小學(xué)教師資格基本考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）A.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性答案：A2.小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點(diǎn)。A.順序性B.個(gè)別差異性C.不平衡性D.階段性答案：D3.教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.柏拉圖答案：B4.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法答案：B5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學(xué)評價(jià)答案：B6.班級管理的主要功能是（）A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會自治自理答案：A7.個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性答案：D8.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）A.自由發(fā)展B.自主發(fā)展C.自愿發(fā)展D.自動(dòng)發(fā)展答案：B9.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（）A.并不重要的時(shí)期B.非常重要的奠基時(shí)期C.沒有效果的時(shí)期D.最不會受外界影響的時(shí)期答案：B10.對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是（）A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型答案：D11.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）A.變式B.比較C.概括D.抽象答案：A12.我國最早采用班級授課制是在（）年。A.1862B.1902C.1903D.1912答案：A13.學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是（）A.個(gè)人活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.年級活動(dòng)D.群眾性活動(dòng)答案：B14.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B15.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學(xué)方法是（）A.演示法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：C16.教師通過展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.練習(xí)法答案：A17.教學(xué)工作的基本程序包括（）A.上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定B.備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定C.備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查D.備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)答案：B18.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）A.實(shí)踐性B.可行性C.銜接性D.發(fā)展性答案：D19.教學(xué)評價(jià)的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）A.作出分析B.作出判斷C.進(jìn)行評估D.作出決策答案：D20.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育目的的層次包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)C.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)答案：ACD2.我國學(xué)校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育答案：ABCD3.小學(xué)教育的啟蒙作用主要體現(xiàn)在（）A.傳授基礎(chǔ)知識B.培養(yǎng)基本能力C.形成基本觀念D.養(yǎng)成良好習(xí)慣答案：ABCD4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD5.小學(xué)班主任的常規(guī)工作包括（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.班會活動(dòng)答案：ABCD6.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.掌握知識與提高思想相結(jié)合D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合答案：ABCD7.小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：ABCD8.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD9.學(xué)校開展心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開展心理健康教育活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育答案：ABCD10.小學(xué)課外活動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.自愿性B.自主性C.靈活性D.實(shí)踐性答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10分）1.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是具體與抽象的關(guān)系。（）答案：×2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。（）答案：×3.教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。（）答案：√4.教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。（）答案：×5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。（）答案：√6.教學(xué)評價(jià)是對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)。（）答案：×7.分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此它比班級授課制優(yōu)越。（）答案：×8.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程。（）答案：√9.班級管理的實(shí)質(zhì)就是要讓學(xué)生的潛能得到盡可能的開發(fā)。（）答案：√10.心理健康的定義之一是：一種生活適應(yīng)的良好狀態(tài)。（）答案：√四、填空題（每題1分，共10分）1.教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對受教育者的一個(gè)總的要求。培養(yǎng)目標(biāo)一般是指教育目的在各級各類教育機(jī)構(gòu)的（）。答案：具體化2.小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，是對全體公民實(shí)施的基本的普通文化知識的教育，是培養(yǎng)公民（）的教育。答案：基本素質(zhì)3.教師的根本任務(wù)是（）。答案：教書育人4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，是實(shí)現(xiàn)（）的過程。答案：學(xué)生身心發(fā)展5.小學(xué)德育的基本途徑是（）。答案：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)6.班級管理的主要對象是（）。答案：學(xué)生7.課程評價(jià)的主要模式有目標(biāo)評價(jià)模式、目的游離評價(jià)模式、CIPP評價(jià)模式和（）。答案：CSE評價(jià)模式8.我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持的原則之一是科學(xué)性與（）相統(tǒng)一。答案：思想性9.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。答案：上課10.班主任了解學(xué)生的基本方法是（）。答案：觀察法五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。答案：基礎(chǔ)性：為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。全民性：面向全體適齡兒童。義務(wù)性：是義務(wù)教育的重要階段。全面性：促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。趣味性：采用多種方式激發(fā)學(xué)生興趣。啟蒙性：開啟學(xué)生智慧和認(rèn)知。2.簡述教師應(yīng)如何備課。答案：鉆研教材：把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。了解學(xué)生：熟悉學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等。設(shè)計(jì)教法：選擇合適的教學(xué)方法。制定教學(xué)計(jì)劃：包括學(xué)期、單元和課時(shí)計(jì)劃。準(zhǔn)備教學(xué)資源：如教具、課件等。3.簡述小學(xué)德育的方法。答案：說服教育法：通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識。榜樣示范法：以榜樣人物的高尚思想等影響學(xué)生。陶冶教育法：利用環(huán)境和自身教育因素熏陶感染學(xué)生。實(shí)際鍛煉法：讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉品德行為。品德評價(jià)法：對學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評價(jià)。4.簡述班級管理的功能。答案：實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率：營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)。維持班級秩序：建立規(guī)則，保證班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)。形成良好的班風(fēng)：培養(yǎng)積極向上的風(fēng)氣。鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會自治自理：提升學(xué)生管理等能力。六、論述題（每題5分，共20分）1.論述如何在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營造民主氛圍：鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、大膽質(zhì)疑。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過多樣化教學(xué)激發(fā)興趣。培養(yǎng)發(fā)散思維：引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題。鼓勵(lì)實(shí)踐操作：讓學(xué)生在實(shí)踐中探索創(chuàng)新。提供創(chuàng)新機(jī)會：組織活動(dòng)等給予創(chuàng)新空間。2.論述小學(xué)班主任如何培養(yǎng)良好的班集體。答案：確定班集體的發(fā)展目標(biāo)：明確共同努力方向。建立得力的班集體核心：選拔培養(yǎng)班干部。建立班集體的正常秩序：制定規(guī)則并執(zhí)行。組織形式多樣的教育活動(dòng)：增強(qiáng)集體凝聚力。培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)：引導(dǎo)形成正確導(dǎo)向。3.論述小學(xué)教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則。答案：激發(fā)學(xué)生的學(xué)