第02課《回延安》分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1.閱讀下面的文字，完成各題。鄉(xiāng)愁是一份沉重的愛。離開故土的游子，有誰不是將對故鄉(xiāng)的愛默默藏在了心底？1956年，詩人賀敬之回到闊別已久的延安，那是他曾生活多年的革命搖籃，是他魂?duì)繅艨M的第二故鄉(xiāng)。他感觸萬千，心潮澎pài，于是寫下了這首激情洋溢、膾灸人口的抒情詩《回延安》。全詩以回延安的過程為線索，寫出了作者重新“撲”進(jìn)“母親延安”的懷抱時(shí)，那激動喜悅的心情，抒發(fā)了對“母親延安”的眷戀之情。詩中對陜北風(fēng)土人情的描寫，增添了這首詩的生活氣息和鄉(xiāng)土美感。（1）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字?；?duì)繅艨M（）心潮澎pài（）眷（）戀（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“”，正確寫法是“”。（3）“闊別”在句子中的意思是：。（4）請把文中畫線的句子改為陳述句?！敬鸢浮浚?）yíng湃juàn（2）膾灸人口膾炙人口（3）長時(shí)間地分別（4）離開故土的游子，都是將對故鄉(xiāng)的愛默默藏在了心底?！窘馕觥浚?）本題考查字音和字形?；?duì)繅艨M（húnqiānmèngyíng）：形容萬分思念。心潮澎湃（xīncháopéngpài）：心里像浪潮翻騰。形容心情十分激動，不能平靜。眷戀（juànliàn）：對某人或某物的依戀和舍不得離開的情緒。（2）本題考查字形。膾炙人口（kuàizhìrénkǒu）：美味大家都喜歡吃。比喻人人都贊美和傳誦好的詩文或事物。注意“炙”不能寫成“灸”。（3）本題考查詞語意思。闊別（kuòbié）：指長時(shí)間地分別。（4）本題考查句式變換?！半x開故土的游子，有誰不是將對故鄉(xiāng)的愛默默藏在了心底？”是反問句，在變換句式時(shí)應(yīng)變換的是句式，意思不能改變，因此可變成“離開故土的游子，都是將對故鄉(xiāng)的愛默默藏在了心底?！?.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．糜子(mí)延安(yán)樹梢(shāo)柳林鋪(pù)B．心窩(wō)油饃(mó)腦畔(pàn)白羊肚(dù)C．肩膀(bǎng)眼眶(kuāng)登時(shí)(dēng)赤衛(wèi)軍(chì)D．氣喘(chuǎn)浪花(làng)高潮(cháo)大明鏡(jìng)【答案】D【解析】本題考查對字音的掌握情況。A項(xiàng)“糜”應(yīng)讀“méi”；B項(xiàng)“肚”應(yīng)讀“dǔ”；C項(xiàng)“眶”應(yīng)讀“kuàng”。故D項(xiàng)正確。3.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.心口呀莫要這么歷害地跳 B.紅旗飄飄把手招

C.滿窖里圍得不透風(fēng) D.保衛(wèi)延安你們廢了心【答案】B【解析】本題考查字形。A項(xiàng)“歷”應(yīng)寫作“厲”；C項(xiàng)“窖”應(yīng)讀“窯”；D項(xiàng)“廢”應(yīng)讀“費(fèi)”。故B項(xiàng)正確。4.閱讀下面的文字，完成下面小題?！疤胤N兵式”旅游、淄博“趕烤”“一起去看音樂節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點(diǎn)成為人們的話題，吸引了眾多游客前去消費(fèi)。雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素，但當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動卻令年輕人，給了年輕人一個(gè)“說走就走”的理由。鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，可以提供更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，可以提供更多與年輕人對話的方式；（）……如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由，讓的年輕人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來，成為的朋友。（摘選自《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2023年5月13日，有改編）（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．樂不思蜀心馳神往熱情奔放心悅誠服B．津津樂道心馳神往素昧平生志趣相投C．樂不思蜀心曠神怡素昧平生心悅誠服D．津津樂道心曠神怡熱情奔放志趣相投（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素B．雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素C．雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素D．雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀成為并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．歌會個(gè)性鮮明、廟會與時(shí)俱進(jìn)，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺B．歌會個(gè)性鮮明、廟會與時(shí)俱進(jìn)，可以提供更多走向外面世界的平臺C．個(gè)性鮮明的歌會、與時(shí)俱進(jìn)的廟會，可以提供更多走向外面世界的平臺D．個(gè)性鮮明的歌會、與時(shí)俱進(jìn)的廟會，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺【答案】（1）B（2）A（3）D【解析】（1）考查正確運(yùn)用詞語的能力。第一空，樂不思蜀：（蜀：蜀國）指快樂得不再思念蜀國；比喻樂而忘返或樂而忘本留戀他鄉(xiāng)。津津樂道：形容對有興趣的事說得很開心。結(jié)合“這些旅游新熱點(diǎn)成為人們________的話題”的內(nèi)容可知，此處指的是談?wù)撨@些旅游新熱點(diǎn)成為人們很感興趣的事，應(yīng)選擇“津津樂道”；第二空，心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。結(jié)合“當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動卻令年輕人________”的內(nèi)容可知，此處指的是當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場景、新奇的文化活動令年輕人向往，應(yīng)選擇“心馳神往”；第三空，熱情奔放：充滿熱情的，充滿活力、首創(chuàng)精神或應(yīng)變能力的樣子。素昧平生：彼此一向不了解，也指與某人從來不認(rèn)識。結(jié)合“讓________的年輕人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來”的內(nèi)容可知，此處指的是年輕人從來不認(rèn)識，應(yīng)選擇“素昧平生”；第四空，心悅誠服：指由衷地高興，真心地服氣。志趣相投：志向、興趣互相投合，即彼此有著相同的理想和興趣，因此很投緣，很容易成為知己。結(jié)合“在旅游中迅速熟絡(luò)起來，成為________的朋友”的內(nèi)容可知，此處指的是讓從來不認(rèn)識年輕人成為具有相同興趣的朋友，應(yīng)選“志趣相投”；故選B。（2）考查病句修改能力?！半m然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素”一句中存在搭配不當(dāng)和成分贅余的問題，應(yīng)將“人文景觀”“青山綠水”調(diào)換位置，并刪去“成為”；故選A。（3）考查句子銜接。結(jié)合“鄉(xiāng)土氣息的‘村晚’、鄉(xiāng)村特色的‘村BA’，可以提供更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，可以提供更多與年輕人對話的方式”的內(nèi)容內(nèi)容可知，下一句應(yīng)與上文句式相同，前半句應(yīng)為“……的……”；結(jié)合“……如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由”的內(nèi)容可知，這些活動“提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺”；故選D。5.下列各句對比興手法的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。（借樹梢、樹枝、樹根的密不可分，來比喻這里的革命戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)。）B．羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。（如同羊羔吮吸著乳汁，眼望著媽媽，是母親用乳汁養(yǎng)育了孩子，是延安的小米飯使詩人成長，寫出了延安對自己的養(yǎng)育之恩。）C．東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。（先說山上的產(chǎn)物，以引起下文的“紅旗”和“書”，“紅旗”和“書”是“我”當(dāng)年在延安的斗爭生活和學(xué)習(xí)生活的寫照。）D．楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮?。ǜ桧灹它h的領(lǐng)導(dǎo)，以紅旗飄引起說革命事業(yè)的發(fā)展。）【答案】A【解析】考查賞析比興手法。A．這里借樹梢、樹枝、樹根的密不可分，來比喻“我”和延安及延安親人密不可分的關(guān)系。故選A。6.