專題03物態(tài)變化【三大題型】1．（2025?福建中考）防凍液是一種用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)的特殊液體。為判斷某防凍液在最低氣溫為﹣25℃的某地區(qū)能否使用，利用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）燒杯中裝有適量防凍液，置于制冷劑中，用溫度傳感器每隔1min記錄防凍液的溫度，繪制溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙。觀察到14～20min防凍液處于固液共存狀態(tài)，分析圖像可知：防凍液在凝固過程中溫度不變，凝固點(diǎn)為﹣35℃，由此判斷該防凍液可以在該地區(qū)使用。（2）裝制冷劑的容器外壁出現(xiàn)霜，這是空氣中水蒸氣凝華形成的小冰晶。解：（1）防凍液在凝固過程中的溫度變化：晶體在凝固過程中溫度保持不變。由題中“14﹣20min防凍液處于固液共存狀態(tài)”可知，防凍液是晶體，所以其在凝固過程中溫度不變。在溫度﹣時(shí)間圖像中，凝固過程對應(yīng)的水平線段所對應(yīng)的溫度就是凝固點(diǎn)。從圖像中可看出，14﹣20min防凍液處于固液共存狀態(tài)，溫度不變，此溫度即為凝固點(diǎn)。圖像中該溫度為?35°C。一般選擇防凍液時(shí)，其冰點(diǎn)應(yīng)至少比當(dāng)?shù)貧v史最低氣溫低10°C﹣15°C。該地區(qū)最低氣溫為?25°C，而防凍液凝固點(diǎn)為?35°C，?35°C＜?25°C，且滿足比當(dāng)?shù)刈畹蜌鉁氐?0°C以上的要求，所以該防凍液可以在該地區(qū)使用。（2）裝制冷劑的容器外壁出現(xiàn)霜，這是空氣中水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶。因?yàn)橹评鋭囟群艿停谷萜魍獗跍囟纫埠艿?，?dāng)空氣中的水蒸氣遇到溫度低于0°C的容器外壁時(shí)，會(huì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，形成霜。答案：（1）不變；﹣35；可以；（2）凝華。2．（2024?福建中考）探究液體在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲。取質(zhì)量相等的水和鹽水分別放入兩個(gè)相同的燒杯中，用相同的酒精燈同時(shí)加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙。（1）實(shí)驗(yàn)中除了圖甲的器材，還需要的測量工具是天平和秒表。（2）分析圖乙中水的圖線可知：水在沸騰過程中，溫度保持不變，水的沸點(diǎn)是98℃。推斷當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）對比圖乙中兩條圖線可知，其他條件相同時(shí)，選用鹽水煮蛋可以更快地將蛋煮熟。解：（1）實(shí)驗(yàn)中需要測量加熱時(shí)間，所以還需要的測量工具是秒表；（2）水沸騰時(shí)持續(xù)吸熱，但溫度保持不變，由圖乙可知，水溫在98℃時(shí)保持不變，所以水的沸點(diǎn)是98℃；在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，據(jù)氣壓和沸點(diǎn)的關(guān)系可知，此時(shí)的氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）由圖乙中兩條圖線可知，水和鹽水的沸點(diǎn)分別為98℃、101℃，故選用鹽水煮蛋可以更快地將蛋煮熟。答案：（1）秒表；（2）保持不變；98；小于；（3）鹽水。3．（2023?福建中考）如圖所示，民間有“做白粿迎新春”的傳統(tǒng)習(xí)俗。制作白粿時(shí)，先將浸泡過的米放在木桶中蒸熟，再放入石臼中用木捶捶打，最后搓揉成形。從木桶中冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的（填物態(tài)變化名稱）。米香四溢是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

解：（1）白氣是液態(tài)水，水蒸氣是氣態(tài)水，氣態(tài)水變?yōu)橐簯B(tài)水，是液化現(xiàn)象。（2）聞到花香，是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。答案：液化；做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)4．（2022?福建中考）如圖為我國納西族東巴象形文字“曬干”，所描述的物態(tài)變化是（）A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝固解：由圖可知，納西族東巴象形文字“曬干”，表示物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，是汽化現(xiàn)象，故C正確。答案：C。5．（2022?福建中考）國家速滑館在冬奧會(huì)歷史上首次采用“二氧化碳跨臨界直冷制冰”技術(shù)。技術(shù)原理簡化如圖，下列說法正確的是（）A．CO2經(jīng)過壓縮機(jī)時(shí)溫度降低 B．CO2經(jīng)過冷凝器時(shí)發(fā)生凝華 C．CO2經(jīng)過膨脹閥時(shí)發(fā)生升華 D．