初中生物知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)歸納與測(cè)試題初中生物知識(shí)圍繞“生命的本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律”展開，涵蓋生物特征、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物與環(huán)境、人體生理、植物生理、遺傳變異及生物多樣性等核心內(nèi)容。以下從知識(shí)歸納和對(duì)應(yīng)測(cè)試兩方面，系統(tǒng)梳理重點(diǎn)內(nèi)容，助力夯實(shí)基礎(chǔ)、提升應(yīng)用能力。第一章生物的特征與科學(xué)探究1.1生物的基本特征生物區(qū)別于非生物的本質(zhì)特征可概括為七點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)需求：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物通過光合作用制造有機(jī)物（自養(yǎng)），動(dòng)物以植物或其他動(dòng)物為食（異養(yǎng)）。呼吸作用：生物能進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣、呼出二氧化碳（如人、植物的有氧呼吸）；部分生物可進(jìn)行無氧呼吸（如乳酸菌發(fā)酵）。廢物排出：生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。植物通過落葉帶走部分廢物，人體通過排尿、排汗、呼氣排出尿素、多余的水和無機(jī)鹽。應(yīng)激性：生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）。如含羞草受觸碰葉片閉合，草履蟲趨利避害（避開鹽水、趨向肉汁）。生長(zhǎng)繁殖：生物能生長(zhǎng)和繁殖。種子萌發(fā)成幼苗（生長(zhǎng)），動(dòng)物產(chǎn)卵、產(chǎn)仔（繁殖），病毒通過自我復(fù)制“繁殖”。遺傳變異：生物都有遺傳和變異的特性。子女與父母長(zhǎng)相相似（遺傳），兄弟姐妹間存在差異（變異）。細(xì)胞構(gòu)成：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)（DNA或RNA）組成。1.2科學(xué)探究的方法科學(xué)探究的一般過程為：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中只改變一個(gè)變量（實(shí)驗(yàn)變量），其他條件保持相同（如探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，變量為“光”，兩組鼠婦的溫度、濕度、土壤等條件需一致）。常用方法：觀察法（直接用肉眼或工具觀察）、實(shí)驗(yàn)法（通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)）、調(diào)查法（如人口普查、校園生物調(diào)查）、文獻(xiàn)法（查閱資料）?！緶y(cè)試題·第一章】一、選擇題1.下列屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.鐘乳石C.生石花D.珊瑚*解析：生石花能生長(zhǎng)、繁殖，具備生物特征；機(jī)器人無生命活動(dòng)，鐘乳石是礦物質(zhì)堆積，珊瑚是珊瑚蟲分泌物（珊瑚蟲是生物，但珊瑚本身不是）。答案：C*2.某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是（）A.光B.溫度C.濕度D.土壤*解析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量需唯一，本實(shí)驗(yàn)探究“溫度”的影響，因此變量為溫度。答案：B*二、填空題3.生物的共同特征有：生物的生活需要______，能進(jìn)行______，能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的______，能對(duì)外界刺激作出______，能______和______，具有遺傳和變異的特性，除病毒外，生物都是由______構(gòu)成的。*答案：營(yíng)養(yǎng)；呼吸；廢物；反應(yīng)；生長(zhǎng)；繁殖；細(xì)胞*三、簡(jiǎn)答題4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究“水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的主要步驟。*提示：①取兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為A、B；②在A中鋪濕潤(rùn)的濾紙，B中鋪干燥的濾紙；③在兩個(gè)培養(yǎng)皿中各放10粒相同的種子（如菜豆種子）；④將A、B置于溫度、空氣等條件相同的環(huán)境中；⑤每天觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。*第二章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能2.1顯微鏡的使用顯微鏡是觀察細(xì)胞的核心工具，操作步驟需規(guī)范：取鏡安放：右手握鏡臂，左手托鏡座，將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)偏左位置（距邊緣7厘米）。對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)保持2厘米距離）；選大光圈，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡（平面鏡或凹面鏡），直到視野呈白亮狀態(tài)。觀察：將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)，用壓片夾固定，標(biāo)本正對(duì)通光孔中心；先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降（眼睛看物鏡，防止壓碎玻片），再反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物像；最后調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。成像與放大：顯微鏡成倒像（如“b”在視野中呈“q”），放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)（如目鏡5×、物鏡10×，總放大50倍）。污點(diǎn)判斷：移動(dòng)玻片，若污點(diǎn)移動(dòng)→污點(diǎn)在玻片上；若不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)移動(dòng)→污點(diǎn)在目鏡上；若仍不動(dòng)→污點(diǎn)在物鏡上。