下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號使用不合乎規(guī)范的句子是（）①2023年3月3日晚，由成都市藝術(shù)劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、一級戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達(dá)峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、無私奉獻(xiàn)的事跡。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在國家危難之時(shí)，挺身而出的人——即可稱英雄。A．①B．② C．③D．④【答案】D【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。D.結(jié)合④“在國家危難之時(shí)，挺身而出的人——即可稱英雄”可知，此處破折號表示解釋說明，它同后面的“即”意思重復(fù)，因此這里應(yīng)刪掉破折號或者“即”；故選D。7.按要求默寫（1）樹梢樹枝樹根根，，，小米飯養(yǎng)活我長大。（2）《回延安》中通過想象和聯(lián)想來抒情的句子是:，。（3）《回延安》中直接抒發(fā)內(nèi)心感受的句子是:，。（4）《回延安》中寫延安人待客的方式的句子是:，?！敬鸢浮浚?）親山親水有親人羊羔羔吃奶眼望著媽（2）身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親（3）革命的道路千萬里，天南海北想著你（4）米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐?！窘狻勘绢}考查名句默寫。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題要在理解《回延安》全詩意思的基礎(chǔ)上，找到題目要求的句子。注意“羔、翅膀、炭、炕”的寫法。8.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《回延安》作者賀敬之，詩人、劇作家，代表作有《回延安》《桂林山水歌》《放歌集》等。B.《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”形式寫成的詩歌，分為五個(gè)部分：回延安、憶延安、話延安、贊延安、祝延安。C.詩人描繪團(tuán)聚的場面時(shí)，突出了帶有陜北地方特色的事物，如米酒、油饃、窯洞、紅窗花等，烘托了熱鬧的氣氛。D.“千萬條腿來千萬只眼”所用的修辭手法是排比，表明變化之大，看也看不出來?！耙粭l條”“一座座”“一盞盞”“一排排”幾句排比，在數(shù)量上運(yùn)用疊詞，有陜北方言的特色?！敬鸢浮緿【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。D.“千萬條腿來千萬只眼”所用的修辭手法不是排比，應(yīng)是夸張；故選D。能力提升9.班級擬開展一次以“繼承前輩遺志，感受延安精神”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）為了激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，請你為本次活動設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（2）如果你是主持人，請?jiān)僭O(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動形式?；顒有问揭唬洪_展“感受延安精神”的詩歌朗誦會活動形式二：活動形式三：【答案】（1）示例:追思革命歷史,發(fā)揚(yáng)延安精神（2）示例:舉辦“歌頌延安精神”的征文比賽舉辦“繼承延安精神”的事跡報(bào)告會【解析】（1）宣傳標(biāo)語是“用簡短文字寫出的宣傳鼓動口號”有引人注意和令人難忘的特點(diǎn)，有很強(qiáng)的號召力和鼓動力?？忌痤}時(shí)首先要了解標(biāo)語（或口號）的特點(diǎn)，即簡潔，有號召力?？梢妹?，也可以自擬，只要符合“繼承前輩遺志，感受延安精神”的活動主題即可。（2）本題是對學(xué)生語文活動形式的考查。在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中，活動的形式是非常多樣化的，如演講比賽、辯論會、主題班會、手抄報(bào)設(shè)計(jì)、黑板報(bào)、征文比賽等，作答時(shí)要在活動形式的前邊加上活動的主題，這樣才是規(guī)范的答案。10.學(xué)了《回延安》后，班里開展了以“傳承延安精神，感悟紅色文化”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你完成下列任務(wù)。（1）延安腰鼓號稱“陜北獨(dú)特的天下第一鼓”。腰鼓隊(duì)員們舞起來蒼勁剛健，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格。請你觀察下面兩幅圖片，展開聯(lián)想，描繪腰鼓表演的情景。（2）請你結(jié)合下面的材料，為延安旅游寫一則宣傳語。延安是中華文明重要的發(fā)祥地，相傳人類始祖黃帝曾居住在這一帶，“三黃一圣”(黃帝陵廟、黃河壺口瀑布、黃土風(fēng)情文化、革命圣地)享譽(yù)中外。