-1-第18課可愛(ài)瞬間——去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□教材分析第18課《可愛(ài)瞬間——去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置》教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容圍繞小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版課本，旨在教授學(xué)生如何使用圖片處理軟件去除圖片背景以及調(diào)整幻燈片位置，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。課程設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，實(shí)用性較強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息處理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)圖片編輯技巧，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

四年級(jí)學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已學(xué)習(xí)過(guò)基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的圖片編輯知識(shí)，如圖片的打開(kāi)、保存和簡(jiǎn)單的編輯。他們對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的熟悉度，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行基本的操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新工具的使用方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)操作來(lái)理解知識(shí)；另一部分學(xué)生則更傾向于觀察和模仿，需要教師提供具體的示例和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)去除圖片背景和調(diào)整幻燈片位置時(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)圖片編輯軟件的操作不夠熟練，可能導(dǎo)致操作失誤；二是理解圖片編輯的基本原理，如圖層、選區(qū)等概念；三是設(shè)計(jì)幻燈片時(shí)，如何合理布局和調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)美觀和實(shí)用的效果。教師需要針對(duì)這些難點(diǎn)提供詳細(xì)的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合演示，講解圖片編輯的基本概念和操作步驟。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作掌握去除圖片背景和調(diào)整幻燈片位置的方法。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享操作心得，討論不同操作技巧的效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀展示操作步驟，方便學(xué)生跟隨。

2.教學(xué)軟件：利用圖片編輯軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供課后練習(xí)和答疑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《可愛(ài)瞬間——去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置》這一課。在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些圖片，比如制作PPT、設(shè)計(jì)海報(bào)等。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何去除圖片背景和調(diào)整幻燈片位置，讓我們的圖片更加美觀、實(shí)用。

（學(xué)生）老師，我們之前學(xué)過(guò)一些基本的圖片編輯知識(shí)，這次學(xué)習(xí)有什么新內(nèi)容呢？

（老師）很好，你們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。今天我們將學(xué)習(xí)去除圖片背景和調(diào)整幻燈片位置的高級(jí)技巧。接下來(lái)，請(qǐng)大家跟我一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。

二、新課講授

1.圖片背景去除原理

（老師）同學(xué)們，去除圖片背景是圖片編輯中的一項(xiàng)重要技巧。首先，我們來(lái)了解一下圖片背景去除的原理。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）圖片背景去除的原理是通過(guò)選擇工具選取圖片中的主體部分，然后將其與背景分離。這樣，我們就可以得到一個(gè)透明的背景，方便后續(xù)的編輯。

2.調(diào)整幻燈片位置

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何調(diào)整幻燈片位置。在制作PPT時(shí)，合理調(diào)整幻燈片位置可以讓演示文稿更加美觀。

（學(xué)生）老師，調(diào)整幻燈片位置有什么技巧嗎？

（老師）當(dāng)然有。首先，我們要根據(jù)演示文稿的主題和內(nèi)容，確定幻燈片的布局。然后，通過(guò)調(diào)整幻燈片中各個(gè)元素的相對(duì)位置，使整體布局更加協(xié)調(diào)。

3.實(shí)際操作演示

（老師）下面，我將通過(guò)實(shí)際操作演示去除圖片背景和調(diào)整幻燈片位置的過(guò)程。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）首先，我們打開(kāi)圖片編輯軟件，導(dǎo)入需要編輯的圖片。然后，使用選擇工具選取圖片中的主體部分，將其與背景分離。接下來(lái)，調(diào)整幻燈片位置，使整體布局更加美觀。

三、學(xué)生實(shí)踐

1.學(xué)生分組

（老師）同學(xué)們，接下來(lái)請(qǐng)你們分成小組，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組的操作。

（學(xué)生）好的，老師。

2.實(shí)踐指導(dǎo)

（老師）在操作過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可以互相討論，或者向我請(qǐng)教。記住，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有多動(dòng)手，才能掌握這些技巧。

3.交流分享

（老師）各小組完成操作后，請(qǐng)派代表分享操作心得。其他同學(xué)可以提出問(wèn)題，共同探討。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了去除圖片背景和調(diào)整幻燈片位置的方法。希望大家通過(guò)今天的實(shí)踐，能夠掌握這些技巧。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些技能將會(huì)幫助你們更好地處理圖片。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定努力學(xué)習(xí)。

五、課后作業(yè)

（老師）請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

1.嘗試使用今天學(xué)習(xí)的技巧，編輯一張自己的圖片。

2.設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的PPT，應(yīng)用今天學(xué)到的幻燈片調(diào)整方法。

3.總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫出自己的心得體會(huì)。

（學(xué)生）好的，老師。我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片編輯軟件的更多功能介紹：除了本節(jié)課所學(xué)的去除圖片背景和調(diào)整幻燈片位置，還可以拓展介紹圖片編輯軟件的其他功能，如濾鏡應(yīng)用、顏色調(diào)整、圖像修復(fù)等。

-圖片素材庫(kù)的使用：介紹如何利用在線圖片素材庫(kù)尋找合適的圖片素材，以及如何正確使用版權(quán)圖片。

-多媒體制作軟件的應(yīng)用：介紹如何使用PPT、Keynote等軟件制作更豐富的多媒體演示文稿，包括動(dòng)畫、音效等元素的使用。

-圖像處理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：探討圖像處理技術(shù)在廣告設(shè)計(jì)、攝影后期、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖片編輯軟件，如AdobePhotoshop、GIMP等，比較它們的功能和操作特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線圖片編輯比賽或挑戰(zhàn)，以提升實(shí)踐技能和創(chuàng)意思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理在日常生活和職業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)、攝影、動(dòng)畫制作等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生收集生活中常見(jiàn)的圖片問(wèn)題，如背景雜亂、顏色不協(xié)調(diào)等，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，嘗試解決這些問(wèn)題。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)海報(bào)、制作個(gè)人攝影作品集等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的圖像處理書(shū)籍或在線教程，以加深對(duì)圖像處理理論和技術(shù)原理的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)，利用圖像處理技能為他人提供幫助，如設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、制作活動(dòng)視頻等。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，通過(guò)制作個(gè)人學(xué)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，鞏固學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)題型整理1.題型：去除圖片背景