2.2植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外），動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)存在差異：植物細(xì)胞：具有細(xì)胞壁（支持、保護(hù)）、細(xì)胞膜（控制物質(zhì)進(jìn)出）、細(xì)胞質(zhì)（液態(tài)，含細(xì)胞器）、細(xì)胞核（遺傳信息庫(kù)）、液泡（含細(xì)胞液，溶解糖分、色素等）、葉綠體（光合作用場(chǎng)所，僅植物綠色部分細(xì)胞有）、線粒體（呼吸作用場(chǎng)所，動(dòng)植物細(xì)胞都有）。動(dòng)物細(xì)胞：具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體（無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體）。2.3細(xì)胞的生活細(xì)胞的生活需要物質(zhì)、能量和信息：物質(zhì)組成：細(xì)胞含無機(jī)物（水、無機(jī)鹽等，分子小、不含碳）和有機(jī)物（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸，分子大、含碳）。細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出（允許有用物質(zhì)進(jìn)入，阻止有害物質(zhì)，排出廢物）。能量轉(zhuǎn)換：葉綠體（植物）將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體（動(dòng)植物）將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放，供生命活動(dòng)利用。因此，葉綠體和線粒體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換器”。信息控制：細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，指導(dǎo)生物的發(fā)育和遺傳（如克隆羊多莉的遺傳物質(zhì)來自供核母羊，說明細(xì)胞核控制生物性狀）。【測(cè)試題·第二章】一、選擇題5.用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在（）A.目鏡上B.物鏡上C.玻片上D.反光鏡上*解析：移動(dòng)玻片（污點(diǎn)不動(dòng)）→排除玻片；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡（污點(diǎn)不動(dòng)）→排除目鏡；因此污點(diǎn)在物鏡上。答案：B*6.植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核*解析：動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁，植物細(xì)胞（如洋蔥表皮細(xì)胞）有細(xì)胞壁。答案：C*二、填空題7.顯微鏡的放大倍數(shù)是______和______放大倍數(shù)的乘積。觀察時(shí)，物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向______（填“相同”或“相反”）。*答案：目鏡；物鏡；相反（如物像在視野左上方，需向左上方移動(dòng)玻片，使物像移到中央）*8.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是______和______，其中______是動(dòng)植物細(xì)胞都有的。*答案：葉綠體；線粒體；線粒體（葉綠體僅植物綠色部分細(xì)胞有）*三、簡(jiǎn)答題9.畫出植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)注各部分名稱。*提示：示意圖應(yīng)包含細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體（標(biāo)注清晰，比例合理，如細(xì)胞壁在最外層，液泡較大，葉綠體呈橢圓）。*第三章生物與環(huán)境3.1生物與環(huán)境的相互影響環(huán)境影響生物：非生物因素（光、溫度、水、空氣等）和生物因素（影響生物的其他生物，如捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生）共同影響生物。如沙漠中仙人掌的葉變成刺（適應(yīng)干旱），稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽光（競(jìng)爭(zhēng)）。生物適應(yīng)環(huán)境：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性與環(huán)境相適應(yīng)。如駱駝刺的根很長(zhǎng)（適應(yīng)缺水），海豹的皮下脂肪厚（適應(yīng)寒冷）。生物影響環(huán)境：生物能改變環(huán)境。如蚯蚓松土（改善土壤結(jié)構(gòu)），植物蒸騰作用增加空氣濕度。3.2生態(tài)系統(tǒng)的組成與功能生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體（如一片森林、一個(gè)池塘）。組成：生物部分（生產(chǎn)者-植物、消費(fèi)者-動(dòng)物、分解者-細(xì)菌、真菌）和非生物部分（陽光、空氣、水等）。食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈以生產(chǎn)者開始，箭頭指向捕食者（如“草→兔→狐”）；食物網(wǎng)是多條食物鏈交織，物質(zhì)和能量沿食物鏈逐級(jí)遞減，有毒物質(zhì)逐級(jí)積累（如DDT在食物鏈中富集，最高級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)最多）。自動(dòng)調(diào)節(jié)能力：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生物種類越多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)（如森林比草原調(diào)節(jié)能力強(qiáng)），但調(diào)節(jié)能力有限（如過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)）?！緶y(cè)試題·第三章】一、選擇題10.下列屬于生物因素對(duì)生物影響的是（）A.春來江水綠如藍(lán)B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯C.草盛豆苗稀D.人間四月芳菲盡*解析：“草盛豆苗稀”中草和豆苗是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（生物因素）；A（溫度）、B（水）、D（溫度）屬于非生物因素。答案：C*11.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是（）A.動(dòng)物B.植物C.細(xì)菌D.真菌*解析：植物通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者。答案：B*二、填空題12.生態(tài)系統(tǒng)由______部分和______部分組成。生物部分包括______、______和______。