第9課《古代科技耀我中華》（第二課時）（教學(xué)設(shè)計）課題：XX科目：XX班級：XX年級課時：計劃1課時教師：XX老師單位：XX一、課程基本信息1.課程名稱：《古代科技耀我中華》（第二課時）

2.教學(xué)年級和班級：八年級二班

3.授課時間：2023年11月7日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強文化自信，認(rèn)識到古代科技成就對中華文明的貢獻(xiàn)。

2.提升歷史思維，學(xué)會從歷史角度分析科技發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)系。

3.培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生對科技探索的興趣和好奇心。

4.發(fā)展創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生思考如何繼承和發(fā)揚古代科技智慧。三、重點難點及解決辦法重點：

1.古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）的歷史背景和影響。

2.古代科技與當(dāng)時社會生活的緊密聯(lián)系。

難點：

1.古代科技成就的傳承與創(chuàng)新。

2.學(xué)生對古代科技成就的理解和評價。

解決辦法：

1.通過實物模型、圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示四大發(fā)明的應(yīng)用。

2.組織學(xué)生分組討論，探討古代科技成就的社會意義和時代背景。

3.引導(dǎo)學(xué)生對比古代科技與現(xiàn)代科技的異同，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.結(jié)合歷史案例，幫助學(xué)生理解古代科技成就的傳承與創(chuàng)新過程。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物模型（造紙術(shù)、印刷術(shù)等）、圖片資料庫。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫、在線歷史視頻、古代科技成就相關(guān)網(wǎng)頁。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、歷史故事講述。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古代的科技成就，大家還記得有哪些嗎？今天，我們將繼續(xù)探索古代科技，看看它們是如何照耀我們中華文明的。）

二、新課導(dǎo)入

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶古代四大發(fā)明及其影響。

（學(xué)生：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。）

2.引出本節(jié)課主題：古代科技與當(dāng)時社會生活的關(guān)系。

三、新課講授

1.介紹造紙術(shù)

（教師：首先，我們來了解一下造紙術(shù)。同學(xué)們，你們知道是誰發(fā)明了造紙術(shù)嗎？）

（學(xué)生：蔡倫。）

（教師：是的，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，使得紙張更加便于書寫和保存。那么，造紙術(shù)對當(dāng)時的社會生活有哪些影響呢？）

（學(xué)生：促進(jìn)了文化的傳播，方便了人們的記錄和交流。）

（教師：很好，造紙術(shù)的出現(xiàn)對文化的傳播產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。接下來，我們看看印刷術(shù)。）

2.介紹印刷術(shù)

（教師：印刷術(shù)的發(fā)明又帶來了怎樣的變化呢？）

（學(xué)生：可以大量印刷書籍，使得知識傳播更加廣泛。）

（教師：確實如此?，F(xiàn)在，我們來看一張古代印刷術(shù)的圖片，感受一下它的魅力。）

（教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。）

3.介紹火藥

（教師：火藥是中國古代的四大發(fā)明之一，它有什么用途呢？）

（學(xué)生：可以用于軍事、煙花等。）

（教師：是的，火藥的出現(xiàn)改變了戰(zhàn)爭方式，也對煙花表演產(chǎn)生了重要影響。）

4.介紹指南針

（教師：指南針的發(fā)明有什么意義呢？）

（學(xué)生：可以幫助航海家確定方向，促進(jìn)海上貿(mào)易的發(fā)展。）

（教師：確實如此。指南針的發(fā)明對航海事業(yè)和世界貿(mào)易都產(chǎn)生了重要影響。）

四、課堂活動

1.分組討論

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下古代四大發(fā)明對當(dāng)時社會生活的影響。）

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。）

2.小組匯報

（教師：每組請派一位代表來匯報你們的討論結(jié)果。）

（學(xué)生匯報，教師點評。）

五、課堂小結(jié)

（教師：今天我們學(xué)習(xí)了古代四大發(fā)明，它們對當(dāng)時的社會生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同學(xué)們，你們有什么收獲呢？）

（學(xué)生：了解了古代科技成就，認(rèn)識到科技對社會的推動作用。）

（教師：很好，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注科技發(fā)展，為我國的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。）

六、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們課后查閱資料，了解古代四大發(fā)明在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。

2.思考：古代科技成就對我們今天的生活有什么啟示？

七、板書設(shè)計

1.古代四大發(fā)明

（1）造紙術(shù)

（2）印刷術(shù)

（3）火藥

（4）指南針

2.古代四大發(fā)明對當(dāng)時社會生活的影響

（1）促進(jìn)文化傳播

（2）方便記錄和交流

（3）改變戰(zhàn)爭方式

（4）促進(jìn)海上貿(mào)易

（5）推動煙花表演發(fā)展六、知識點梳理一、古代科技成就概述

1.古代科技成就的概念：指在中國古代，人們在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理學(xué)等領(lǐng)域取得的科技成果。

