新人教版七年級語文上冊語言表達練習專項訓練及答案一、部編語文七年級上冊語言表達練習1．甲骨文是中國的一種古老文字，也是現(xiàn)存最古老的的一種成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢?

①________

②________【答案】牛；木。【解析】【分析】甲骨文的造字法有：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。①形狀像“?！保虚g一豎表示牛面，上面兩豎加彎表牛角，下面兩小撇表示牛耳。牛屬或近緣屬的成員。哺乳動物,體型粗壯,角中空,由頭骨向兩側呈大弧度伸出?！芭！睂儆谙笮巫?。②像“一棵樹”，表示“樹木”，中豎表示“樹干”，兩邊則表示“樹枝”，故這個象形字是木。故答案為：牛；木【點評】本題考查漢字字形的把握，注意結合甲骨文象形的特點，明確漢字字形2．下面語段中有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

南寧三街兩巷，見證了南寧的百年歷史變遷。這里，保留著南寧最完整的從清代到民國時期的居民群。【答案】這里，保留著南寧從清代到民國時期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！窘馕觥俊痉治觥俊氨Ａ糁蠈幾钔暾膹那宕矫駠鴷r期的居民群”語序不當，應調整為“保留著南寧從清代到民國時期的最完整的民居群”。故答案為：這里，保留著南寧從清代到民國時期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！军c評】常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。3．閱讀下面的材料，并用一句話概括材料的主要內容，不超過20字。

（央視網(wǎng)消息）廣東省慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會12月16日在星海音樂廳舉行。來自內地和港澳地區(qū)的藝術家們演繹了《美麗大灣區(qū)》、《澳門一九九七》、《七子之歌》等經典曲目，用歌聲共同祝福澳門明天更美好。【答案】廣東省舉辦慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會。【解析】【分析】明確要求：概括材料內容；20字以內。新聞的題目和導語都具有概括新聞內容的作用，導語一般是新聞的第一二句話，故概括時可以結合導語。結合“廣東省慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會12月16日在星海音樂廳舉行”可概括為：廣東省舉辦慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會。故答案為：廣東省舉辦慶祝澳門回歸祖國20周年音樂會。【點評】本題考查材料內容的概述，注意通讀材料，把握主要內容，抓住重點句子概述。4．閱讀下面材料，完成題目?？纯次覀兩磉?，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學生都佩戴上了眼鏡。請根據(jù)“希望小學二至六年級視力情況調查”主題活動中調查搜集到的相關數(shù)據(jù)，完成題目。希望小學學生視力調查統(tǒng)計表（調查人數(shù)：3624人）年級近視率二13%三19%四31%五42%六48%（1）

請用簡潔精練的語言，描述上述調查表所揭示的問題。（2）你能不能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，寫一則相關的公益廣告?（12字以內）【答案】（1）近視度數(shù)隨著年級的增高而增高。（2）【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈?！臼纠?】請為自己的心靈留一扇窗戶?！窘馕觥俊痉治觥浚?）通過數(shù)據(jù)可知，“二年級近視比例是13%”“三年級近視比例是19%”“四年級近視比例是31%”“五年級近視比例是42%”“六年級近視比例是48%”，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化可知，隨著年級的遞增，近視比例也在增加。（2）廣告語要緊扣活動內容，圍繞“保護視力”擬寫，要有號召力與感染力。如：愛護眼睛，讓生命的陽光更精彩。故答案為：⑴近視度數(shù)隨著年級的增高而增高。⑵【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈?！臼纠?】請為自己的心靈留一扇窗戶?！军c評】（1）本題考查圖文轉換的能力。圖文轉換關鍵在于要關注數(shù)據(jù)變化的趨勢，然后才能得出結論。（2）本題考查我們語言表達的能力，考查設計一條公益用語，只要能號召大家保護視力即可，能夠生動形象或發(fā)人警醒更好，答案并不唯一，要注意字數(shù)的限制。5．根據(jù)下面的材料，請給“防護林”下定義。（不超過40字）

