xiǎn)灘，暗礁陷阱起波瀾。

不良信息撒迷霧，低俗之風(fēng)討人嫌。

偌大一張互聯(lián)網(wǎng)，讓我歡喜讓我煩。(1)打開互聯(lián)網(wǎng)，我們除了“查資料，聯(lián)友誼，賞音樂，通信息”外，還能利用網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢(shì)呢？學(xué)習(xí)新知，購(gòu)買物品，尋醫(yī)問藥，休閑娛樂等。(2)“偌大一張互聯(lián)網(wǎng)，讓我歡喜讓我煩”在網(wǎng)絡(luò)交往中我們的煩惱是什么？網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；有的人隨意宣泄情緒，謾罵中傷他人等；網(wǎng)絡(luò)詐騙。9、正確認(rèn)識(shí)你自己，對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)具有非常重要的意義，我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，完善自己。材料一:晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在充實(shí)的糧倉(cāng)邊唉聲嘆氣，便問何故。老人便對(duì)他說“你禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生?！敝芴幝牶鬀Q心改變自己，外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)最終成為國(guó)家的棟梁。材料二:感動(dòng)中國(guó)2022年度人物陸鴻幼時(shí)高燒留下嚴(yán)重后遺癥。畢業(yè)后，因殘疾，找工作屢次碰壁，但他沒有消沉，下決心自主創(chuàng)業(yè)。如今他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的創(chuàng)業(yè)基地。(1)結(jié)合所學(xué)，說說老人的評(píng)價(jià)對(duì)周處的成長(zhǎng)有何意義?老人對(duì)周處的評(píng)價(jià)，有助于周處形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)周處的成長(zhǎng)。(2)結(jié)合材料及所學(xué)，說說陸鴻的成功對(duì)你未來成長(zhǎng)有何思考?①要揚(yáng)長(zhǎng)避短;②主動(dòng)改正缺點(diǎn);③不斷激發(fā)自己的潛能;④更好的自己是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。10、下面是兩位同學(xué)校園生活的心理獨(dú)白：(1)請(qǐng)根據(jù)漫畫，簡(jiǎn)要評(píng)析小華的觀點(diǎn)。他的觀點(diǎn)不正確。小華沒有全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己；這樣不利于他增強(qiáng)自信促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往；他應(yīng)該通過對(duì)自我全面分析來認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己。(2)小麗采用了什么途徑認(rèn)識(shí)自我？在采取小麗認(rèn)識(shí)自我的途徑時(shí)需要注意什么？小麗通過他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。需注意：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，要冷靜分析，既不盲從，也不能忽視。11、小明升入初中，到了一個(gè)新環(huán)境，像變了個(gè)人似的敏感起來。他原來很熱情，很愛說話，現(xiàn)在一點(diǎn)激情都沒有了。他看見旁邊人忙碌熱鬧，仿佛自己只是一個(gè)旁觀者，心情十分沮喪。好朋友小強(qiáng)對(duì)小明說:“中學(xué)生活是新的開始，見證著一個(gè)人從少年到青年的生命階段，對(duì)人的一生有重要意義，我們一起努力!”(1)為什么小強(qiáng)說“初中生活是新的開始”?跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份中學(xué)生!這意味著一段新的生命旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們新生活充滿了期待。(2)怎么理解初中階段“對(duì)人的一生有重要意義”?①初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。②初中階段是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期。這段生命旅程給了每個(gè)人自我發(fā)展的無限可能。③初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。12、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。某校七年級(jí)(1)班同學(xué)舉行了“人生規(guī)劃少年時(shí)”的主題班會(huì)，同學(xué)們暢所欲言，其中有一項(xiàng)填表活動(dòng)，請(qǐng)你完成。據(jù)此請(qǐng)你談?wù)勔?guī)劃的意義。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。13、進(jìn)入初中，同學(xué)們感覺自己猛然長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)、老師、社會(huì)，都對(duì)我們寄予了更高的期望。我們自己也對(duì)未來充滿無限憧憬!“少年有夢(mèng)，未來可期!”荊楚中學(xué)組織七年級(jí)同學(xué)開展“給未來的自己寫封信”活動(dòng)，同學(xué)們積極展望自己美好的未來。任務(wù):請(qǐng)將材料中“給未來自己的一封信”補(bǔ)充完整。(提示:具體可以從“自我分析、環(huán)境分析、行為計(jì)劃”等方面規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。)自己性格文靜，富有愛心，非常愿意跟學(xué)生交朋友，我擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的自學(xué)能力。百年大計(jì)教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。從事教育事業(yè)使命光榮，能夠擔(dān)負(fù)起為國(guó)育才，為黨育人的時(shí)代重任。我決定從事教育事業(yè)，成為一名老師。我要積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學(xué)方式。我經(jīng)常向身邊的老師請(qǐng)教，得到了他們很多有益的指導(dǎo)14、仔細(xì)觀察漫畫，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答問題。(1)請(qǐng)你分別指出漫畫中學(xué)生存在的問題。漫畫一：缺乏學(xué)習(xí)興趣。漫畫二：沒有合適的學(xué)習(xí)方法。(2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，開導(dǎo)漫畫一中的主人公。①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。②讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。15、初一開學(xué)后的第一次班會(huì)上，小李這樣介紹自己:“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲翌^腦聰明、動(dòng)作靈活，我上課愛思考、愛發(fā)言，常得到老師的表?yè)P(yáng);說我是調(diào)皮鬼，是因?yàn)槲页Ｔ诮淌依锎螋[，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過。我的興趣很廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的中學(xué)生?！?1)小李是通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己的?通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己、通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。(2)我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)?他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不歧視。16、最暖是歸途。閱讀材料，完成下列要求。春運(yùn)，流淌的是中國(guó)味的濃濃親情。在這個(gè)世界上，最美好的風(fēng)景總是在回家的路上。春運(yùn)的背后，是無數(shù)家庭的期盼與等待。在外奔波了一年的游子，或踏上了歸途的列車，或驅(qū)車在高速公路上，他們的心中都充滿了對(duì)家的思念和對(duì)團(tuán)圓的渴望。不論路途多么遙遠(yuǎn)，不論旅途多么艱辛，家的方向永遠(yuǎn)不變，家的溫暖始終如一。春運(yùn)期間，人們的心情是復(fù)雜的，既有回家的喜悅，也有旅途的疲憊。但無論如何，家都是那個(gè)讓人心生向往的地方。(1)請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)談?wù)?，為什?/p>