延安更是中國革命圣地，黨中央和毛主席等老一輩革命家在這里生活戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋，領(lǐng)導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，培育了光照千秋的延安精神?，F(xiàn)在，延安已成為全國愛國主義、革命傳統(tǒng)和延安精神三大教育基地。（3）以下是本次活動的構(gòu)思框架提綱，請把這個(gè)構(gòu)思圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，80字左右。【答案】（1）示例：陜北漢子，腳踏厚厚的黃土，忘情地舞了起來。他們前進(jìn)，后退，踢腿，轉(zhuǎn)身，輾轉(zhuǎn)騰挪如入無人之境，勇猛如虎，翻卷如龍，酣暢淋漓，飛揚(yáng)激越。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么熱烈的舞蹈。（2）示例：品味延安風(fēng)情，游覽革命圣地。（3）本次活動以“紅色主題”為中心，分準(zhǔn)備和實(shí)施兩個(gè)階段，準(zhǔn)備階段包括制小紅旗和排練節(jié)目兩個(gè)步驟；實(shí)施階段分走長征路、看老紅軍、表演節(jié)目三個(gè)步驟?！窘馕觥浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答本題，應(yīng)將圖片里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進(jìn)行描述，可結(jié)合著題干中的延安腰鼓有關(guān)知識，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，寫出圖片內(nèi)容和要表達(dá)的意思即可。（2）宣傳標(biāo)語是“用簡短文字寫出的宣傳鼓動口號”有引人注意和令人難忘的特點(diǎn),有很強(qiáng)的號召力和鼓動力。考生答題時(shí)首先要了解標(biāo)語（或口號）的特點(diǎn)，即簡潔，有號召力?？梢妹裕部梢宰詳M，只要符合“傳承延安精神，感悟紅色文化”的活動主題即可。（3）設(shè)計(jì)活動步驟：完整的活動設(shè)計(jì)包括活動主題、活動目的、活動過程等。一般情況下設(shè)計(jì)活動步驟主要將活動過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)具體寫出，例如收集相關(guān)資料，具體活動方式，活動反思及收獲等。本次活動以“紅色主題”為中心，分準(zhǔn)備和實(shí)施兩個(gè)階段，準(zhǔn)備階段包括制小紅旗和排練節(jié)目兩個(gè)步驟；實(shí)施階段分走長征路、看老紅軍、表演節(jié)目三個(gè)步驟。拓展延伸（一）閱讀《信天游·尋覓》，完成下列問題。信天游·尋覓我在那青天上，尋覓遠(yuǎn)去的童年，白云悠悠無言地走，留下蔚藍(lán)的天；我在那山溝里，追蹤流逝的歲月，風(fēng)沙茫茫悄悄去，留下皺紋千線；大雁聽過我的歌，白云撫過我的臉，山丹丹花開花又落，落下紅一片；窯洞留下我的夢，信天游帶著我的情，天上星星一點(diǎn)點(diǎn)，思戀到天邊。11.信天游多用比興，用微小的事物來寄托情感，渲染氣氛。本文中作者列舉了哪些事物來傳情達(dá)意？12.這首信天游題目為“尋覓”，聯(lián)系全詩，說說作者尋覓的是什么？【答案】11.白云，藍(lán)天，風(fēng)沙，大雁，山丹丹花，窯洞。12.作者所尋覓的，既有對遠(yuǎn)去童年的追憶，也有對逝去光陰的感嘆，更有對窯洞生活的追憶與不舍?！窘馕觥?1.本題考查詩歌意象。結(jié)合詩文內(nèi)容“白云悠悠無言地走，留下蔚藍(lán)的天”“風(fēng)沙茫茫悄悄去”“大雁聽過我的歌，白云撫過我的臉”“山丹丹花開花又落”“窯洞留下我的夢”“天上星星一點(diǎn)點(diǎn)”，可知，作者用來傳情達(dá)意的事物有：白云，藍(lán)天，風(fēng)沙，大雁，山丹丹花，窯洞，星星。12.本題考查詩歌主題。由詩句“我在那青天上，尋覓遠(yuǎn)去的童年”可以看出，作者尋覓的是遠(yuǎn)去的童年；由詩句“我在那山溝里，追蹤流逝的歲月”可以看出，作者尋覓的是對流逝歲月的感嘆；由詩句“窯洞留下我的夢，信天游帶著我的情”“……思戀到天邊”可以看出，作者尋覓的是對窯洞生活的追憶與不舍。（二）閱讀《陜北的山》，完成下列問題。陜北的山①陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙，并不只是因?yàn)樗牡叵侣癫亓硕嗌偈?、煤炭、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源，也不只是因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品，更不只是因?yàn)樯谒归L于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物，而更多的則是因?yàn)樗纳健衿娑烂畹年儽钡纳剑、谖页３岩稍煳镏鲗⑹澜缟纤械纳蕉级言诹说厍虻倪@一隅，使陜北成了山的世界、山的海洋！