防護林的主要作用是減小風的力量。風遇到防護林，速度就減小70%—80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍?！敬鸢浮繀⒖际纠悍雷o林是能減小風力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！窘馕觥俊痉治觥拷o某個事物下定義的思路：抓住材料中事物本質特征，抓住材料中事物的作用，一般用判斷句式，注意字數(shù)要求。方法一：第一句話是對防護林作用的概括，而第二句話則是對其作用的具體介紹、描寫，第三句話則概括了防護林的本質特征，故概括時抓住第一、第三句話即可。方法二：首先，確定句子主干：“防護林是林帶”。其次，提取“防護林”的本質特征：減小風的力量，并行排列，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。第二、三句是具體描寫，屬于干擾信息。最后，對本質特征排序，放在主干的定語位置，形成答案。故答案為：參考示例：防護林是能減小風力、兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶?！军c評】本題考查的題型的下定義，下定義是揭示事物（概念）本質屬性的一種邏輯方法，可以用“被定義概念（種概念）=該事物的本質特征（種差）+鄰近的屬概念”的語言形式（格式）來表達。6．請你閱讀下面的圖片，然后向同學們介紹大西高鐵的基本情況。(包括起點終點、路程、途經主要站點、建設價值等幾個部分)(80字左右)【答案】答案示例:大西高鐵是從山西大同到陜西西安的高鐵線路，全長859KM，途經朔州、忻州、太原、晉中、臨汾、運城等站點。大西高鐵是秦晉交通的大動脈，將更好地促進沿線城市的經濟發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉換。要求介紹大西高鐵的基本情況（包括起點終點、路程、途經主要站點、建設價值等幾個部分），80字左右?！按蟆敝浮吧轿鞔笸保拔鳌敝浮瓣兾魑靼病?，然后按照順序介紹路程（全長859KM）、途經主要站點（朔州、忻州、太原、晉中、臨汾、運城等）、建設價值（促進沿線城市的經濟發(fā)展）等。語言要通順，有條理。故答案為：答案示例:大西高鐵是從山西大同到陜西西安的高鐵線路，全長859KM，途經朔州、忻州、太原、晉中、臨汾、運城等站點。大西高鐵是秦晉交通的大動脈，將更好地促進沿線城市的經濟發(fā)展?！军c評】本題考查考生對圖片信息的理解和提取的能力。要求考生仔細觀察圖片，注意圖片中的圖案、文字，結合題干的要求進行整合，注意表達的語言要簡潔，流暢，準確。7．仿照下面畫波浪線的句子，在C、D兩處使用暗喻的修辭手法續(xù)寫句子。人們漫步于文學的長廊中，感受到文學的美麗，聞到了人間最香的氣息。文學是寶石，光芒璀璨，等著你去欣賞；文學是海洋，浩瀚無邊，等著你去暢游；C________

,________,________；D________,________,________?！敬鸢浮课膶W是春風；和煦輕柔；等著你去感受；文學是細雨；滋潤萬物；等著你去沐?。ɑ蛭膶W是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。）【解析】【分析】本題考查學生仿寫句子的能力。此類題要審清題目要求，包括字數(shù)、句式、修辭等隱含要求，然后根據(jù)要求認真作答。本題根據(jù)示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，圍繞文學，運用比喻，句式與所給示例相同即。示例：文學是歌謠，溫柔動聽，等著你去聆聽；文學是美酒，甘醇香甜，等著你去品味。故答案為：示例：文學是春風，和煦輕柔，等著你去感受；文學是細雨，滋潤萬物，等著你去沐?。晃膶W是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。【點評】解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。8．根據(jù)下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。春天時，湖水漲滿，潮天一色，船走湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，似在畫中。上聯(lián)是：春水船如天上走；下聯(lián)為：________。【答案】秋山人似畫中行【解析】【分析】本題考查學生對對聯(lián)的能力。結合對聯(lián)常識來分析，“春”對“秋”，“水”對“山”，“船”對“人”，“如”對“似”，“天上”對“畫中”，“走”對“行”。故答案為：秋山人似畫中行【點評】本題考查考生對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。解答此題要求考生在平時掌握對聯(lián)的基本知識，明確對聯(lián)的基本要求，結合材料，聯(lián)系上聯(lián)，進行作答。9．請給下面這則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）