CO2經(jīng)過蒸發(fā)器時(shí)吸收熱量解：A、CO2經(jīng)過壓縮機(jī)時(shí)，壓縮機(jī)對CO2做功，CO2的內(nèi)能增大，溫度升高，故A錯(cuò)誤；B、CO2經(jīng)過冷凝器時(shí)由氣態(tài)變成液態(tài)，發(fā)生了液化現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C、由圖可知，液態(tài)CO2經(jīng)過膨脹閥后一部分變?yōu)闅鈶B(tài)CO2，則此過程中發(fā)生了汽化現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D、CO2經(jīng)過蒸發(fā)器時(shí)由液態(tài)變成了氣態(tài)，發(fā)生了汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，故D正確。答案：D。6．（2021?福建中考）缺電地方的人們發(fā)明了一種陶制的罐中罐“冰箱”，內(nèi)外罐之間填有沙子，如圖，盛夏季節(jié)里，有利于給“冰箱”中食物降溫的做法是（）A．換用鐵質(zhì)材料制作內(nèi)外罐 B．經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水 C．把“冰箱”放在密閉房間內(nèi) D．把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中解：A、鐵的導(dǎo)熱能力更強(qiáng)，不利用罐內(nèi)溫度的保持，不合題意；B、經(jīng)常給兩罐間的沙子澆水，有足夠的水進(jìn)行蒸發(fā)，符合題意；C、把“冰箱”放在密閉房間內(nèi)，抑制了空氣流通，不利于水的蒸發(fā)，不合題意；D、把“冰箱”放在濕熱環(huán)境中，空氣潮濕、悶熱，不利于水的蒸發(fā)，不合題意。答案：B。7．（2021?福建中考）如圖甲是探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的裝置。（1）按自下而上的順序安裝裝置，便于調(diào)整石棉網(wǎng)的高度，確保能用酒精燈外焰進(jìn)行加熱，提高效率。（2）取適量的海波裝進(jìn)試管中，將試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱并攪拌海波，其好處是使海波受熱均勻。（3）每隔1min記錄海波的溫度，并將數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中進(jìn)行描點(diǎn)，如圖乙。請根據(jù)描點(diǎn)作出海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。（4）分析圖象可得海波熔化時(shí)的溫度特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度保持不變。解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；（2）取適量的海波裝進(jìn)試管中，將試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱并攪拌海波，其好處是使海波受熱均勻；（3）將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來，如圖所示：（4）由圖象知，晶體在熔化過程中的特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度保持不變。答案：（1）酒精燈外焰；（2）受熱均勻；（3）如上圖；（4）不斷吸熱，溫度保持不變。考點(diǎn)01物態(tài)變化的特點(diǎn)及辨析8．（2025?泉州?鯉城區(qū)模擬）早在公元前1650年，我國勞動(dòng)人民就掌握了青銅器鑄造技術(shù)，將液態(tài)銅倒入陶范（模具）中冷卻成固態(tài)青銅器，如圖所示。液態(tài)銅冷卻成青銅器這一過程發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝華解：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固。液態(tài)銅冷卻成青銅器的過程，是銅由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，是凝固現(xiàn)象，故B符合題意，ACD不符合題意。答案：B。9．（2025?泉州?永春縣模擬）下列現(xiàn)象中屬于熔化的是（）A．春天，河中的冰雪消融 B．夏天，清晨的迷霧消散 C．秋天，晶瑩的露珠形成 D．冬天，冰凍的衣服晾干解：A、春天河中的冰雪消融，是冰由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，故A符合題意。B、夏天清晨的迷霧消散，是小水滴汽化為水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象，故B不符合題意。C、秋天晶瑩的露珠形成，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，屬于液化現(xiàn)象，故C不符合題意。D、冬天冰凍的衣服晾干，是冰直接變成水蒸氣，屬于升華現(xiàn)象，故D不符合題意。答案：A。10．（2025?漳州模擬）春節(jié)期間小明制作了一個(gè)冰燈，方法是：在室外往水桶內(nèi)注入一定的水，當(dāng)水桶內(nèi)的水結(jié)了一層較厚的冰殼后，把桶面上的冰打一個(gè)洞，倒出里面沒有結(jié)冰的水，然后用熱水澆桶的外壁，直到冰殼能倒出來。