抬頭是山，低頭也是山；吃的是山，住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托，是取之不盡、用之不竭的生命源泉（1）。③我生在陜北，長在陜北，曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處，我扶過犁，拾過糞；吞過糠，咽過菜；淌過汗，流過淚。一切都是那么無助，那么渺茫。我對生我養(yǎng)我的陜北的山，鄙視過，厭倦過，一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間，而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬壑中，使得日后的子孫們在這里永遠(yuǎn)地受苦受難，千回百轉(zhuǎn)走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活！我甚至怨恨大山，詛咒大山，盼望有一天天崩地裂，將這茫茫大山夷為平地；或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭，使這里的人們再也不要受苦受難了。④但是現(xiàn)在想來，我那時(shí)是多么的無知，多么的任性，多么的忘本！如果當(dāng)初沒有汲取大山的營養(yǎng)，沒有經(jīng)過大山的磨礪，沒有遵循大山的教誨，我不可能體格健壯、意志頑強(qiáng)，更不可能走出大山。⑤當(dāng)你登上高高的山巔，舉目四望，視野所及，蒼蒼茫茫，一望無際。那數(shù)不清的梁峁，千姿百態(tài)，形狀各異，像條條巨蟒，像只只雄獅，像頭頭大象，像個(gè)個(gè)巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上，正蓄勢待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈，仿佛是大海的波濤，一浪接著一浪，洶涌不退，大有排山倒海之勢?？傊螒{你怎么想象，想象什么就是什么。⑥陜北的山胸襟開闊，無私無畏，可以容納世界的一切，包容人間萬象。如果你走錯(cuò)了路，做錯(cuò)了事，它并不記恨你、拋棄你，依然像慈祥的母親一樣，緊緊地把你攬?jiān)趹牙铮?），教育你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你重新振作精神，在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣，是那樣的溫馨，那樣的甜蜜（3）。⑦如果你坐在高高的山巔，細(xì)細(xì)地觀察，認(rèn)真地品味，這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水，一塵不染。沒有喧鬧，沒有嘈雜，一片寂靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機(jī)器聲，升騰起幾縷裊裊炊煙，使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了，煩惱了，不妨走進(jìn)大山，走上這高高的山梁，在那兒坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空氣，接受一下山風(fēng)的撫摸（4），你的精神會頓時(shí)為之一振，心靈得到了凈化，一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外，驀然有一種返璞歸真的感覺。⑧我忽然明白了，陜北這塊貧瘠的土地上，為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長這樣的無數(shù)英雄豪杰和革命志士；為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動人故事和百唱不厭的像《走西口》《東方紅》等信天游歌曲；為什么毛澤東主席將長征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭的出發(fā)點(diǎn)、解放戰(zhàn)爭的總后方選在了陜北，而且在這里一住就是13年；為什么陜北人是那樣的豪放，那樣的純樸，那樣的勤勞，那樣的堅(jiān)強(qiáng)！13.在文章第①段中，“陜北的山”的特點(diǎn)是，體現(xiàn)這一特點(diǎn)的段落是（只填序號）14.在賀敬之的《回延安》中有這樣的詩句“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上?！痹诒疚膭潤M線的句子中，也有類似表達(dá)對土地情感的句子，它是（只填序號）。15.文章第③段寫對山的鄙視、厭倦和怨恨，后面部分寫對山的贊美，試分析這樣寫的作用。16.說說文章第⑧段的作用?！敬鸢浮?3.神奇而美妙②14.（3）15.這是欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）的手法，更加強(qiáng)烈地表達(dá)對“陜北的山”的贊美之情。16.結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主題，歌頌了陜北孕育了革命先烈、優(yōu)秀文化遺產(chǎn)及淳樸勤勞的陜