11廣東省深圳市2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題說明：1.考試形式為開卷書面考試，可查閱所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料。2.答題前，務(wù)必將自己的姓名、學(xué)號等填寫在答題卷規(guī)定的位置上。3.考生必須在答題卷上按規(guī)定作答：凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。4.全卷共6頁，考試時間50分鐘，滿分50分。一、單項選擇題(10題，每題2分，共20分)1.學(xué)校本學(xué)期組織學(xué)生參加以下活動，這些活動有利于學(xué)生（）活動一活動二活動三

“肩并肩齊跑心連心同行”搭肩跑

“肩負時代使命，思辨青春華章”辯論賽

“童心織夢藝綻星河”A.增強身體素質(zhì)與自信心 B.提升表達能力與批判性思維C.獲得美好的情感與體驗 D.提高藝術(shù)素養(yǎng)與審美鑒賞力【答案】C【解析】【詳解】本題考查品味美好情感。C：參與這三項活動，抬肩跑能讓學(xué)生體會團隊合作的快樂，辯論賽能感受思維碰撞的樂趣，活動三能享受藝術(shù)帶來的美好，都能使學(xué)生獲得美好的情感與體驗，故C符合題意；ABD：說法片面，無法全面概括三項活動的內(nèi)容，故ABD不符合題意；故本題選C。“榜樣力量，追夢前行”，榜樣人物用奮斗照亮夢想，為我們錨定前進方向。全國勞動模范葉林偉帶領(lǐng)團隊攻克8萬噸模鍛壓力機技術(shù)難題，使國產(chǎn)大飛機C919關(guān)鍵部件實現(xiàn)自主生產(chǎn)。被問及成功秘訣時他說：“在自身的崗位上，把一件事情干到極致，做到最好?！蹦赣H癱瘓，父親患病，寒門學(xué)子龐眾望通過刻苦努力考上清華大學(xué)，后又以優(yōu)異的成績保送本校讀博。在榮獲三項國家發(fā)明專利后，他說：“面對科技對鎖，我們這代人的使命是科研報國?！睋?jù)此，完成下列小題。2.“把一件事情干到極致，做到最好?！比~林偉的“成功秘訣”主要體現(xiàn)了（）A.愛崗敬業(yè)、精益求精的傳統(tǒng)美德B.處處完美、拒絕出錯的精神追求C.謀求大同、天下為公的責任擔當D.舍身忘己、精忠報國的愛國情懷3.從“寒門學(xué)子”到“科研先鋒”，龐眾望的經(jīng)歷啟示青少年要（）①勇于放棄個人發(fā)展利益②自覺抵制社會不良誘惑③在奮斗中實現(xiàn)人生價值④做自立自主自強中國人A.①② B.①③ C.②③ D.③④4.心有榜樣，行有力量。為引導(dǎo)同學(xué)們培養(yǎng)自尊自愛、積極向上的美好品德，小深所在班級開展了“推選班級自尊榜樣”活動。以下小深的幾種表現(xiàn)符合“自尊榜樣”要求的是（）①真誠自我接納，做到永不言棄②注重游戲享樂，暢享飛揚青春③遵守道德規(guī)范，理性表達觀點④在意穿著打扮，忽視內(nèi)在修養(yǎng)A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】2.A3.D4.B【解析】【2題詳解】本題考查弘揚傳統(tǒng)美德。A：葉林偉的“成功秘訣”是“把一件事情干到極致，做到最好”，體現(xiàn)了他愛崗敬業(yè)、精益求精的傳統(tǒng)美德，A說法正確；B：我們不可能“處處完美、拒絕出錯”，B說法錯誤；CD：題干沒涉及謀求大同、天下為公的責任擔當，舍身忘己、精忠報國的愛國情懷，CD不符合題意；故本題選A?！?題詳解】本題考查實現(xiàn)人生價值和做自強的人。③④：龐眾望從“寒門學(xué)子”到“科研先鋒”的經(jīng)歷啟示青少年，要做自立自主自強中國人，在奮斗中實現(xiàn)人生價值，③④說法正確；①：題干強調(diào)奮斗而非犧牲個人發(fā)展，①說法錯誤；②：題干未提及誘惑或負面行為，②不符合題意；故本題選D?！?題詳解】本題考查做自尊的人。①③：真誠自我接納，做到永不言棄，體現(xiàn)了自尊與堅持，遵守道德規(guī)范，理性表達觀點，符合道德自尊，①③說法正確；②：注重游戲享樂與“積極向上”矛盾，②說法錯誤；④：忽視內(nèi)在修養(yǎng)是虛榮表現(xiàn)，非自尊，④說法錯誤；故本題選B。5.對以下漫畫反映的現(xiàn)象，認識正確的是（）①這是異性交往中產(chǎn)生的朦朧情感②他們在彼此的欣賞中產(chǎn)生了愛情③我們應(yīng)慎重對待，理智處理④我們可不必在意，順其自然A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對朦朧情感的正確認識。