制作過程所經(jīng)歷的物態(tài)變化是（）A．凝固、汽化 B．凝華、熔化 C．凝華、液化 D．凝固、熔化解：在室外往水桶內(nèi)注入一定的水，水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的冰，此過程屬于凝固現(xiàn)象，用熱水澆桶的外壁，部分固態(tài)冰變?yōu)橐簯B(tài)的水，此過程屬于熔化現(xiàn)象。答案：D。11．（2025?福州?鼓樓區(qū)模擬）如圖甲所示，將1600℃的鐵水拋向高空，化為漫天華彩，遍地生金，這是來自中國傳統(tǒng)民俗文化表演技藝——“打鐵花”的浪漫；小明通過網(wǎng)上查閱了解到鐵的熔化過程中溫度隨時(shí)間變化圖像如圖乙所示。關(guān)于“打鐵花”的過程，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．打鐵花時(shí)所用到的鐵是晶體 B．打鐵花的過程中，鐵發(fā)生的物態(tài)變化是先熔化后凝固 C．在圖像的BC段，鐵水仍然持續(xù)吸收熱量 D．滿天飛舞的鐵花還在繼續(xù)熔化解：A、由圖乙可知，鐵在熔化時(shí)溫度不變，有固定的熔點(diǎn)，說明鐵是晶體，故A正確；B、打鐵花的過程中，鐵先由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，鐵發(fā)生的物態(tài)變化是先熔化后凝固，故B正確；C、在圖像的BC段，鐵處于熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，故C正確；D、滿天飛舞的鐵花放出熱量，發(fā)生凝固，故D錯(cuò)誤。答案：D。12．（2025?漳州模擬）平和的白芽奇蘭茶制作過程包括采摘、殺青、揉捻、焙干。其中焙干是對茶葉進(jìn)行烘干，焙干過程的物態(tài)變化是（）A．熔化 B．液化 C．汽化 D．升華解：焙干過程是將茶葉中的水分去除，水分由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這種物態(tài)變化屬于汽化現(xiàn)象。A、熔化是指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，不符合焙干過程的物態(tài)變化。B、液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，與焙干過程相反。D、升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，而茶葉中的水分是液態(tài)的，不是固態(tài)直接轉(zhuǎn)變，也不符合。故C符合題意，ABD不符合題意，答案：C。13．（2025?福州模擬）如圖是家中常用的電熱液體蚊香器，瓶中的炭纖棒將瓶內(nèi)的殺蟲劑吸到棒的頂端，發(fā)熱裝置會(huì)使棒的上端溫度達(dá)到50℃左右，這樣可以加快殺蟲劑（）A．汽化 B．升華 C．熔化 D．液化解：蚊香液從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于汽化過程。故A符合題意，BCD不符合題意。答案：A。14．（2025?漳州模擬）小華盛飯時(shí)提起鍋蓋，發(fā)現(xiàn)鍋蓋內(nèi)側(cè)有水，鍋蓋上水的形成經(jīng)歷的物態(tài)變化是（）A．先升華后凝華 B．先汽化后液化 C．先熔化后液化 D．先凝固后汽化解：燒飯時(shí)，鍋內(nèi)的水分先汽化為水蒸氣，溫度高的水蒸氣遇到冷的鍋蓋又液化成小水珠，因此它經(jīng)歷的物態(tài)變化是先汽化后液化，故B正確。答案：B。15．（2025?福州?倉山區(qū)模擬）運(yùn)動(dòng)后渾身濕透，休息時(shí)微風(fēng)拂過，頓覺清爽。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化與之類似的是（）A．霧凇形成 B．干冰常溫下變小 C．壺口噴“白氣” D．灑出的水變干解：運(yùn)動(dòng)后渾身濕透，休息時(shí)微風(fēng)拂過，頓覺清爽，是因?yàn)樯砩系乃舭l(fā)吸熱，蒸發(fā)屬于汽化現(xiàn)象。A、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的固態(tài)冰晶，與題干物態(tài)變化不同。故A不符合題意。B、干冰在常溫下變小，是固態(tài)二氧化碳直接升華成氣態(tài)二氧化碳，屬于升華現(xiàn)象。故B不符合題意。C、壺口噴“白氣”，是壺內(nèi)冒出的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象。故C不符合題意。D、灑出的水變干，是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于汽化現(xiàn)象，與題干中物態(tài)變化相同。故D符合題意。答案：D。16．（2025?泉州?南安市模擬）圖甲為我國古代的“節(jié)能燈”——“省油燈”，圖乙為其部分剖面示意圖。向燈盞夾層內(nèi)注水，有助于減慢油的蒸發(fā)，達(dá)到省油的目的。關(guān)于“省油燈”減慢油蒸發(fā)的方法，下列說法正確的是（）

