一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有幾瓶牛奶教案北師大版正式版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，本課《有幾瓶牛奶》屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，旨在通過(guò)具體情境引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字，理解數(shù)量的概念，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思維能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是基礎(chǔ)性的，它不僅與“數(shù)數(shù)”和“加減法”等后續(xù)知識(shí)緊密相連，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力和邏輯思維能力具有重要意義。核心概念是“數(shù)量”和“數(shù)字”，技能是“數(shù)數(shù)”和“對(duì)應(yīng)”。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)字和數(shù)量概念較為陌生，生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心有待提高。學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備主要包括對(duì)數(shù)字的初步認(rèn)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。在技能水平上，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)，但在對(duì)應(yīng)和計(jì)數(shù)方面可能存在困難。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生以形象思維為主，對(duì)具體、直觀的情境更感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)數(shù)字的混淆、計(jì)數(shù)時(shí)的遺漏等。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)具體情境，認(rèn)識(shí)并理解數(shù)量概念，能夠正確數(shù)數(shù)并對(duì)應(yīng)。教學(xué)策略包括創(chuàng)設(shè)情境、直觀演示、動(dòng)手操作、游戲互動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)小組合作、討論交流等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的合作意識(shí)和溝通能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)出：識(shí)別并正確讀出1至10的數(shù)字。2.列舉：能夠根據(jù)實(shí)物或圖片，列舉出一定數(shù)量的物品。3.解釋：理解“幾瓶牛奶”中的“幾”代表數(shù)量。能力目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)：通過(guò)實(shí)際操作，設(shè)計(jì)并完成數(shù)數(shù)任務(wù)，如數(shù)出一定數(shù)量的牛奶瓶。2.論證：能夠根據(jù)數(shù)數(shù)結(jié)果，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量比較和判斷。3.評(píng)價(jià)：評(píng)估自己的數(shù)數(shù)結(jié)果，識(shí)別并糾正錯(cuò)誤。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.說(shuō)出：表達(dá)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。2.列舉：在活動(dòng)中體驗(yàn)合作與分享的樂(lè)趣。3.解釋：理解數(shù)量在生活中的重要性，培養(yǎng)節(jié)約和珍惜資源的意識(shí)?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)：通過(guò)觀察和比較，發(fā)展對(duì)數(shù)量關(guān)系的初步理解。2.論證：運(yùn)用數(shù)數(shù)技能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.評(píng)價(jià)：反思自己的解題過(guò)程，提高問(wèn)題解決能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.說(shuō)出：能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的數(shù)數(shù)過(guò)程。2.列舉：能夠根據(jù)數(shù)數(shù)結(jié)果，正確回答關(guān)于數(shù)量的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.解釋：能夠識(shí)別并解釋數(shù)數(shù)過(guò)程中的錯(cuò)誤，并提出改進(jìn)方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用數(shù)數(shù)技能，通過(guò)實(shí)際操作數(shù)出一定數(shù)量的物品，并能正確表達(dá)結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：將抽象的數(shù)字概念與具體物品數(shù)量對(duì)應(yīng)，以及在不同情境中靈活運(yùn)用數(shù)數(shù)技能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量比較。難點(diǎn)在于學(xué)生需克服對(duì)數(shù)字和數(shù)量的直觀感知障礙，通過(guò)直觀演示和反復(fù)練習(xí)逐步形成。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：制作包含圖片和動(dòng)畫(huà)的多媒體課件，準(zhǔn)備實(shí)物教具如牛奶瓶模型，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以引導(dǎo)學(xué)生參與和實(shí)踐。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教學(xué)環(huán)境需布置成利于小組合作的學(xué)習(xí)空間，并提前規(guī)劃黑板板書(shū)內(nèi)容。這些準(zhǔn)備將有助于學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)數(shù)技能。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)活動(dòng)：1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一幅超市購(gòu)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們?cè)诔欣锒家?jiàn)過(guò)哪些商品？”2.問(wèn)題引入：教師接著提問(wèn)：“如果超市里有5瓶牛奶，你能數(shù)出來(lái)嗎？如果只有3瓶呢？”3.游戲互動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)數(shù)游戲”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察：學(xué)生觀察圖片，思考教師提出的問(wèn)題。2.思考：學(xué)生思考如何數(shù)數(shù)，并嘗試回答教師的問(wèn)題。3.參與游戲：學(xué)生積極參與數(shù)數(shù)游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的技能，并能正確表達(dá)數(shù)量。教學(xué)活動(dòng)：1.講解數(shù)數(shù)方法：教師講解1至10的數(shù)數(shù)方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)時(shí)手指的配合。2.演示操作：教師展示數(shù)數(shù)的具體操作步驟，如數(shù)牛奶瓶、數(shù)手指等。3.分組練習(xí)：教師將學(xué)生分成小組，每組提供一定數(shù)量的牛奶瓶，讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)。4.反饋與糾正：教師巡視各小組，觀察學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，并及時(shí)給予反饋和糾正。學(xué)生活動(dòng)：1.聆聽(tīng)：學(xué)生聆聽(tīng)教師的講解，理解數(shù)數(shù)方法。2.模仿：學(xué)生模仿教師的操作，練習(xí)數(shù)數(shù)。3.合作：學(xué)生在小組內(nèi)合作，共同完成數(shù)數(shù)任務(wù)。4.反思：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中反思自己的數(shù)數(shù)方法，并嘗試改進(jìn)。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)技能的掌握，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)活動(dòng)：1.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物情景，讓學(xué)生根據(jù)情景數(shù)出指定數(shù)量的物品。2.競(jìng)賽活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)數(shù)競(jìng)賽”，看誰(shuí)數(shù)得又快又準(zhǔn)。3.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“找不同”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)數(shù)技能。