老河口市2025年秋季小學(xué)生綜合作業(yè)四年級(jí)語(yǔ)文題號(hào)一二三卷面書(shū)寫(xiě)質(zhì)量總分滿分47233010分得分得分閱卷人1、讀一讀，選一選。(6分)一、基礎(chǔ)知識(shí)。(47分)一、基礎(chǔ)知識(shí)。(47分)(1)下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()。A.屹立(yì) 霎時(shí)(sà) 搜索(shōu) 昂首東望(áng)B.挖掘(jué) 閃爍(shuò) 蝙蝠(piān) 半明半昧(wèi)C.花蕊(ruǐ) 曲線(qǔ) 家雀(què) 搖搖欲墜(zhuì)D.少女(shào) 劈開(kāi)(pī) 饒恕(shù) 憤憤不平(fèn)(2)下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()。A.豌豆即使據(jù)說(shuō)騰云架霧 B.蒼蠅恐怕莊稼山崩地裂C.偷快舒適按照呼風(fēng)換雨 D.奧密曾經(jīng)耐心出乎意料(3)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音都相同的一組是()A.心臟臟亂 B.薄霧薄餅 C.降服投降 D.還有還鄉(xiāng)2、根據(jù)語(yǔ)境讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)閱兵式上徒步方陣的戰(zhàn)士們手握鋼qiāng()，眼神jiāndìng()；武器裝備方陣，各種新yán()發(fā)的高kējì()無(wú)人jiàshī()機(jī)、運(yùn)shū()機(jī)、遠(yuǎn)chéng()hé()彈一一亮相，給人以強(qiáng)烈的zhèn()撼。它們更讓我們心cháogùngǔn()，熱血沸騰，按捺不住激動(dòng)的心情。這真是“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，氣勢(shì)吞山河！”我們能見(jiàn)zhèng()這一偉大時(shí)刻是多么幸運(yùn)啊！3、下面字詞在詩(shī)句中意思解釋錯(cuò)誤的一組()(2分)A.只緣身在此山中。緣：因?yàn)锽.可憐九月初三夜。憐：可愛(ài)C.梅雪爭(zhēng)春未肯降。降：降服D.半江瑟瑟半江紅。瑟瑟：這里形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。4、按要求根據(jù)詞語(yǔ)意思選一選。(4分)(1)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類很快就能擁有呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)。B.跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了，同學(xué)們聚集在操場(chǎng)上，一時(shí)間人聲鼎沸，熱鬧極了。四年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)(共6頁(yè))C.他憤憤不平地捶打著桌子，誓要為自己爭(zhēng)取應(yīng)有的尊重和權(quán)益。D.教室里鴉雀無(wú)聲，只有后排兩個(gè)同學(xué)頭挨著頭說(shuō)悄悄話，聲音很輕。(2)根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的答案(填序號(hào))。A.隨遇而安B.隨心所欲①這次繪畫(huà)比賽沒(méi)有命題，大家可以地發(fā)揮。②他是一位有志向的青年，不肯。5、句子練習(xí)。(8分)(1)邊讀邊想象，下列詞語(yǔ)中與語(yǔ)段描繪的畫(huà)面相契合的一項(xiàng)是()(2分)枝頭上綠色的芽?jī)嚎旎畹卣Ｖ劬?，泥地上青青的小草悄悄地探出了腦袋。它們搖晃著，舒展著。小溪叮叮咚咚歡快地流淌。A.萬(wàn)物凋零B.五彩繽紛C.鳥(niǎo)語(yǔ)花香D.萬(wàn)物復(fù)蘇(2)從“霎時(shí)、頓時(shí)、忽然、過(guò)了一會(huì)兒、一會(huì)兒工夫”中任選兩個(gè)詞語(yǔ)，描寫(xiě)一下煙花。(3分)(3)下列句子不是自問(wèn)自答形式的一項(xiàng)是()。(1分)A.尊老愛(ài)幼不值得提倡嗎？值得提倡，它是我們的傳統(tǒng)美德。B.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)關(guān)系到每個(gè)人嗎？