①：漫畫中男生在女生身邊心跳加速，這是青春期異性交往中產(chǎn)生的朦朧情感，是正?，F(xiàn)象，故①說法正確；③：面對這種朦朧情感，我們應(yīng)慎重對待，理智處理，不影響學(xué)習(xí)和生活，故③說法正確；②：青春期對異性的好感并非真正的愛情，愛情需要具備愛他人的能力等，故②說法錯誤；④：這種情感若不妥善處理，可能會帶來困擾，不能順其自然，故④說法錯誤；故本題選B。6.學(xué)校組織師生到博物館參觀“中華正義觀的千年回響”歷史文化展覽?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們紛紛在留言板上寫感悟，下列古語最契合主題的是（）①民為邦本，本固邦寧②舍生而取義者也③君子義以上④敬人者，人恒敬之A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查崇正義。①：“民為邦本，本固邦寧”強調(diào)以民為本的治國理念，屬于民本思想，與“正義觀”無直接關(guān)聯(lián)，故①不符合題意；②：“舍生而取義者也”直接體現(xiàn)為正義犧牲生命的精神，符合“正義觀”主題，故②符合題意；③：“君子義以為上”強調(diào)“義”是君子的最高準則，契合正義觀的核心內(nèi)涵，故③符合題意；④：“敬人者，人恒敬之”強調(diào)人際交往中的尊重，屬于道德修養(yǎng)范疇，與正義觀無關(guān)，故④不符合題意；故本題選C。7.下列“微行為”與“微點評”匹配正確的是（）序號微行為微點評①某奶茶店用有些腐爛水果制作奶茶違反《民法典》中的平等原則②小李丑化同學(xué)的照片并做成表情包侵犯了同學(xué)的肖像權(quán)③張爺爺立下遺囑，把財產(chǎn)全部留給盡心照顧自己的小女兒法定繼承優(yōu)先于遺囑繼承④某公司擅自剪輯網(wǎng)紅博主“小鹿”的原創(chuàng)舞蹈視頻用于商業(yè)廣告侵犯了“小鹿”的知識產(chǎn)權(quán)A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查民法典的基本原則、保護肖像權(quán)、保護知識產(chǎn)權(quán)、財產(chǎn)繼承的方式及內(nèi)容。②：小李丑化同學(xué)照片并做成表情包，未經(jīng)允許且以丑化方式使用他人肖像，侵犯了同學(xué)的肖像權(quán)，故②說法正確；④：某公司擅自剪輯“小鹿”的原創(chuàng)舞蹈視頻用于商業(yè)廣告，未經(jīng)授權(quán)使用他人原創(chuàng)作品，侵犯了其知識產(chǎn)權(quán)（著作權(quán)），故④說法正確；①：奶茶店用腐爛水果制作奶茶，違反《民法典》中的誠信、守法原則，故①說法錯誤；③：遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，張爺爺立遺囑處分財產(chǎn)屬于遺囑繼承，并非法定繼承優(yōu)先，故③說法錯誤；故本題選D。道德與法治課堂開展“與法同行守護成長”主題學(xué)習(xí)討論活動，請結(jié)合情境完成下面小題。8.老師給同學(xué)們帶了一則時政新聞。案情簡介：被告人余華英為謀取非法利益，于1993年至2003年期間，伙同他人，在多省市流竄作案，拐賣兒童17名。案件結(jié)果：2024年10月，貴陽中院以拐賣兒童罪判處余華英死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。2025年2月，該院依法對余華英執(zhí)行死刑。同學(xué)們對以上違法行為解讀正確的是（）A.屬于民事違法行為，應(yīng)當承擔民事責任B.屬于行政違法行為，應(yīng)當承擔行政責任C.屬于一般違法行為，應(yīng)當承擔刑事責任D.屬于嚴重違法行為，應(yīng)當受到刑罰處罰9.活動中，一則法治諺語“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”引起了同學(xué)們的熱議。對該諺語理解正確的是（）A.制定法律讓生活更美好 B.法律的生命力在于實施C.我們要對法律敬而遠之 D.完善法律體系永無止境10.同學(xué)們在活動中集體創(chuàng)作了如下歌謠，準備張貼在學(xué)校宣傳欄。其中“★”處最適合的內(nèi)容是（）防毒品，要堅定，健康生活最重要；不嘗試，不沾染，危害家庭要記牢。遇誘惑，莫動搖，★；反毒害、齊行動，社會安寧共創(chuàng)造。A.有勇有謀防危害 B.輕微試試也無妨C.換位思考促和諧 D.