本冊綜合教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級上冊教科版（云南）學(xué)科XX年級冊別七年級下冊XX教材XX授課類型新授課1課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊《信息科技》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2025年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生了解信息獲取與處理的基本方法；提升學(xué)生的計算思維，通過實際操作鍛煉邏輯推理和問題解決能力；增強學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，學(xué)會利用信息技術(shù)工具進行自主學(xué)習(xí)和合作探究；同時，強化學(xué)生的信息倫理意識，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：四年級學(xué)生已具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進行基本的操作，對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，能夠使用搜索引擎查找信息。在信息科技課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文字處理、簡單的圖形編輯等基本技能。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，好奇心強，愿意嘗試新事物。他們在操作能力上存在差異，部分學(xué)生操作熟練，能夠迅速掌握新技能；而部分學(xué)生則可能操作不夠熟練，需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學(xué)生偏好動手操作，有的學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括對復(fù)雜操作步驟的記憶困難、對信息檢索技巧的不熟悉、以及面對網(wǎng)絡(luò)信息時難以辨別真?zhèn)巍４送?，部分學(xué)生可能因為缺乏自信而害怕嘗試新技能，或者因為缺乏耐心而容易放棄。教師需要針對這些挑戰(zhàn)，提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和個性化指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、學(xué)生用電腦、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件、多媒體課件

-教學(xué)手段：實物演示、互動游戲、小組討論教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示校園生活中常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場景，如在線學(xué)習(xí)平臺、社交媒體等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在日常生活中的重要性。

2.提出問題：教師提問：“同學(xué)們，你們在使用網(wǎng)絡(luò)時遇到過哪些問題？如何解決這些問題？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本方法，掌握搜索引擎的使用技巧。

2.教學(xué)重點：搜索引擎的使用方法、關(guān)鍵詞的選取與組合。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.搜索引擎的定義和作用（5分鐘）

b.搜索引擎的基本操作（5分鐘）

c.關(guān)鍵詞的選取與組合（5分鐘）

d.實例講解：教師以具體案例展示如何使用搜索引擎查找信息（5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試使用搜索引擎查找相關(guān)信息。

2.教師巡視指導(dǎo)：教師巡視學(xué)生練習(xí)情況，針對學(xué)生遇到的問題進行個別指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何利用搜索引擎解決實際問題。

2.小組展示：各小組分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用搜索引擎提高學(xué)習(xí)效率？

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并強調(diào)信息素養(yǎng)的重要性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)搜索引擎的使用技巧。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，教師點評并鼓勵學(xué)生在日常生活中多加實踐。

教學(xué)雙邊互動，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。在解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計算思維和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)緊扣實際學(xué)情，凸顯教學(xué)過程中的重難點，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息檢索的基本方法后，能夠熟練使用搜索引擎查找相關(guān)信息。他們掌握了關(guān)鍵詞的選取與組合技巧，能夠針對不同的查詢需求進行有效的信息搜索。

2.操作技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨立完成以下操作：

-正確打開和關(guān)閉搜索引擎；

-輸入關(guān)鍵詞進行搜索；

-使用高級搜索功能，如限定搜索范圍、時間等；

-分析搜索結(jié)果，篩選出有價值的信息。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的信息素養(yǎng)，包括：

-能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)；

-具備信息篩選和評價的能力，能夠從大量信息中找出有價值的內(nèi)容；

-養(yǎng)成合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

4.計算思維：學(xué)生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)了以下計算思維能力：

-通過分析問題，明確信息檢索的目標(biāo)和需求；

-設(shè)計合理的搜索策略，提高搜索效率；

-從多個角度思考問題，尋找解決問題的最佳方案。

5.合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。他們能夠傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并在討論中提出自己的見解。這種合作學(xué)習(xí)的能力有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人協(xié)作。

6.創(chuàng)新能力：在探索搜索引擎的使用過程中，學(xué)生發(fā)揮了自己的想象力，嘗試了不同的搜索方法，從而發(fā)現(xiàn)了一些新的信息檢索技巧。這種創(chuàng)新能力有助于他們在面對新問題時，能夠靈活運用所學(xué)知識，尋找創(chuàng)新的解決方案。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識到信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，激發(fā)了他們自主學(xué)習(xí)的興趣。他們學(xué)會了如何利用搜索引擎進行自主學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與討論。大部分學(xué)生能夠按照教師的要求進行信息檢索操作，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和動手能力。對于一些復(fù)雜操作，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下逐漸掌握，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)進步。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有效合作，共同探討如何利用搜索引擎解決實際問題。各小組展示了各自的討論成果，包括搜索策略的制定、搜索結(jié)果的分析等。學(xué)生在展示過程中，不僅能夠清晰表達(dá)自己的觀點，還能夠傾聽他人意見，體現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生對搜索引擎的基本操作和關(guān)鍵詞選取與組合有了更深入的理解。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成搜索任務(wù)，但對高級搜索功能的運用還需進一步強化。

4.課后作業(yè)反饋：課后，教師收集了學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)完成情況進行評價。作業(yè)內(nèi)容涵蓋了本節(jié)課所學(xué)知識的運用，如設(shè)計搜索策略、分析搜索結(jié)果等。從作業(yè)完成情況來看，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，但部分學(xué)生在信息篩選和評價方面仍有待提高。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師進行了以下評價與反饋：

-對課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持；

-對小組討論成果展示優(yōu)秀的小組給予肯定，并對其他小組提出改進建議；

-對隨堂測試和課后作業(yè)中存在的問題進行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難；

-對學(xué)生信息素養(yǎng)和計算思維能力的培養(yǎng)給予關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)知識。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課下來，心里真是五味雜陳啊。首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以，通過創(chuàng)設(shè)情境，孩子們對搜索引擎的話題產(chǎn)生了興趣，積極性挺高的。但是，我注意到有些學(xué)生對于搜索引擎的具體操作還不太熟練，我在今后的教學(xué)中可能需要更多的時間來鞏固這些基礎(chǔ)技能。

講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有的學(xué)生對于關(guān)鍵詞的選取和組合有點迷茫，這說明我在講解這個環(huán)節(jié)的時候可能沒有做到讓每個學(xué)生都跟上。我得想個辦法，可能通過一些互動游戲或者實際的例子，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們自己動手搜索信息，這個環(huán)節(jié)我覺得挺實用的。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在操作過程中有點緊張，這可能是因為他們害怕做錯。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們知道犯錯是學(xué)習(xí)過程中的一部分。

至于小組討論成果展示，孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料，他們討論得很熱烈，也很投入。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些小組在展示的時候不夠清晰，這可能是因為他們沒有很好地準(zhǔn)備。我需要在接下來的教學(xué)中，教給學(xué)生如何有效地組織信息和進行表達(dá)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《信息時代的孩子》

-視頻資源：《如何高效使用搜索引擎》

-實踐活動：《我的網(wǎng)絡(luò)生活》——學(xué)生記錄一周內(nèi)使用網(wǎng)絡(luò)的情況，分析自己在信息檢索和處理方面的優(yōu)勢和不足。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《信息時代的孩子》，思考信息技術(shù)對個人生活的影響，以及如何在信息時代保持良好的信息素養(yǎng)。

-觀看《如何高效使用搜索引擎》視頻，學(xué)習(xí)更多