學(xué)生活動(dòng)：1.模擬：學(xué)生在購(gòu)物情景中嘗試數(shù)數(shù)。2.參與競(jìng)賽：學(xué)生在競(jìng)賽中提高數(shù)數(shù)速度和準(zhǔn)確性。3.參與游戲：學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)數(shù)技能。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)技能的掌握。教學(xué)活動(dòng)：1.回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如數(shù)數(shù)方法、操作步驟等。2.提問(wèn)：教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了哪些數(shù)數(shù)方法？”3.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)在生活中的應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己學(xué)會(huì)了什么。2.回答問(wèn)題：學(xué)生回答教師的問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。3.總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，加深對(duì)數(shù)數(shù)技能的理解。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)技能的掌握，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)活動(dòng)：1.布置作業(yè)：教師布置以下作業(yè)：數(shù)一數(shù)家里有多少個(gè)蘋(píng)果、多少個(gè)香蕉等。觀察超市貨架上的商品，數(shù)一數(shù)每種商品有多少瓶、多少盒。與家人一起進(jìn)行“數(shù)數(shù)游戲”，看誰(shuí)數(shù)得又快又準(zhǔn)。2.要求：教師要求學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)數(shù)技能。學(xué)生活動(dòng)：1.完成作業(yè)：學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)，鞏固數(shù)數(shù)技能。2.應(yīng)用：學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)數(shù)技能，提高實(shí)際應(yīng)用能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生完成教材中的課后練習(xí)題，包括數(shù)數(shù)練習(xí)、簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，以及與“有幾瓶牛奶”相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題解決。完成形式：書(shū)面練習(xí)，包括填寫(xiě)表格、畫(huà)圖表示數(shù)量關(guān)系等。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算的理解，提高學(xué)生的計(jì)算能力和問(wèn)題解決能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物清單，讓學(xué)生根據(jù)清單上的物品數(shù)量進(jìn)行數(shù)數(shù)，并計(jì)算總價(jià)。完成形式：可以是書(shū)面作業(yè)，也可以是家庭實(shí)踐作業(yè)，學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起完成。提交時(shí)限：下周一。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和預(yù)算能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“數(shù)量”的主題小項(xiàng)目，可以是制作一個(gè)關(guān)于數(shù)量變化的圖表，或者編寫(xiě)一個(gè)小故事，其中包含數(shù)量的變化。完成形式：可以是書(shū)面報(bào)告、圖表、故事書(shū)等形式。提交時(shí)限：下個(gè)月底。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。七、教學(xué)反思反思一：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要集中在讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的技能，并能正確表達(dá)數(shù)量。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)。但在數(shù)數(shù)速度和準(zhǔn)確性上，部分學(xué)生仍有待提高。這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)數(shù)技巧的訓(xùn)練。反思二：教學(xué)活動(dòng)的有效性在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我采用了情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)等多種方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的參與度和反饋來(lái)看，這些活動(dòng)取得了較好的效果。然而，部分學(xué)生在小組合作中顯得較為被動(dòng)，這表明我需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和合作。反思三：教學(xué)資源的運(yùn)用在教學(xué)資源的運(yùn)用上，我充分利用了多媒體課件和實(shí)物教具，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體直觀。但同時(shí)，我也意識(shí)到在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)于教具的使用不夠熟練，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作技能的培養(yǎng)?？偨Y(jié)：本次教學(xué)在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)方面取得了一定的成效。但同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題，如部分學(xué)生數(shù)數(shù)技能有待提高，學(xué)生參與度不均衡等。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.數(shù)數(shù)技能：學(xué)生應(yīng)掌握1至10的數(shù)數(shù)方法，包括口頭數(shù)數(shù)、手指計(jì)數(shù)等，并能正確數(shù)出一定數(shù)量的物品。2.數(shù)量概念：學(xué)生理解“幾瓶牛奶”中的“幾”代表數(shù)量，能夠識(shí)別和表達(dá)不同的數(shù)量。3.對(duì)應(yīng)關(guān)系：學(xué)生能夠?qū)?shù)字與具體物品數(shù)量對(duì)應(yīng)起來(lái)，例如通過(guò)數(shù)牛奶瓶來(lái)理解數(shù)字的含義。4.加減法初步：通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)始接觸到加減法的初步概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5.直觀演示：學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物或圖片，直觀地理解數(shù)量的變化和比較。6.小組合作：學(xué)生通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。7.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物、日常生活等情境，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。8.數(shù)數(shù)競(jìng)賽：通過(guò)數(shù)數(shù)競(jìng)賽，提高學(xué)生的數(shù)數(shù)速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。9.錯(cuò)誤識(shí)別與糾正：學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別自己的錯(cuò)誤，并嘗試通過(guò)反思和練習(xí)來(lái)糾正。10.數(shù)學(xué)思維：通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。11.評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生能夠接受教師的評(píng)價(jià)和反饋，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。12.家庭作業(yè)：學(xué)生通過(guò)完成家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)數(shù)技能。13.拓展性活動(dòng)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)故事或游戲，讓學(xué)生在創(chuàng)意活動(dòng)中深化對(duì)數(shù)量的理解。14.數(shù)量關(guān)系圖：學(xué)生能夠繪制簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系圖，如條形圖或餅圖，來(lái)表示數(shù)量的變化。15.數(shù)學(xué)故事：通過(guò)講述數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并理解數(shù)學(xué)在歷史和文化中的重要性。16.數(shù)學(xué)