關(guān)系到每個(gè)人，需要每個(gè)人努力奮斗。C.紅色旅游成為越來(lái)越多人的選擇，這背后是什么原因呢？D.植樹(shù)造林單單是為了美化環(huán)境嗎？不是，還能改善人們的生活質(zhì)量。(4)仿照例子，展開(kāi)想象，把由詞語(yǔ)想到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。(2分)鴉雀無(wú)聲：課堂上，老師提的問(wèn)題沒(méi)有人回答，同學(xué)們都靜靜地坐著。人聲鼎沸：6、回顧課文，填一填。(17分)(1)“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得起來(lái)?！边@句話從和兩個(gè)方面描寫(xiě)了大潮到來(lái)時(shí)的景象，突出了錢(qián)塘江大潮的。(2)小賈經(jīng)常因?yàn)橐呻y問(wèn)題而苦惱，我先用韓愈的名言“人非生而知之者，”來(lái)安慰他，又用《尚書(shū)》中的名言“，”來(lái)鼓勵(lì)他。(3)秋天的美需要我們細(xì)致持續(xù)的觀察，才有白居易“可憐九月初三夜，。”的發(fā)現(xiàn)；也要從多角度觀察，如《題西林壁》中“不識(shí)廬山真面目，?！备嬖V我們當(dāng)局者迷的道理；還可以運(yùn)用多感官觀察。(4)黃昏時(shí)走在幽靜的山林中，看著綠綠的青苔上細(xì)碎的柔光，你會(huì)不由得想起《鹿柴》中的詩(shī)句“，”。四年級(jí)語(yǔ)文第2面(共6面)(5)“，”告訴我們?nèi)肭镆院螅鞖鈺?huì)漸漸轉(zhuǎn)涼，扇子就要收起來(lái)了。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，天氣越來(lái)越冷了，因?yàn)椤?，”?、下列選項(xiàng)中人物與“神機(jī)妙算”“三頭六臂”“騰云駕霧”“各顯神通”對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()(2分)A.諸葛亮孫悟空哪吒八仙 B.孫悟空周瑜二郎神哪吒C.諸葛亮哪吒孫悟空八仙 D.八仙二郎神豬八戒諸葛亮得分閱卷人8、神話故事我知道。(12分)二、閱讀理解。(23分)二、閱讀理解。(23分)大禹治水(節(jié)選)①鯀(gùn)的兒子禹和鯀一樣，一心想為人類完成治水的大事。為了治理洪水，拯救百姓，禹走遍了天南海北，到處考察地形，研究水的走向。②這一天，禹率領(lǐng)治水大軍，浩浩蕩蕩地來(lái)到黃河。他派遣應(yīng)龍畫(huà)出河道圖。應(yīng)龍畫(huà)了半晌，河道圖還是畫(huà)不出來(lái)。正傷腦筋時(shí)，從漩渦中突然躍出一個(gè)人來(lái)，帶起高高的水柱。那人白面長(zhǎng)須，卻長(zhǎng)著魚(yú)的身子。他來(lái)到禹面前，深施一禮，獻(xiàn)上一塊水淋淋的青石，隨后轉(zhuǎn)身躍入水里，不見(jiàn)了。③禹和眾人仔細(xì)地看青石，只見(jiàn)上面布滿了彎彎曲曲的花紋。原來(lái)這正是一幅治河的地圖。上面畫(huà)的是這一帶的大小河道以及水勢(shì)的情況。黃河哪里深、哪里淺，哪里好沖堤、哪里易決口，哪里該挖、哪里該填，哪里能斷水、哪里可排洪，畫(huà)得一清二楚。禹恍然大悟，原來(lái)是河伯親自獻(xiàn)上了青石地圖。這下黃河上上下下、左左右右的水情，禹都清楚了。于是，禹帶著大家，根據(jù)圖上的指點(diǎn)，日夜不停，開(kāi)始了治理黃河的浩大工程。④這一天，禹又發(fā)現(xiàn)一座大山-龍門(mén)，橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水。河水到了這兒，只能拐彎繞道而行，從山下一條狹窄的河道穿過(guò)。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處滿溢，泛濫成災(zāi)，當(dāng)?shù)氐陌傩諡榇丝嗖豢把?。⑤禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿。冬去春來(lái)，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門(mén)山終于被劈開(kāi)了一個(gè)大口子，形成兩壁對(duì)峙(zhì)之勢(shì)，洪水由此一瀉千里，歡暢地向下游流去?？粗鴿L滾流去的河水，人們興奮不已，禹也露出欣慰的笑容。