2.古代科技成就的特點：歷史悠久、內(nèi)容豐富、影響深遠(yuǎn)。

二、古代四大發(fā)明

1.造紙術(shù)：發(fā)明者蔡倫，改進(jìn)了造紙工藝，提高了紙張的質(zhì)量和產(chǎn)量，促進(jìn)了文化的傳播。

2.印刷術(shù)：包括雕版印刷和活字印刷，大大提高了書籍的復(fù)制速度和質(zhì)量，推動了知識的普及。

3.火藥：由黑火藥發(fā)展而來，廣泛應(yīng)用于軍事、煙花等領(lǐng)域，對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.指南針：最初用于風(fēng)水占卜，后來發(fā)展為航海指南針，促進(jìn)了海上貿(mào)易的發(fā)展。

三、古代科技成就的影響

1.文化傳播：造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了文化的傳播，提高了人民的文化素養(yǎng)。

2.社會進(jìn)步：科技的發(fā)展推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了人們的生活水平。

3.世界影響：中國古代科技成就對世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為人類社會的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。

四、古代科技成就的傳承與發(fā)展

1.傳承：古代科技成就的傳承體現(xiàn)在對傳統(tǒng)技術(shù)的保護(hù)和發(fā)揚，以及對古代科技思想的繼承和發(fā)展。

2.發(fā)展：在傳承的基礎(chǔ)上，古代科技成就不斷得到創(chuàng)新和發(fā)展，為現(xiàn)代科技奠定了基礎(chǔ)。

五、古代科技成就與社會生活的關(guān)系

1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：古代農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)和農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

2.手工業(yè)：古代手工業(yè)技術(shù)的傳承和創(chuàng)新，使得手工業(yè)產(chǎn)品更加豐富多樣。

3.醫(yī)學(xué)：古代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，提高了人們的健康水平，延長了人類的壽命。

4.交通：古代航海技術(shù)的進(jìn)步，促進(jìn)了海上貿(mào)易的發(fā)展，加強了各國之間的聯(lián)系。

六、古代科技成就的教育意義

1.增強文化自信：了解古代科技成就，增強民族自豪感和文化自信。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：學(xué)習(xí)古代科技成就，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神。

3.提高綜合素質(zhì)：通過學(xué)習(xí)古代科技成就，提高學(xué)生的歷史思維、科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。

七、古代科技成就的啟示

1.科技是第一生產(chǎn)力：科技的發(fā)展對社會進(jìn)步和人類生活具有重要意義。

2.創(chuàng)新是科技發(fā)展的動力：只有不斷創(chuàng)新，才能推動科技事業(yè)的發(fā)展。

3.傳承與創(chuàng)新并重：在傳承古代科技成就的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，為現(xiàn)代科技發(fā)展提供動力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：同學(xué)們在課堂上積極參與討論，對于古代科技成就的相關(guān)問題能夠積極思考，提出自己的見解。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對教學(xué)內(nèi)容有較好的掌握。

2.小組討論成果展示：在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有效地合作，共同探討古代科技成就對當(dāng)時社會生活的影響。小組匯報時，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于古代四大發(fā)明的相關(guān)問題，但對于火藥的應(yīng)用和影響理解不夠深入。

4.課堂互動：在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出一些有深度的問題，例如古代科技成就對現(xiàn)代社會的影響以及如何借鑒古代科技智慧。教師對此給予了積極的回應(yīng)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

5.教師評價與反饋：針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和思考給予了肯定，同時對部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出的不足給予了反饋。教師建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，要更加注重對歷史背景的理解，以及如何將古代科技成就與現(xiàn)代科技發(fā)展相結(jié)合。

此外，教師對學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)進(jìn)行了分析，指出學(xué)生在火藥應(yīng)用和影響的理解上存在不足，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。教師鼓勵學(xué)生在課后查閱資料，加深對這一知識點的理解。

總體來說，本次教學(xué)評價與反饋旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果，同時為教師提供改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)。八、板書設(shè)計①古代四大發(fā)明

-造紙術(shù)：蔡倫改進(jìn)，文化傳播，書寫方便

-印刷術(shù)：雕版印刷，活字印刷，知識普及

-火藥：軍事應(yīng)用，煙花表演，世界影響

-指南針：航海導(dǎo)航，海上貿(mào)易，世界聯(lián)系

②古代科技成就的影響

-文化傳播：促進(jìn)，提高文化素養(yǎng)

-社會進(jìn)步：推動，提高生活水平

-世界影響：深遠(yuǎn)，促進(jìn)世界文明

③古代科技成就的啟示

-科技是第一生產(chǎn)力

-創(chuàng)新是科技發(fā)展的動力

-傳承與創(chuàng)新并重反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試運用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地感受古代科技成就的魅力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強化互動式教學(xué)：我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.對學(xué)生個體差異的關(guān)注不足：在教學(xué)過程中，我意識到對不同學(xué)生的關(guān)注不夠，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要進(jìn)一步關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度不夠：在講解古代科技成就時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些深層次的問題理解不夠，需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更具挑戰(zhàn)性和深度。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要以隨堂測試為主，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價，需要探索更加多元化的評價方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對