*答案：生物；非生物；生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者*13.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是______，物質(zhì)和能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，能量______（填“逐級(jí)遞增”或“逐級(jí)遞減”），有毒物質(zhì)______（填“逐級(jí)積累”或“逐級(jí)減少”）。*答案：生產(chǎn)者；逐級(jí)遞減；逐級(jí)積累*三、簡(jiǎn)答題14.請(qǐng)寫出一個(gè)包含三種生物的食物鏈，并分析如果其中一種生物數(shù)量減少，對(duì)其他生物的影響。*示例：食物鏈“草→蟲→鳥”。若蟲減少，鳥因食物不足數(shù)量下降；草因蟲的取食減少而增多。但生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，長(zhǎng)期會(huì)達(dá)到新的平衡（如鳥減少后蟲的天敵減少，蟲數(shù)量可能回升，草的數(shù)量隨之調(diào)整）。*第四章人體的營(yíng)養(yǎng)4.1食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用與來源：供能物質(zhì)：糖類（主要供能，如淀粉、葡萄糖）、脂肪（備用能源，儲(chǔ)能多）、蛋白質(zhì)（建造和修復(fù)身體的原料，如瘦肉、蛋、奶）。非供能物質(zhì)：水（細(xì)胞主要成分，運(yùn)輸物質(zhì)）、無機(jī)鹽（鈣-骨骼牙齒，鐵-血紅蛋白，碘-甲狀腺激素）、維生素（微量，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，如維生素A-夜盲癥，維生素C-壞血病，維生素D-佝僂?。?。4.2消化和吸收消化系統(tǒng)組成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺，肝臟分泌膽汁，乳化脂肪，不含消化酶）。消化過程：淀粉→口腔（唾液淀粉酶）→麥芽糖→小腸（胰液、腸液）→葡萄糖；蛋白質(zhì)→胃（胃蛋白酶）→多肽→小腸（胰液、腸液）→氨基酸；脂肪→小腸（膽汁乳化）→脂肪微粒→小腸（胰液、腸液）→甘油+脂肪酸。吸收?qǐng)鏊盒∧c是主要吸收?qǐng)鏊ㄩL(zhǎng)度長(zhǎng)、內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，增大面積；絨毛壁和毛細(xì)血管壁薄，僅一層上皮細(xì)胞）；胃吸收少量水和酒精；大腸吸收少量水、無機(jī)鹽和維生素。4.3合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全合理營(yíng)養(yǎng)：均衡膳食，遵循“平衡膳食寶塔”（底層為谷類，往上為蔬菜水果、肉蛋類、奶豆類、油脂類），三餐能量比為3:4:3。食品安全：購(gòu)買食品看保質(zhì)期、QS標(biāo)志；蔬菜水果洗凈或去皮；肉類煮熟；發(fā)芽的馬鈴薯有毒，禁止食用?！緶y(cè)試題·第四章】一、選擇題15.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（）①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無機(jī)鹽⑥維生素A.①②③B.①②④C.①⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤*解析：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能供能，水、無機(jī)鹽、維生素不供能。答案：A*16.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，主要原因是（）A.長(zhǎng)度長(zhǎng)B.有皺襞和小腸絨毛C.消化液多D.以上都是*解析：小腸長(zhǎng)度長(zhǎng)（約5-6米）、有皺襞和絨毛（增大面積）、消化液多（含胰液、腸液、膽汁），共同使它成為消化和吸收的主要場(chǎng)所。答案：D*二、填空題17.消化系統(tǒng)由______和______組成。最大的消化腺是______，它分泌的______能乳化脂肪。*答案：消化道；消化腺；肝臟；膽汁*18.維生素A缺乏時(shí)易患______癥，維生素C缺乏時(shí)易患______癥，兒童缺乏維生素D易患______癥。*答案：夜盲；壞血；佝僂*三、簡(jiǎn)答題19.設(shè)計(jì)一份一日三餐的合理食譜，并說明設(shè)計(jì)依據(jù)。*示例：早餐（牛奶、面包、雞蛋）、午餐（米飯、青菜、魚肉）、晚餐（面條、豆腐、蔬菜）。依據(jù)“平衡膳食寶塔”，谷類（面包、米飯、面條）提供糖類，蔬菜水果提供維生素，肉蛋、奶豆提供蛋白質(zhì)，油脂類（烹飪用油）適量，三餐能量比3:4:3，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。*第五章人體的呼吸5.1呼吸道對(duì)空氣的處理呼吸道組成：鼻、咽、喉、氣管、支氣管（肺不屬于呼吸道，是氣體交換的主要場(chǎng)所）。作用：溫暖（鼻腔內(nèi)毛細(xì)血管）、濕潤(rùn)（黏膜分泌黏液）、清潔（鼻毛、黏液、纖毛）空氣；喉部有聲帶，氣體振動(dòng)發(fā)聲。咽的功能：咽是食物和空氣的共同通道，吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨蓋住喉口，防止食物進(jìn)入氣管（吃飯時(shí)說笑易導(dǎo)致食物誤入氣管，引發(fā)咳嗽或窒息）。5.2肺與外界的氣體交換肺的結(jié)構(gòu)：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，由肺泡組成（肺泡數(shù)量多、壁薄、外繞毛細(xì)血管，適于氣體交換）。呼吸運(yùn)動(dòng)：肋間肌和膈肌收縮→胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓低于外界→吸氣；肋間肌和膈肌舒張→胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓高于外界→呼氣。5.3肺泡與血液的氣體交換氣體擴(kuò)散：肺泡內(nèi)的氧氣（濃度高）擴(kuò)散到血液（濃度低），血液中的二氧化碳（濃度高）擴(kuò)散到肺泡（濃度低），血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。5.4能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量（主要在線粒體），公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。意義：為生命活動(dòng)提供能量（如運(yùn)動(dòng)、思考、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)龋?。【測(cè)試題·第五章】一、選擇題20.呼吸道能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理，使其溫暖、濕潤(rùn)、清潔，與此功能無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）