人教版三年級(jí)語(yǔ)文《犟龜》《小狗學(xué)叫》教案《犟龜》一課時(shí)簡(jiǎn)案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“陶、適”等12個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)方法，體會(huì)犟龜堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字朗讀，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)方法，理解犟龜品質(zhì)。難點(diǎn)：根據(jù)故事內(nèi)容合理預(yù)測(cè)和續(xù)編。教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入：出示課題《犟龜》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，回顧預(yù)測(cè)方法(看題目、插圖、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)等)。初讀識(shí)字：學(xué)生自由朗讀，圈畫(huà)生字，教師出示生字詞檢查正音，重點(diǎn)學(xué)習(xí)多音字“幾”。分段閱讀，預(yù)測(cè)驗(yàn)證：第1~3段：默讀，體會(huì)陶陶決定參加婚禮的決心，預(yù)測(cè)故事發(fā)展。第4~7段(遇蜘蛛)：分角色朗讀，感受蜘蛛的嘲笑和陶陶的堅(jiān)定，預(yù)測(cè)后續(xù)。第8~13段(遇蝸牛)：自主閱讀，理解方向錯(cuò)誤時(shí)陶陶的堅(jiān)持，驗(yàn)證預(yù)測(cè)。第14~16段(遇壁虎)：品讀重點(diǎn)句，體會(huì)陶陶不放棄的精神，小組合作預(yù)測(cè)結(jié)局?？偨Y(jié)升華：出示真實(shí)結(jié)局，對(duì)比預(yù)測(cè)，概括陶陶?qǐng)?jiān)持不懈的品質(zhì)，明白勇敢追求目標(biāo)的道理。拓展延伸：推薦閱讀類似童話，猜讀題目?jī)?nèi)容，激發(fā)閱讀興趣。作業(yè)布置完成課堂演練題。選一本書(shū)閱讀，比較作者與自己想法的異同。板書(shū)設(shè)計(jì)犟龜蜘蛛：嘲笑→堅(jiān)定回答蝸牛：走反→掉頭前行壁虎：取消→堅(jiān)持到底陶陶：堅(jiān)持不懈預(yù)測(cè)：題目/插圖/經(jīng)驗(yàn)/上下文教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)預(yù)測(cè)激發(fā)興趣，學(xué)生能積極參與朗讀和討論，較好體會(huì)了犟龜?shù)木?。但部分學(xué)生預(yù)測(cè)依據(jù)表述不清，續(xù)編想象力不足，需加強(qiáng)方法指導(dǎo)和表達(dá)訓(xùn)練?！缎」穼W(xué)叫》一課時(shí)簡(jiǎn)案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“陌、討”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“嗎、中、彈”。能預(yù)測(cè)故事結(jié)局并與原文比較，感受預(yù)測(cè)的樂(lè)趣，提升閱讀策略運(yùn)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字和多音字學(xué)習(xí)，預(yù)測(cè)故事發(fā)展及結(jié)局。難點(diǎn)：預(yù)測(cè)需有依據(jù)，體會(huì)預(yù)測(cè)的多樣性，嘗試遷移運(yùn)用至課外閱讀。教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入：由小狗話題引入，板書(shū)課題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目預(yù)測(cè)“小狗為什么學(xué)叫?”。識(shí)字學(xué)詞：自由讀詞，交流識(shí)字方法；重點(diǎn)學(xué)習(xí)多音字“嗎、中、彈”，讀句理解含義。讀故事，練預(yù)測(cè)：第1~9段：讀文驗(yàn)證預(yù)測(cè)，關(guān)注小狗“不會(huì)叫-受指責(zé)”的處境，預(yù)測(cè)它是否會(huì)學(xué)叫。第10~19段：自讀小狗向公雞學(xué)叫卻遭狐貍嘲笑部分，預(yù)測(cè)小狗后續(xù)行動(dòng)。第20~32段：讀小狗學(xué)杜鵑叫卻險(xiǎn)遭獵人射擊情節(jié)，預(yù)測(cè)故事是否會(huì)重復(fù)或出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。分組預(yù)測(cè)結(jié)局：提供課文三種不完整結(jié)局(遇小母牛、農(nóng)夫、狗)，小組依據(jù)上文“叫聲”與“遭遇”線索合作預(yù)測(cè)完整結(jié)局并展示。對(duì)比原文結(jié)局，討論更喜愛(ài)的結(jié)局及原因，體會(huì)預(yù)測(cè)多樣性?？偨Y(jié)拓展：梳理故事結(jié)構(gòu)，概括主題(面對(duì)困難不放棄)；拓展閱讀《挑食的小變色龍》練習(xí)預(yù)測(cè)。作業(yè)布置自選故事讀給同學(xué)聽(tīng)，練習(xí)邊聽(tīng)邊預(yù)測(cè)。完成相關(guān)練習(xí)冊(cè)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)小狗學(xué)叫不會(huì)叫→受指責(zé)學(xué)公雞叫→狐貍嘲笑學(xué)杜鵑叫→差點(diǎn)中槍預(yù)測(cè)結(jié)局：遇小母牛/農(nóng)夫/狗預(yù)測(cè)方法：找線索、依據(jù)上文教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生能積極