A．降低油的溫度 B．減小油的表面積 C．減慢油表面上方的空氣流動(dòng) D．減少油的體積解：油在燃燒的過程中，溫度升高，會(huì)不斷地蒸發(fā)，在燈盞上方容器中盛油，在夾層中注水以降低油的溫度，減少了油的蒸發(fā)，達(dá)到省油的效果。答案：A。17．（2025?廈門三模）①夏天，打開電冰箱門時(shí)，冰箱門附近的“白氣”；②冬天，戶外的人不斷呼出的“白氣”；③路過包子店，看到蒸籠周圍煙霧繚繞的“白氣”；④雨后，縈繞在山巒上的“白氣”。這些現(xiàn)象中的“白氣”（）A．都是水蒸氣，形成過程需要放熱 B．都是水蒸氣汽化后形成的小水珠 C．其形成之前的水蒸氣來自空氣中的是①③④ D．其形成的原因均與“露珠”“霧”相同解：AB、這些現(xiàn)象中的白氣都是液化現(xiàn)象，白氣是小水珠，故AB錯(cuò)誤；C、其形成之前的水蒸氣來自空氣中的是①④，故C錯(cuò)誤；D、露珠與霧的形成也是液化現(xiàn)象，故D正確。答案：D。18．（2025?福州模擬）冬天，銀裝素裹的“霧凇”給世界增添了一份美麗，如圖所示。它的形成屬于物態(tài)變化中的（）A．液化 B．凝華 C．升華 D．凝固解：“霧凇”的形成屬于物態(tài)變化中的凝華（物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華），故B符合題意，ACD不符合題意。答案：B。19．（2025?思明區(qū)校級(jí)模擬）下面是應(yīng)用人工智能做的四句詩：霧開山露顏，露凝芳草間。霜降紅楓醉，冰融水潺潺。其中關(guān)于物態(tài)變化的分析錯(cuò)誤的是（）A．“霧開”是汽化現(xiàn)象 B．“露凝”是液化現(xiàn)象 C．“霜降”是凝固現(xiàn)象 D．“冰融”是熔化現(xiàn)象解：A、霧開是液態(tài)變成氣態(tài)的過程，是汽化現(xiàn)象，故A正確；B、露的形成是液化現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C、霜的形成是凝華現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D、“冰融”是固態(tài)變成液態(tài)的過程，是熔化現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。答案：A。20．（2025?泉州模擬）我國的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。圖中的物態(tài)變化屬于凝華的是（）A．立春冰化水 B．白露草上珠 C．立冬葉上霜 D．冬至冰掛檐解：A、立春冰化水，是熔化現(xiàn)象，故A不符合題意；B、白露草上珠，是液化現(xiàn)象，故B不符合題意；C、立冬葉上霜，是凝華現(xiàn)象，故C符合題意；D、冬至冰掛檐，是凝固現(xiàn)象，故D不符合題意；答案：C。21．（2025?廈門三模）如圖是“潑水成冰”的游戲，游戲時(shí)在零下以下的極寒環(huán)境下將滾燙的開水潑出，將看到成片的冰晶徐徐飄落。下列關(guān)于“潑水成冰”的說法，正確的是（）A．潑水成冰是因?yàn)樗诳罩形樟藷崃?B．與“潑水成冰”形成原理相同的自然現(xiàn)象還有露的形成 C．開水相較于冷水，開水能在短時(shí)間內(nèi)能提供更多的水蒸氣 D．潑水成冰是因?yàn)樗诳罩心A，變成了冰晶解：AD、嚴(yán)寒天氣下，當(dāng)熱水被灑向空中，周圍的水蒸氣迅速降溫凝華，直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，凝華過程物質(zhì)要放熱，故AD錯(cuò)誤，不符合題意；B、“潑水成冰”形成原理是水蒸氣變成冰，是氣態(tài)變成固態(tài)的凝華現(xiàn)象，露是水蒸氣變成水珠，是氣態(tài)變成液態(tài)的液化現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤，不符合題意；C、開水更容易汽化為水蒸氣，在短時(shí)間內(nèi)能提供大量的水蒸氣，所以要用滾燙的開水，故C正確，符合題意。答案：C?？键c(diǎn)02物態(tài)變化中的吸放熱判斷22．（2025?龍巖模擬）《哪吒2》進(jìn)入2025年全球影史票房榜前五，影片中海水變成冰刺的過程是（）A．凝固，放熱 B．熔化，吸熱 C．液化，放熱 D．升華，吸熱解：影片中海水變成冰刺的過程是凝固，凝固放熱，故A符合題意，BCD不符合題意。答案：A。23．（2025?廈門?同安區(qū)模擬）廈門春季“回南天”到來時(shí)，教室的黑板、墻壁和玻璃都容易“出水”，如圖是在“出水”玻璃上寫的字。這些“水”是由于水蒸氣（）A．放熱汽化形成的 B．放熱液化形成的 C．吸熱汽化形成的 D．吸熱液化形成的解：廈門春季“回南天”時(shí)，教室的黑板、墻壁和玻璃容易“出水”，是因?yàn)榇饲袄淇諝庥绊懯故覂?nèi)物體溫度較低，之后暖濕氣流迅速反攻，空氣中含有大量的水蒸氣。當(dāng)這些高溫的水蒸氣遇到溫度較低的黑板、墻壁和玻璃時(shí)，水蒸氣遇冷放熱，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生液化現(xiàn)象，形成小水珠附著在物體表面。而汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，且汽化吸熱，故A、C錯(cuò)誤；液化是放熱過程，D錯(cuò)誤。答案：B。24．（2025?廈門?思明區(qū)二模）夏日籃球比賽暫停時(shí)，運(yùn)動(dòng)員常用噴霧裝置向身上噴水，并用毛巾擦拭后吹風(fēng)扇。這種降溫方式主要利用的物理原理是（）A．水霧升華吸熱 B．吹風(fēng)扇加速汽化吸熱 C．水霧液化放熱 D．吹風(fēng)扇降低環(huán)境溫度解：運(yùn)動(dòng)員常用噴霧裝置向身上噴水，并用毛巾擦拭后吹風(fēng)扇，加速了水的汽化，汽化吸熱。