【語文】蘭州市小學(xué)一年級上冊期末試卷（含答案）1．我能正確、規(guī)范地把“二、十、兒、天、小、月”抄寫在格子中。2．我是小小書法家。shàoér

tóngxué

kěshì

shūběnbǎshǒu

zhúlín

gōngchǎng

quántiān3．（猴子）的尾巴（

）。A．彎 B．扁 C．短 D．長4．我來對一對。（天）對()

（大）對()

（多）對()（花香）對()

()對（右）

（山青）對()5．選一選，填一填。（填序號）①只

②片

③把

④個一()瓶子

一()樹葉

一()烏鴉

一()小刀6．你認(rèn)識這些小動物嗎，它們愛干什么，用線連起來。chīluóbo

zhuōlǎoshǔ

cǎimì

kěngǔtóu7．我會用加點字寫句子。例：小蝸牛好久才爬回家。___________________________________例：春雨過后，花更紅了。___________________________________例：到底什么時候天才亮呢？___________________________________8．連詞成句，只寫序號。①認(rèn)真②同學(xué)們③讀書

（1）、________①小樹林的

②住在

③蝸牛一家

④旁邊

（2）、________9．我會背古詩，把詩題和詩句連起來?！稇戅r(nóng)》

江南可采蓮

人竹萬竿斜

《江南》

鋤禾日當(dāng)午

蓮葉何田田

《畫》

過江千尺浪

汗滴禾下土

《風(fēng)》

又疑瑤臺鏡

人來鳥不驚

《古朗月行》

春去花還在

飛在青云端

根據(jù)課文和古詩內(nèi)容填空。（1）、花對樹，()對()。（2）、江南可采蓮，蓮葉何()()。（3）、春去花還在，()()()()驚。（4）、鋤()()當(dāng)午，汗滴()()()。（5）、小雞畫()葉，小馬畫()()?？鞓烽喿x。泥土是種子的家。種子在泥土里生根、發(fā)芽，種子愛泥土！草原是馬兒的家。馬兒在草原上玩耍、奔跑，馬兒愛草原！夜空是星星的家。星星在夜空里快活地眨著眼睛，星星愛夜空！我們是祖國的花朵，我們在祖國的懷抱里健康成長，祖國就是我們的家！我們愛祖國！11、短文共有________個自然段。12、草原是______的家，祖國是______的家。13、照樣子，按短文內(nèi)容連一連。種子愛

馬兒愛

星星愛

我們愛草原

夜空

泥土

祖國14、我還會說（不會寫的字用拼音代替）。_____________愛_______________。15、看看圖，寫一寫。不會寫詞語的，可以用拼音代替。她們是誰？她們在哪？她們在干什么？______________________________________________________1．二十兒天小月2．少兒

同學(xué)

可是

書本把手

竹林

工廠

全天3．D【解析】D【詳解】本題考查了課文內(nèi)容的理解。從課文《比尾巴》中“猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘?！笨芍?，猴子的尾巴是長的。4．

地

小

少

鳥語

左

水秀【詳解】本題考查了對子歌。對子歌是指由對子組成的歌曲。對子，或稱對聯(lián)，雅稱楹聯(lián),是一種對偶句。它言簡意深，詞語對仗，平仄協(xié)調(diào)，是漢語言獨特的藝術(shù)形式。本題結(jié)合學(xué)過的課文或積累可完成作答。即：（天）對（地）（大）對（?。ǘ啵Γㄉ伲ɑㄏ悖ΓB語）（左）對（右）（山青）對（水秀）5．

④

②

①

③6．【詳解】略7．

只有感受過風(fēng)雨，才有雨過天晴。

這位同學(xué)失敗過后，更努力了。

他到底聽懂了我的話沒有。8．

②①③

③②①④9．

鳥

蟲

田

田

人

來

鳥

不

禾

日

禾

下

土

竹

月

牙【詳解】本題主要考查對課文以及古詩的默寫。（1）、“花對樹，鳥對蟲。”選自《對韻歌》。（2）、“江南可采蓮，蓮葉何田田?！背鲎浴督稀芬馑迹航纤峡梢圆缮?，蓮葉多么茂盛。（3）、“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！背鲎蕴拼蹙S《畫》意思：遠(yuǎn)看高山色彩明亮，走近一聽水卻沒有聲音。春天過去，可是依舊有許多花草爭奇斗艷，人走近，可是鳥卻依然沒有被驚動。（4）、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”出自唐代李紳《憫農(nóng)》意思：農(nóng)民在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗水從身上滴在禾苗生長的土地上。又有誰知道盤中的飯食，每顆每粒都是農(nóng)民用辛勤的勞動換來的呢？（5）、“小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。”語段選自《雪地里的小畫家》。這篇課文以韻文的形式，不但形象地講