親自偵查找線索【答案】8.D9.B10.A【解析】【8題詳解】本題考查違法行為的分類及法律責任。A：拐賣兒童屬于刑事犯罪，而非民事違法，故A說法錯誤；B：行政違法行為對應(yīng)行政處罰（如罰款、拘留），本案判處死刑屬于刑罰，故B錯誤；C：拐賣兒童是嚴重違法行為，不屬于一般違法行為，故C錯誤；D：拐賣兒童罪觸犯刑法，被判處死刑，屬于嚴重違法行為（犯罪），應(yīng)當受刑罰處罰，故D符合題意；故本題選D?！?題詳解】本題考查對法治的理解。A：諺語強調(diào)法律實施而非制定，故A不符合題意；B：“法之必行”直接對應(yīng)法律的執(zhí)行，說明法律的生命力在于實施，故B符合題意；C：諺語未表達對法律的疏遠態(tài)度，故C錯誤；D：諺語強調(diào)法律執(zhí)行，而非法律體系完善，故D錯誤；故本題選B?！?0題詳解】本題考查預(yù)防違法犯罪。A：“有勇有謀防危害”契合前文“遇誘惑，莫動搖”，強調(diào)拒絕毒品態(tài)度和方法，故A正確；B：毒品危害是很大的，堅決不能沾染，故B錯誤；C：“換位思考”與毒品防范無直接關(guān)聯(lián)，故C錯誤；D：學(xué)生不應(yīng)親自偵查毒品犯罪，存在安全隱患，故D錯誤；故本題選A。二、非選擇題(2題，共30分)11.閱讀材料，回答問題。深圳某學(xué)校七年級(1)班組織“明理守法和諧共處”的主題班會，請你參與其中，并完成相應(yīng)的任務(wù)。【遇沖突·冷靜為先】第一組同學(xué)編排了校園情景?。呵榫皠　恫辉摮龅娜^》劇情介紹：小剛與小亮是同班男生，小剛內(nèi)向木訥，小亮外向活潑。一段時間來，愛開玩笑的小亮在班里傳起小剛的謠言，這讓小剛窩著氣。劇情演繹：某日，小剛現(xiàn)場聽到小亮和同學(xué)造他的搖氣從中來，當場朝小亮掄起拳頭……調(diào)解員(臺詞)：……劇情結(jié)尾：班主任得知兩人的沖突后，與小剛和小亮談心談話，兩人各自認識到自己的錯誤，相互道歉。（1）請你運用“管理情緒”相關(guān)知識，將調(diào)解員的臺詞補充完整?！緭湄煛さZ行以法】第二組同學(xué)觀看由最高人民檢察院、中央廣播電視總臺聯(lián)合制作的大型未成年人法治節(jié)目《守護明天》，并展開討論；《“天才”盜竊41萬元》陳某(男，16周歲)，家境優(yōu)越，卻當起“黑客”，通過網(wǎng)絡(luò)竊取41萬元，后投案自首，挽回損失。法院從輕處罰，以盜竊罪判處陳某有期徒刑3年，緩刑3年?！渡倌険屽X的背后》李某(男，14周歲)，平時多次曠課、逃學(xué)，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)識社會不良青年，在放學(xué)路上多次搶劫路人，后被警察抓獲，因犯搶劫罪被判刑。《守護明天》甲同學(xué)：陳某與李某缺乏法律意識，沒有嚴于律己，付出了沉重的代價。乙同學(xué)：我們還是未成年人，即使違法犯罪，也無需承擔法律責任?。?）請你結(jié)合材料與所學(xué)的法治知識，對乙同學(xué)的觀點進行評析。【存差異·和合共生】在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間難免會產(chǎn)生誤解、分歧甚至沖突。主題班會后，第三組同學(xué)準備以“和”為主題設(shè)計板報。讓一步海闊天空，“和”一心春暖花開和(甲骨文)：左半邊字形像一排竹管和拼而成的樂器，右半邊為“禾”，表讀音?！昂汀北疽馐菢仿曊{(diào)和、和諧。（3）請你參考以上圖片，補充板報內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們思考如何化解矛盾、促進和諧?！敬鸢浮浚?）情緒沖動容易引發(fā)沖突，我們要學(xué)會管理情緒，采用合理方式宣泄，如冷靜溝通、轉(zhuǎn)移注意力等，避免用暴力解決問題。（2）乙同學(xué)的觀點錯誤。未成年人違法犯罪也要承擔法律責任，陳某和李某的案例說明，年滿14周歲的未成年人實施嚴重違法行為，會受到刑罰處罰。我們應(yīng)增強法治觀念，遠離違法犯罪。（3）尊重差異，換位思考；主動溝通，坦誠交流；寬容理解，互諒互讓?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：管理情緒，犯罪的基本特征，處理沖突的基本方略；能力考查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用管理情緒有關(guān)知識分析，可從補充類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小剛現(xiàn)場聽到小亮和同學(xué)造他的搖氣從中來，當場朝小亮掄起拳頭→可聯(lián)系學(xué)會管理情緒，采用合理方式發(fā)泄情緒+掌握調(diào)控情緒的方法；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：我們還是未成年人，即使違法犯罪，也無需承擔法律責任。