故B正確，ACD錯(cuò)誤。答案：B。25．（2025?廈門模擬）華夏風(fēng)光繪錦繡，山水添韻景相融。如圖的美景中，形成過程需要吸熱的是（）A．哈爾濱霧凇晶瑩B．武夷山云霧繚繞 C．阿勒泰冰雪消融D．縉云縣銀花凝霜解：A、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，凝華放熱，故A錯(cuò)誤；B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，液化放熱，故B錯(cuò)誤；C、冰雪消融是熔化現(xiàn)象，熔化吸收熱量，故C正確；D、霜是水蒸氣凝華形成的，凝華放熱，故D錯(cuò)誤。答案：C。26．（2025?福州?鼓樓區(qū)模擬）二十四節(jié)氣是中華民族農(nóng)耕文明長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，已被列入聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。下列選項(xiàng)描述的節(jié)氣所涉及的物態(tài)變化及吸、放熱情況正確的是（）A．“谷雨”節(jié)氣，雨的形成是升華現(xiàn)象需要放熱 B．“寒露”節(jié)氣，露的形成是液化現(xiàn)象需要吸熱 C．“霜降”節(jié)氣，霜的形成是凝華現(xiàn)象需要放熱 D．“大雪”節(jié)氣，雪的形成是凝固現(xiàn)象需要吸熱解：A、“谷雨”節(jié)氣，雨的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱，故A錯(cuò)誤；B、露的形成是液化現(xiàn)象需要放熱，故B錯(cuò)誤；C、霜的形成是凝華現(xiàn)象需要放熱，故C正確；D、“大雪”節(jié)氣，雪的形成是凝華現(xiàn)象需要放熱，故D錯(cuò)誤。答案：C。27．（2025?廈門?同安區(qū)二模）如圖所示，《天工開物》記載了鑄造“鼎”的方法，先用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黃蠟附其上數(shù)寸”然后在油蠟的外面用泥土制成外殼；干燥之后，“外施火力炙化其中油蠟”，油蠟流出形成空腔，在空腔中倒入銅液，待銅液冷卻后，“鐘鼎成矣”。下列說法正確的是（）A．“炙化其中油蠟”是液化過程，需要吸熱 B．“炙化其中油蠟”是熔化過程，需要放熱 C．銅液冷卻成鐘鼎是凝固過程，需要放熱 D．銅變成銅液是凝華過程，需要放熱解：AB、“炙化其中油蠟”描述的是油蠟從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。在物理學(xué)中，物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)被稱為熔化，熔化過程是一個(gè)吸熱過程。故AB錯(cuò)誤；C、銅液冷卻成鐘鼎描述的是銅從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。在物理學(xué)中，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)被稱為凝固，凝固過程是一個(gè)放熱過程。故C正確；D、銅變成銅液描述的是銅從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。在物理學(xué)中，物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)被稱為熔化，而不是凝華，熔化過程需要吸熱，故D錯(cuò)誤。答案：C。28．（2025?泉州?鯉城區(qū)模擬）詩詞是中華文化重要的組成部分，其中與生活密切相關(guān)的一些詩詞還包含著神奇的物理原理。如唐朝詩人杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，關(guān)于詩中露的形成和消失，下列解釋正確的是（）A．前者是液化吸熱，后者是汽化吸熱 B．前者是液化放熱，后者是汽化吸熱 C．前者是汽化放熱，后者是液化放熱 D．前者是液化吸熱，后者是汽化放熱解：夜晚溫度比較低，水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在草上面，草葉上的水珠，在陽光照射下會(huì)慢慢地消失了，是水吸收熱量蒸發(fā)變成了水蒸氣是汽化過程，都需要吸收熱量。答案：B。29．（2025?泉州模擬）四季更替，歲月變遷，二十四節(jié)氣是中華民族智慧的結(jié)晶，下列現(xiàn)象需要吸熱的是（）A．冰雪消融 B．露珠晶瑩 C．千里冰封 D．霜掛枝頭解：A、冰雪消融，發(fā)生的物態(tài)變化是熔化，需要吸熱。故A正確；B、露珠是水蒸氣液化形成的，液化放熱。故B錯(cuò)誤；C、水結(jié)冰，發(fā)生的物態(tài)變化是凝固，凝固放熱。故C錯(cuò)誤；D、霜是水蒸氣凝華形成的。凝華放熱。故D錯(cuò)誤。答案：A。30．（2025?廈門二模）“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會(huì)》，深受觀眾的青睞。下列對古詩文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”﹣﹣露的形成是吸熱汽化 B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”﹣﹣霜的形成是放熱凝華 C．“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”﹣﹣冰的形成是吸熱凝固 D．