青春的情緒知能演練提升1.下面對于情緒的認(rèn)識正確的是()①情緒只有喜、怒、哀、懼四種②情緒是復(fù)雜多樣的③基本情緒有喜、怒、哀、懼等④害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等屬于復(fù)雜情緒A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④2.下面四幅圖畫所對應(yīng)的人的基本情緒是()A.喜、哀、樂、怒 B.哀、恐、喜、怒C.喜、怒、哀、懼 D.懼、喜、怒、哀3.小張在日記里寫道:“放學(xué)時,鈴聲是悅耳的;考試時,鈴聲是緊張的;思考時,鈴聲是刺耳的?！边@說明()①我們的情緒受多方面因素的影響②隨著周圍情況的變化,我們的情緒也可能發(fā)生變化③任何時候都會產(chǎn)生不同情緒④不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④4.乒乓球運動員張某,無論比賽多么緊張,總能冷靜面對,結(jié)果往往使對手在急躁、緊張中敗下陣來。這說明()A.人的情緒主要是通過各種表情表現(xiàn)出來的B.對運動員來說,心理素質(zhì)越好,技術(shù)水平越高C.不同的情緒,決定著體育比賽的名次D.不同的情緒對人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響5.下列對于青春期的情緒特點認(rèn)識正確的是()A.青春期的情緒沒有什么特點B.青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力C.青春期只有正面情緒D.青春期只有負(fù)面情緒6.麗麗活潑大方,口才較好,多次在演講比賽中獲獎?？墒乔安痪盟韺W(xué)校到市里參賽卻失利了,她覺得自己很沒用,整天沉浸在抑郁的情緒中,長時間不能擺脫。你覺得麗麗這時體現(xiàn)的情緒特點是()A.情緒的細(xì)膩性 B.情緒的頑固性C.情緒的閉鎖性 D.情緒的表現(xiàn)性7.面對期末考試,一些同學(xué)往往會產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒。對此認(rèn)識正確的是()①這些都屬于負(fù)面情緒②我們要善于激發(fā)正面的情緒感受③我們應(yīng)該正確面對這些情緒④在考試中只要緊張就一定考不好A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②8.材料一據(jù)史書記載,伍子胥在過韶關(guān)時,陷入進退兩難的處境,結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。材料二《三國演義》中的東吳名將周瑜才華出眾,機智過人,但他妒忌心很強,對才能比他高的諸葛亮耿耿于懷,并想方設(shè)法陷害他。諸葛亮利用周瑜氣量小的弱點,巧設(shè)計謀,使他怒不可遏,吐血而亡,斷送了年輕的性命。材料三《儒林外史》中的范進,多次赴考落榜,直到50多歲時,終于聽到自己金榜題名,卻因大喜過望,精神失常,狂呼大叫:“我中了,我中了!”(1)這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒類型?(2)根據(jù)材料得知,情緒有什么作用?9.期中考試后,老師正在給同學(xué)們發(fā)試卷。成績優(yōu)秀的劉剛從老師手中接過考了80分的試卷,無精打采,神情沮喪;成績中等的鄭濤拿到考了80分的試卷,興高采烈,神采飛揚,“再努力,會考得更好”;李陽考了30分,趴在桌子上掉眼淚,“真丟人,回家還得挨訓(xùn)”。閱讀以上材料,請回答:(1)面對試卷,這三名同學(xué)分別表現(xiàn)出怎樣的情緒?(2)都是考了80分,為什么劉剛和鄭濤表現(xiàn)出的情緒是不同的?10.(1)在下列情境中,你會產(chǎn)生什么感受?請按自己的真實感受填寫下表。情境當(dāng)時的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因得到自己喜歡的禮物聽到別人說自己的壞話獲悉明天老師將帶大家去郊游爸爸把我玩得正入迷的樂高積木沒收了考試取得了好成績上課不專心,受到老師的批評……(2)結(jié)合填寫內(nèi)容,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。答案：知能演練·提升1.B人的情緒是復(fù)雜多樣的,喜、怒、哀、懼是常見的幾種基本情緒,害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等屬于復(fù)雜情緒,①是錯誤的,故正確答案是B項。2.C3.D③的說法太絕對,是不正確的,故選D項。4.D本題主要考查我們對情緒作用的認(rèn)識。情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。D項的說法是正確的。5.B青春期既有正面情緒,也有負(fù)面情緒,C、D兩項是錯誤的;進入青春期,隨著身體發(fā)育的加快和生活經(jīng)驗的不斷豐富,我們的情緒也發(fā)生著變化,表現(xiàn)出青春期的特點,A項是錯誤的;青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,B項是正確的。6.B本題主要考查對青春期情緒特點的認(rèn)識。麗麗整天被抑郁的情緒淹沒,長時間不能擺脫,說明麗麗的情緒體驗具有頑固性,所以B項是正確的。7.A面對考試,一些同學(xué)產(chǎn)生緊張、焦慮等負(fù)面情緒是正常的,但我們應(yīng)積極面對,善于激發(fā)正面的情緒感受,①②③是正確的;④的說法太絕對,是錯誤的。故選A項。8.答案:(1)材料一體現(xiàn)的是“哀”;材料二體現(xiàn)的是“怒”;材料三體現(xiàn)的是“喜”。(2)①情緒影響著我們的觀念和行動;②情緒可能激勵我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。9.答案:(1)劉剛無精打采,神情沮喪;鄭濤興高采烈,神采飛揚;李陽擔(dān)心、害怕。(2)人的情緒受多方面因素的影響,如對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍等。成績優(yōu)秀的劉剛和成績中等的鄭濤顯然對成績的預(yù)期是不一樣的。同樣都是80分,對于劉剛來說沒有達(dá)到自己的預(yù)期,對于鄭濤來說可能超出了自己的預(yù)期,所以兩人表現(xiàn)出不同的情緒反應(yīng)是正常的。10.答案:(1)示例:情境當(dāng)時的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因得到自己喜歡的禮物高興感受到朋友的關(guān)懷聽到別人說自己的壞話憤怒被別人詆毀獲悉明天老師將帶大家去郊游興奮改變環(huán)境,放松心情爸爸把我玩得正入迷的樂高積木沒收了氣憤興趣愛好受到壓制考試取得了好成績驚喜自己的努力得到回報上課不專心,受到老師的批評傷心后悔沒按照老師的要求做……(