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤論據(jù)①：任何違法行為都有承擔法律責任；論據(jù)②：犯罪的基本特征。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用處理沖突的基本方略有關(guān)知識分析，可從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：同學(xué)之間難免會產(chǎn)生誤解、分歧甚至沖突→可聯(lián)系同學(xué)間尊重差異，換位思考；主動溝通，坦誠交流；寬容理解，互諒互讓。第三步：整合信息，組織答案。12.閱讀材料，回答問題。深圳某校組織七年級學(xué)生參觀深圳大鵬新區(qū)文化館。同學(xué)們被一個名叫“阿鵬”的AI機器人所吸引。請你跟隨“阿鵬”，完成以下項目式學(xué)習(xí)。項目一【對話阿鵬：體悟優(yōu)秀文化】大家好！我是深圳大鵬山歌——阿鵬！我起源于大鵬所城，這里曾是抗擊倭寇的軍事要塞。隨著移民的遷入，客家、漁民、軍電等文化相融合，形成了獨具神韻、鼓舞人心的“大鵬山歌”。我曲調(diào)優(yōu)美，是廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下而，我給大家唱幾首……《哭嫁歌》四更哭弟手足情，從小同床共枕眠。今日阿姐出門去，你要孝順爹娘親?！短斓貏谧鞲琛飞绞亲娓杆悄?，草木蟲魚皆一家。人若真心敬天地，天地降福到門下《保家衛(wèi)國歌》大鵬灣水清又清，軍民團結(jié)如鐵釘。唱起山歌壯膽魄，抗擊侯寇守太平。（1）請根據(jù)“阿鵬”所講所唱，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識，談?wù)勀銓Υ簌i山歌的理解。項目二【共情阿鵬：擊破傳承難題】用創(chuàng)新的方式推廣我固然好，但也帶來了風險。一些“網(wǎng)紅”為了博眼球、吸流量，將我惡意、低俗地改編，看似“朗朗上口”，實則是不道德的行為，也破壞了我的美。將我低俗傳唱，還可能構(gòu)成違法行為。《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護法》第五條規(guī)定，使用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時應(yīng)尊重其形式和內(nèi)涵。禁止以歪曲、貶損等方式使用。（2）請你根據(jù)“阿鵬”的苦惱，設(shè)計推廣大鵬山歌的活動。活動主題：_____。內(nèi)容介紹：_____。項目三【幫助阿鵬：化解非遺困境】目前，我正在經(jīng)歷嚴重的“傳承危機”，很是苦惱！大鵬山歌鮮為人知、找不到傳承人、缺乏資金支持、缺少演出場地、跟不上時代潮流、不被年輕人喜歡……很多問題都成為制約我發(fā)展的圖境。（3）請你從道德和法治兩個角度，幫助“阿鵬”給低俗改編大鵬山歌的“網(wǎng)紅”寫一段勸導(dǎo)詞?！敬鸢浮浚?）大鵬山歌是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了團結(jié)愛國、孝敬父母等傳統(tǒng)美德，是民族精神的載體，被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要傳承與保護。（2）①.“大鵬山歌進校園”②.邀請傳承人到校教唱山歌，組織學(xué)生改編山歌融入現(xiàn)代元素，舉辦山歌比賽（3）道德角度：應(yīng)尊重傳統(tǒng)文化，堅守誠信，不惡意改編；法治角度：《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護法》禁止歪曲使用非遺，低俗改編可能違法，需承擔法律責任【解析】【分析】考點考查：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華傳統(tǒng)美德、增強法治觀念。

能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念?！拘?詳解】第一步：審設(shè)