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”﹣﹣蠟炬成淚是放熱熔化解：A、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，此過程放熱；故A錯(cuò)誤；B、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，此過程中放熱；故B正確；C、冰的形成是凝固，此過程放熱；故C錯(cuò)誤；D、蠟炬成淚是熔化，此過程吸熱；故D錯(cuò)誤；答案：B。31．（2025?三明模擬）甲、乙兩只相同的透明燒杯中分別倒入冰水和熱水，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都出現(xiàn)了小水珠。關(guān)于小水珠出現(xiàn)的大致位置及產(chǎn)生原因分析正確的是（）A．甲杯出現(xiàn)在杯子的整個(gè)外壁，汽化吸熱 B．乙杯出現(xiàn)在杯子的整個(gè)外壁，液化放熱 C．甲杯出現(xiàn)在外壁的液面下方，液化放熱 D．乙杯出現(xiàn)在內(nèi)壁的液面上方，汽化吸熱解：甲、乙兩只相同的透明燒杯中分別倒入冰水和熱水，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都出現(xiàn)了小水珠。它們都是液化放熱現(xiàn)象，其中甲杯的小水珠出現(xiàn)在外壁的液面下方，乙杯出現(xiàn)在內(nèi)壁的液面上方，故C符合題意，ABD不符合題意。答案：C?？键c(diǎn)03物態(tài)變化相關(guān)實(shí)驗(yàn)32．（2025?三明模擬）小剛想在實(shí)驗(yàn)課上探究冰的熔化特點(diǎn)，于是組裝了如圖甲所示裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中除了需要圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測量工具是秒表；（2）圖中對試管內(nèi)的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是使冰受熱均勻且吸熱緩慢；（3）如圖丙所示是該同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖像，由圖像可知，冰的熔點(diǎn)是0℃，在6﹣10min，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。（4）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終不會(huì)沸騰，原因是：試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)后無法持續(xù)吸熱。解：（1）探究冰的熔化特點(diǎn)，需要記錄時(shí)間，因此需要秒表；（2）圖中對試管內(nèi)的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是：使冰受熱均勻且吸熱緩慢；（3）有圖可知，冰的熔點(diǎn)為：0℃，熔化從5min開始，15min結(jié)束，因此，在6﹣10min，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)；（4）冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終不會(huì)沸騰，原因是：試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)后無法持續(xù)吸熱。答案：（1）秒表；（2）使冰受熱均勻；（3）0；固液共存；（4）不會(huì)；試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)后無法持續(xù)吸熱。33．（2025?泉州模擬）如圖甲是探究不同固體熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在兩試管內(nèi)分別裝入適量的顆粒較?。ㄌ睢拜^大”“較小”）的海波和石蠟。（2）實(shí)驗(yàn)中采用“水浴法”加熱，除了可以減緩升溫速度，還能使被加熱的物質(zhì)均勻受熱。（3）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波和石蠟的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像，由圖像可知：石蠟是非晶體；第5min時(shí)海波處于固液共存狀態(tài)。（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，海波熔化過程中撤去酒精燈，海波還會(huì)繼續(xù)熔化，這是因?yàn)闊兴臏囟却笥诤２ǖ娜刍瘻囟?。解：?）為了使物質(zhì)受熱均勻，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在兩試管內(nèi)分別裝入適量的顆粒較小的海波和石蠟；（2）水浴法能使物質(zhì)均勻受熱，減緩升溫的速度；（3）由圖可知，圖a中的物質(zhì)吸熱，溫度一直升高，沒有固定的熔點(diǎn)，為非晶體，即是石蠟，圖b中的物質(zhì)海波在熔化時(shí)溫度不變，第5min時(shí)海波處于固液共存狀態(tài)；（4）在晶體熔化過程中撤去酒精燈，晶體還會(huì)繼續(xù)熔化，原因是燒杯內(nèi)水的溫度高于試管內(nèi)晶體的熔點(diǎn)，兩者存在溫度差，晶體可以繼續(xù)吸收熱量。