《農民日報》北京10月20日電

上世紀80年代，喬諾在新疆的一次旅行中遇到一個不平凡的老人，一個孤獨而安詳?shù)哪裂蛉耍粋€植樹的老人。他在新疆沙漠里種了成千上萬的樹。隨著時間的流逝，老人實現(xiàn)了他的夢想：他一棵一棵的把小樹苗進行松土、澆水、殺蟲、施肥，小樹苗一半死亡一半成長起來了。就這樣，一片荒蕪貧瘠的土地上種植著成千上萬的白樺樹。微風吹過充滿生機?！敬鸢浮恐矘涞哪裂蛉??；蛑矘涞睦先??！窘馕觥俊痉治觥考氉x文段，可以發(fā)現(xiàn)文段中寫到了一個“老人”，圍繞這個人物寫了主要事件“植樹”。據(jù)此整合成型即可。故答案為：植樹的牧羊人?；蛑矘涞睦先??！军c評】新聞一般由五部分組成，標題，導語，主體，背景和結語，導語是對新聞內容的概括，所以給新聞擬寫標題時，只需要關注導語部分即可。10．語言表達

對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化中不可缺少的一部分，春聯(lián)更是表達出對新一年的憧憬與祝福，請從六個半聯(lián)中選出兩個，組成一幅春聯(lián)，用工整、美觀的楷體書寫在下面的田字格中。【答案】金豬揚起騰飛志，神鼠昂首奮發(fā)心【解析】【分析】考查對聯(lián)知識的積累和漢字的書寫。對聯(lián)要求上下句字數(shù)相等，意思相近或相反，對應位置的字詞性相對、結構相同、不重復用字。據(jù)此來互相配對，然后用正楷規(guī)范地書寫到田字格中即可。此題中的“并蒂花開連理樹”與“雄雞報曉曉光新”；“金豬揚起騰飛志”與“神鼠昂首奮發(fā)心”；“華堂春酒宴蟠桃”與“海屋仙籌添鶴算”結構相同，形成三聯(lián)，然后再按上、下聯(lián)尾字的平仄來區(qū)分出上下聯(lián)，任選其一用正楷規(guī)范抄寫即可。故答案為：金豬揚起騰飛志，神鼠昂首奮發(fā)心【點評】本題考查考生對對聯(lián)知識的積累和漢字的書寫能力。要求考生掌握對的基本要求，準確運用，對漢字的書寫要規(guī)范、準確、美觀，注意漢字的筆順筆畫和結構安排。11．我們每個人都要學會感恩。請你寫一句話，向親人表達感恩之情（不少于20個字）?！敬鸢浮扛卸鞲改?，我為父母描繪一筆翠綠，也是父母最愛的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長。【解析】【分析】考查語言表達能力。解答此題要緊扣主題，向親人表達感恩之情。注意是“親人”不能寫成同學，朋友等人，字數(shù)不少與20個字。語言要流暢，生動，優(yōu)美，感情真摯?？梢赃\用不同句式和修辭手法。如：倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴散了去……故答案為：感恩父母，我為父母描繪一筆翠綠，也是父母最愛的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長。