細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要掌握使用選擇工具去除圖片背景的基本步驟。

例題：請(qǐng)使用選擇工具，從以下圖片中去除背景，并解釋你的操作步驟。

答案：步驟一：打開(kāi)圖片編輯軟件，導(dǎo)入圖片。步驟二：選擇魔術(shù)棒工具，調(diào)整容差值，選擇背景。步驟三：按Delete鍵刪除背景。步驟四：保存圖片。

2.題型：調(diào)整幻燈片位置

細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何使用幻燈片設(shè)計(jì)工具調(diào)整幻燈片中的元素位置。

例題：請(qǐng)將以下幻燈片中的標(biāo)題和圖片進(jìn)行位置調(diào)整，使頁(yè)面布局更加合理。

答案：步驟一：選中標(biāo)題或圖片。步驟二：拖動(dòng)標(biāo)題或圖片到新的位置。步驟三：使用對(duì)齊工具確保標(biāo)題和圖片的對(duì)齊方式。

3.題型：圖片濾鏡應(yīng)用

細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要了解如何使用濾鏡來(lái)改變圖片的視覺(jué)效果。

例題：請(qǐng)對(duì)以下圖片應(yīng)用一種濾鏡效果，并說(shuō)明你選擇的濾鏡類型及其效果。

答案：步驟一：打開(kāi)圖片編輯軟件，導(dǎo)入圖片。步驟二：選擇濾鏡菜單中的“藝術(shù)效果”選項(xiàng)。步驟三：選擇“海報(bào)化”濾鏡。步驟四：調(diào)整濾鏡參數(shù)，得到海報(bào)化的效果。

4.題型：顏色調(diào)整

細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要掌握調(diào)整圖片色彩平衡的方法。

例題：請(qǐng)調(diào)整以下圖片的色彩，使其更加和諧。

答案：步驟一：打開(kāi)圖片編輯軟件，導(dǎo)入圖片。步驟二：選擇調(diào)整菜單中的“色彩平衡”選項(xiàng)。步驟三：調(diào)整“色階”滑塊，調(diào)整亮度和對(duì)比度。步驟四：調(diào)整“顏色”滑塊，調(diào)整紅、綠、藍(lán)色平衡。

5.題型：圖像修復(fù)

細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生需要了解如何使用修復(fù)工具修復(fù)圖片中的瑕疵。

例題：請(qǐng)使用修復(fù)工具修復(fù)以下圖片中的水印，并說(shuō)明你的操作步驟。

答案：步驟一：打開(kāi)圖片編輯軟件，導(dǎo)入圖片。步驟二：選擇修復(fù)工具，如克隆圖章或修補(bǔ)工具。步驟三：在工具選項(xiàng)中調(diào)整修復(fù)筆刷的大小和硬度。步驟四：在圖片上點(diǎn)擊水印位置，修復(fù)水印。步驟五：保存修復(fù)后的圖片。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片編輯基礎(chǔ)知識(shí)

-圖片格式與分辨率

-圖像編輯軟件簡(jiǎn)介

-常用圖片編輯工具

②圖片背景去除技巧

-選擇工具的使用

-背景顏色去除方法

-圖像邊緣識(shí)別與處理

③幻燈片位置調(diào)整

-幻燈片布局設(shè)計(jì)原則

-元素對(duì)齊與分布

-動(dòng)態(tài)效果與切換效果應(yīng)用

④圖片濾鏡與色彩調(diào)整

-濾鏡效果的應(yīng)用

-色彩平衡調(diào)整

-飽和度與亮度調(diào)整

⑤圖像修復(fù)與美化

-修復(fù)工具的使用

-圖像瑕疵處理

-美化技巧與效果添加課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)圖片編輯原理和操作步驟的理解程度，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的思考。例如，詢問(wèn)學(xué)生在去除圖片背景時(shí)遇到了哪些困難，以及如何解決。

-觀察環(huán)節(jié)：關(guān)注學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中的表現(xiàn)，如是否能夠熟練使用選擇工具、是否能夠準(zhǔn)確調(diào)整幻燈片位置等。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖片編輯任務(wù)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如，要求學(xué)生去除一張復(fù)雜圖片的背景，并調(diào)整幻燈片位置。

2.及時(shí)反饋與糾正：

-對(duì)于學(xué)生在課堂上的提問(wèn)，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察到學(xué)生操作不當(dāng)或遇到困難時(shí)，立即給予糾正，并提供正確的操作方法。

-在測(cè)試環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，耐心講解原因，并提供正確的操作步驟。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-通過(guò)作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，為下一節(jié)課的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

4.鼓勵(lì)與激勵(lì)：

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-對(duì)于進(jìn)步明顯的同學(xué)，給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

-通過(guò)正面的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作為主：在教學(xué)中，我們更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中提高技能。

2.情境教學(xué)應(yīng)用：嘗試將情境教學(xué)融入課堂，通過(guò)設(shè)置具體的任務(wù)和案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)進(jìn)度把控：有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生操作不熟練，教學(xué)進(jìn)度受到一定影響，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。

2.學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)不足：由于班級(jí)人數(shù)較多，難以對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求給予足夠的關(guān)