答案：（1）較??；（2）受熱均勻；（3）石蠟；固液共存；（4）大于。34．（2025?漳州模擬）在“探究冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中。（1）應(yīng)選擇甲圖中的方案A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是受熱均勻。（2）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙，為﹣4℃。（3）圖丙中能準(zhǔn)確描述當(dāng)冰全部熔化后繼續(xù)加熱，水的溫度隨時(shí)間變化的圖線是CD段，理由是水的比熱容比冰的比熱容大。（4）由書中信息窗可知：加雜質(zhì)可以改變冰的熔點(diǎn)。在生活中觀察到可樂中的冰比水中的冰熔化更快一些，請分析原因可樂降低了冰的熔點(diǎn)。解：（1）為了使冰受熱均勻，應(yīng)該選甲圖中的A方案；（2）由圖乙可知，溫度計(jì)的分度值是1℃，示數(shù)為﹣4℃；（3）由于水的比熱容比冰的比熱容大，故加熱相同時(shí)間，水的溫度變還小，由圖丙可知，加熱4min，CD段溫度變化比冰的小，故CD段是水的溫度隨時(shí)間變化的圖線；（4）加雜質(zhì)可以改變冰的熔點(diǎn)，可樂中的冰比水中的冰熔化更快一些，是因?yàn)榭蓸方档土吮娜埸c(diǎn)。答案：（1）A；受熱均勻；（2）﹣4；（3）CD；水的比熱容比冰的比熱容大；（4）可樂降低了冰的熔點(diǎn)。35．（2025?廈門?思明區(qū)模擬）如圖甲所示，大雪過后路面結(jié)冰，環(huán)衛(wèi)工人會(huì)在公路上撒鹽，使路面的冰及時(shí)融化，確保出行安全。為了弄清其中緣由，小蜀做了一組關(guān)于冰熔化的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖乙為實(shí)驗(yàn)裝置圖，在安裝時(shí)，如圖標(biāo)注的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置放置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”），在確定鐵圈的高度位置時(shí)，是根據(jù)酒精燈的火焰來調(diào)整的；（2）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則示數(shù)是﹣3℃，在實(shí)驗(yàn)中要盡量使燒杯和冰塊均勻受熱，以下做法中B能使燒杯和冰塊均勻受熱；A.取掉燒杯與燈焰之間鐵圈上的石棉網(wǎng)B.將冰塊敲碎后再放進(jìn)試管里C.將裝有冰塊的試管直接用酒精燈外焰加熱（3）小蜀每隔1min記錄一下溫度，他根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在如圖丁中繪制了A圖象；接著，小蜀又取了適量淡鹽水制成的碎冰，用相同的熱源再次加熱，得到丁圖中B圖象，再次取適量濃度更大一些的鹽水制成的碎冰，用相同的熱源加熱，得到丁圖中C圖象。由以上實(shí)驗(yàn)可知，加入鹽后冰的熔點(diǎn)將會(huì)降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）。解：（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先調(diào)整燒杯的位置，因?yàn)闊奈恢眯枰鶕?jù)外焰的高度來確定。所以應(yīng)先固定鐵圈的位置；因?yàn)橥庋鏈囟茸罡?，用酒精燈外焰加熱，所以安裝器材時(shí)，酒精燈需要點(diǎn)燃，以便確定鐵圈的位置；（2）由圖丙知，溫度計(jì)的分度值為1℃，則溫度計(jì)的示數(shù)為﹣3℃，所以此時(shí)冰的溫度是﹣3℃；A、取掉燒杯與燈焰之間鐵圈上的石棉網(wǎng)，局部加熱，受熱不均勻；B、將冰塊敲碎后再放進(jìn)試管里，碎冰塊受熱均勻；C、將裝有冰塊的試管直接用酒精燈外焰加熱，冰塊受熱不均勻；答案：B；（3）分析圖丁可知，加入食鹽后冰的熔點(diǎn)將會(huì)降低。答案：（1）鐵圈；酒精燈的火焰；（2）﹣3；B；（3）降低。36．（2025?廈門模擬）在探究水在沸騰前后溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下，請將相應(yīng)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克序v前后溫度變化的特點(diǎn)。（2）實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、陶土網(wǎng)、水、燒杯、溫度計(jì)和秒表。（填測量儀器）（3）實(shí)驗(yàn)記錄：①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度是93℃。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到水沸騰前后氣泡在上升過程中的變化情況不同，圖乙表示水沸騰前（填“前”或“后”）的氣泡在上升過程中的變化情況。（4）分析論證：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化圖像如圖丙所示，可得到：該次實(shí)驗(yàn)水的沸點(diǎn)為98℃，水在沸騰過程繼續(xù)吸熱，溫度保持不變。