【點評】本題考查的是語言的表達能力。解答此題要求考生緊扣主題，語言流暢、生動、感情真摯，運用不同的句式和修辭。12．讀下面文字，然后做題。

金娜匆匆走進教室，習慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“________”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。（1）張敏的言外之意是：________（2）金娜該怎樣說才得體：________【答案】（1）示例：你只講究個人衛(wèi)生，而不講公共衛(wèi)生。（2）謝謝你的提醒，真不好意思。【解析】【分析】（1）本題考查學生對言外之意的理解，注意結合語境和語氣分析。張敏的話表明，“你只講個人衛(wèi)生，而不注意公共衛(wèi)生”。（2）作答此類題目時，一定要認真讀題，分析表達的主題或目的是什么，然后根據(jù)這個主題來組織語言。語言交際要注意場合對象，說話語氣要委婉，簡明得體。表達自己的歉意和今后做法。故答案為：⑴考查的篇目都是在考綱的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。⑵謝謝你的提醒，真不好意思。【點評】⑴本題考查考生的運用表達能力解答此題要求考生結合材料，注意對材料的理解，注意語境和語氣，解答要簡潔。⑵本題考查語言的表達能力，要求考生語言表達要得體，考生要認真讀題，理解主題，組織好語言，注意語氣要委婉、簡潔、得體。13．語言綜合運用語文學習活動小組在全班同學中開展“文明聯(lián)語”征集行動。請你在下面兩句話中補上恰當?shù)脑~語，使之成為較為工整的“對聯(lián)”。扔下的是________，________的是文明。（環(huán)境衛(wèi)生）【答案】紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【解析】【分析】這道題考查的是學生對對聯(lián)的能力。對聯(lián)的基本要求是：字數(shù)相等；詞性相對；內容相關。題干提示我們從環(huán)境衛(wèi)生角度來思考回答。上聯(lián)的第一個詞“扔下”是動詞，下聯(lián)開頭也要是動詞；下聯(lián)的末尾“文明”是一個名詞，上聯(lián)的末尾也要對名詞。從環(huán)境衛(wèi)生來看，扔下的可以是果皮、紙屑、垃圾等，和“扔下”相對的動詞可以是撿起、拾起、拋棄、丟掉等。故答案為：示例：紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【點評】本題考查的是學生對對聯(lián)的能力，要求考生在平時注意掌握對聯(lián)的相關知識，注意了解材料，分析上聯(lián)特點，結合主題進行作答。14．中國書法藝術源遠流長，不同的歷史階段產生了不同的書寫體式，不同的書寫體式具有不同的風格和特點，多以“真（楷書）、草、隸、篆”概述不同的書寫體式。下面是四幅書法作品：①②③④為上面四幅書法作品的書寫體式，填寫對應的賞析內容。A．楷書

形體方正，筆畫平直

B．草書

結構簡省，筆畫連綿C．隸書

蠶頭雁尾，一波三折

D．篆書

因形立意，筆畫圓轉答：①________

②

________

③________

④________【答案】C；A；D；B【解析】【分析】第①組字字體扁平，蠶頭雁尾，這是隸書。第②組字字體端正，筆畫清晰，這是楷書。第③組字古意盎然，筆畫圓轉，這是篆書。第④組字龍飛鳳舞，筆意恣肆，這是草書。據(jù)此答案為：①C②A③D④B。故答案為：C；A；D；B【點評】本題考查書法賞析。根據(jù)隸書、楷書、篆書、草書的結構及筆畫特點判定。15．綜合性學習（1）你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會。無數(shù)文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫下了不少不朽的詩句，請你寫下你最喜歡的兩句。（2）處于網(wǎng)絡時代的中學生，交網(wǎng)友已經成為交友的一種方式。交怎樣的網(wǎng)友，怎樣交網(wǎng)友是我們應該重視的問題，下面是蚌埠市近期完成的“中學生思想道德文化建設”調查“中學生結交網(wǎng)友”的調查報告。請你概括下面表格所反映的情況。中學生結交網(wǎng)友調查表選擇的網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%我的發(fā)現(xiàn)：（3）對于交網(wǎng)友的利弊，眾說紛紜，班上為此準備開展一個辯論賽。如果你是反方，請你列舉網(wǎng)上交友的壞處有哪些（至少兩點）?！敬鸢浮浚?）示例:海內存知己，天涯若比鄰（2）大部分中學生交網(wǎng)友看重對方人品（3）示例：網(wǎng)絡交友，無法準確掌握對方的基本信息，無法確切地了解