⑥就這樣，禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過(guò)十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，制服了洪水。人們重新返回家園，過(guò)上了幸福安定的生活。(1)讀讀這個(gè)神話故事，梳理主要內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。(3分)(2)讀到“”這個(gè)情節(jié)時(shí)，我覺(jué)得神奇，因?yàn)椤?2分)(3)禹派應(yīng)龍畫(huà)河道圖最主要的原因是什么?()(1分)A.請(qǐng)河伯繪圖 B.了解黃河水情 C.開(kāi)鑿龍門(mén)引水 D.找青石地圖(4)下面哪一幅圖最符合文中描述的開(kāi)鑿龍門(mén)后的景象?()(2分)(5)讀了短文，我感受到禹是個(gè)的人，我的理由是。(2分)(6)在你讀過(guò)的神話故事中，你最喜歡哪個(gè)故事?為什么?(2分)9、課外閱讀(11分)太空漫步(節(jié)選)①穿平日的衣物，人無(wú)法在太空存活。太空人必須花上幾個(gè)小時(shí)來(lái)穿上太空衣。首先，他們穿上一件像內(nèi)衣的衣服，是用彈性布料做的，上面縫了塑膠管線，讓太空人保持涼爽。接下來(lái)，太空人把下半身的太空衣拉起來(lái)，讓它飄浮在半空中，輕松滑進(jìn)褲子，然后再用同樣的辦法滑進(jìn)太空衣的上半部。在戴上頭盔前，太空人先戴上頭套，頭套的耳罩里有無(wú)線電耳機(jī)，嘴巴前方有麥克風(fēng)。②出艙門(mén)前，幫忙著裝的太空人離開(kāi)隔離艙，把閘門(mén)關(guān)上。兩個(gè)漫步太空者穿著厚厚的衣服把小小的空間幾乎塞滿了。他們?cè)诟綦x艙里等幾分鐘，這時(shí)候，空氣逐漸被抽出去。他們一邊等待氣壓表顯示空氣被抽光了，一邊可以感覺(jué)到耳朵砰砰作響。③終于，他們可以打開(kāi)艙門(mén)，進(jìn)入太空。飄出隔離艙以前，他們必須用一條細(xì)纜繩把太空衣和太空梭扣在一起，這些纜線可以避免太空人飄離太空梭。④每次太空漫步都是兩個(gè)太空人一起，因?yàn)樵谝粋€(gè)陌生的環(huán)境里，有別人一起工作比較容易，也比較安全。⑤太空人在太空梭有各式各樣的工作要做。大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是，有時(shí)候，他們必須到太空梭外面，去修理太空梭或做實(shí)驗(yàn)。(1)下面是一個(gè)小組的問(wèn)題清單，請(qǐng)你給這些問(wèn)題分分類，填在括號(hào)里。(3分)A.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)的提問(wèn) B.針對(duì)課文內(nèi)容的提問(wèn) C.針對(duì)文章寫(xiě)法的提問(wèn)小組問(wèn)題清單類型太空衣下的塑膠管線怎么幫助太空人保持涼爽?()在外太空工作是怎么一回事?()作者為什么沒(méi)有詳細(xì)介紹“太空人在太空梭有各式各樣的工作要做”?() 四年級(jí)語(yǔ)文第4面(共6面)(2)依序?qū)懴绿杖舜┨找碌捻樞颉?4分)穿彈性內(nèi)衣-()-()-()(3)太空人到太空梭外面的理由會(huì)是下列哪一項(xiàng)?()(1分)A.修理東西B.看清楚地球C.保持涼爽D.去探險(xiǎn)(4)為什么太空人到太空梭外總是要兩個(gè)人一起去?()(1分)A.他們會(huì)比較好玩B.他們可以在外面待久一點(diǎn)C.他們才不會(huì)飄走D.他們可以相互幫忙(5)為什么太空人需要準(zhǔn)備幾個(gè)小時(shí)才能離開(kāi)太空梭?(2分)(示例)理由1：穿太空衣過(guò)程非常復(fù)雜；理由2：得分閱卷人10、在微信朋友圈，我們總能看到很多人喜歡分享自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？梢苑窒淼臇|西很多：自己喜歡的一個(gè)地方，家中有趣的一個(gè)人，身邊美好的一件事……你想跟大家分享什么呢？三、綜合表達(dá)。(30分)三、綜合表達(dá)。(30分)提示：請(qǐng)選擇一個(gè)方面跟大家分享，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，注意語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，不少于350字。