（5）評(píng)估反思：①實(shí)驗(yàn)時(shí)水面上方附近的氣壓小于（填“大于”“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②觀察圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，提出一種縮短水到達(dá)沸騰所需時(shí)間的方法：用初溫較高的水。解：實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克序v前后溫度變化的特點(diǎn)。（2）實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、陶土網(wǎng)、水、燒杯、溫度計(jì)和秒表（測量加熱時(shí)間）。（3）實(shí)驗(yàn)記錄：①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，分度值為1℃，此時(shí)水的溫度是93℃。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到水沸騰前后氣泡在上升過程中的變化情況不同，圖乙表示水沸騰前的氣泡在上升過程中的變化情況，因?yàn)榉序v前的氣泡越變越小，沸騰時(shí)的氣泡越變越大。（4）分析論證：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化圖像如圖丙所示，可得到：該次實(shí)驗(yàn)水的沸點(diǎn)為98℃，水在沸騰過程繼續(xù)吸熱，溫度保持不變。（5）評(píng)估反思：①實(shí)驗(yàn)時(shí)水面上方附近的氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，因?yàn)樵?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃；②觀察圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，縮短水到達(dá)沸騰所需時(shí)間的方法：用初溫較高的水。答案：（2）秒表；（3）①93；②前；（4）98℃；保持不變；（5）①小于；②用初溫較高的水。37．（2025?廈門?翔安區(qū)模擬）某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室探究“水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲所示。（1）如圖甲，固定夾A、B的高度都要適當(dāng)，固定夾B高度“適當(dāng)”的標(biāo)準(zhǔn)是溫度計(jì)的玻璃泡和水充分接觸，不能碰到燒杯底和燒杯壁。（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了縮短加熱時(shí)間。（3）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到水中的氣泡情況如圖乙所示，水繼續(xù)吸熱（選填“吸熱”或“放熱”），溫度計(jì)的示數(shù)將不變；圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像，他們選用的實(shí)驗(yàn)裝置和水量都相同，則圖像不同的原因是初溫不同。（4）小明用如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究水沸騰實(shí)驗(yàn)。觀察到燒杯中的水沸騰了，但試管中的水始終沒有沸騰，其原因是試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)不能繼續(xù)吸收熱量，若向燒杯中的水加鹽，發(fā)現(xiàn)試管中的水沸騰了，是因?yàn)闊械乃疁厣撸ㄟx填“升高”“不變”或“降低”）了。解：（1）為了用酒精燈的外焰加熱，從下而上安裝，固定溫度計(jì)的高度要滿足溫度計(jì)的玻璃泡和水充分接觸且不觸燒杯底不碰燒杯壁；（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，為了縮短加熱時(shí)間，燒杯中加熱水；（3）從乙圖可知，水處于沸騰狀態(tài)，水繼續(xù)吸收熱量，溫度不變；丙圖中開始時(shí)，a的溫度比b的溫度高，a和b的質(zhì)量相同，用同樣的加熱裝置，a到沸騰用的時(shí)間短；（4）圖丁中燒杯中的水沸騰后，試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)不能從外界吸收熱量，故試管中的水不能沸騰，向燒杯中加鹽后，給燒杯中的鹽水加熱當(dāng)燒杯中的鹽水溫度高于水的沸騰時(shí)，試管中的水到達(dá)沸點(diǎn)能繼續(xù)從燒杯中的鹽水吸收熱量，故試管里的水沸騰了。答案：（1）和水充分接觸；（2）縮短加熱時(shí)間；（3）吸熱；不變；初溫不同；（4）達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)不能繼續(xù)吸收熱量；升高。38．（2025?泉州模擬）小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的B（選填“A”或“B”）；（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為68℃；（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)8min后停止讀數(shù)；時(shí)間/min012345678溫度/℃909294969798999999①分析表中數(shù)據(jù)