2025最新初中英語詞根詞綴學習指南詞根詞綴是英語詞匯的“偏旁部首”，掌握常見的詞根詞綴能幫助同學們快速推測詞義、擴大詞匯量，尤其對閱讀理解、完形填空等題型有很大幫助。以下為初中階段重點詞根詞綴總結，結合中考高頻詞匯講解。一、常見前綴（改變詞義）前綴一般加在詞根前，改變單詞的原意，常見的有表示“否定、數(shù)量、時間/順序、方向”等類型。1.表示否定前綴含義例詞詞義解析un-不；非unhappy（不開心的）unusual（不尋常的）unlock（開鎖，反義于lock“鎖”）在形容詞或動詞前，構成反義in-(im-/il-/ir-)不；非incorrect（不正確的）impossible（不可能的，im+possible）illegal（非法的，il+legal）irregular（不規(guī)則的，ir+regular）in在不同首字母前變形（元音前多用in，b/p/m前用im，l前用il，r前用ir）dis-不；相反dislike（不喜歡，dis+like）disagree（不同意）discover（發(fā)現(xiàn)，原義“揭開”，與cover“覆蓋”相反）表示否定或相反動作non-非；無non-stop（不停的）non-fiction（非虛構類，如紀實文學）多用于名詞前例句應用：

-I’munhappybecauseIfailedtheexam.（我不開心因為考試沒通過。）

-It’simpossibletofinishtheworkinoneday.（一天內完成這項工作是不可能的。）2.表示數(shù)量前綴含義例詞詞義解析mono-/uni-單一；一個monologue（獨白，mono+logue“說話”）uniform（制服，uni+form“形式”，統(tǒng)一形式的衣服）表示“單一”bi-/di-二；雙bicycle（自行車，bi+cycle“輪子”，兩個輪子）dialogue（對話，di+logue，兩人說話）表示“二”tri-三triangle（三角形，tri+angle“角”）表示“三”multi-/poly-多multiple（多樣的，multi+ple“倍”）polyglot（通曉多種語言的人，poly+glot“語言”）表示“多”例句應用：

-Abicycleisaconvenientvehicleforshorttrips.（自行車是短途出行的便捷交通工具。）

-Wehadadialogueaboutourplansfortheweekend.（我們就周末計劃進行了對話。）3.表示時間/順序前綴含義例詞詞義解析re-再；重新review（復習，re+view“看”，再次看）reuse（再利用，re+use）rewrite（重寫）表示“重復某個動作”pre-在…之前preview（預習，pre+view，提前看）preparation（準備，pre+par“準備”+ation）表示“提前”post-在…之后postcard（明信片，post“郵寄”+card，郵寄后收到的卡片）postpone（推遲，post+pone“放”，放到后面）表示“之后”例句應用：

-Weneedtoreviewthevocabularybeforethetest.（考試前我們需要復習詞匯。）

-Previewingthelessonhelpsusunderstandbetter.（預習課程能幫助我們更好地理解。）4.表示方向/位置前綴含義例詞詞義解析sub-在…之下；次要的subway（地鐵，sub+way“路”，地下的路）subway（sub+marine“海洋”，海底的→潛艇）substandard（低于標準的，sub+standard）表示“在下面”或“次等的”super-在…之上；超級supermarket（超市，super+market“市場”，大型的市場）superstar（超級明星）表示“超越常規(guī)”或“上方”inter-在…之間；相互international（國際的，inter+national“國家的”，國家與國家之間的）interact（互動，inter+act“行動”，相互行動）表示“相互關系”例句應用：

-Itakethesubwaytoschooleveryday.（我每天乘地鐵上學。）

-Internationaltradeisimportantforeconomicgrowth.（國際貿易對經濟增長很重要。）二、常見后綴（改變詞性/詞義）后綴一般加在詞根后，決定單詞的詞性（如名詞、形容詞、動詞等），或進一步細化詞義。1.構成名詞的后綴后綴含義例詞詞義解析-er/-or從事…的人teacher（教師，teach“教”+er）actor（演員，act“表演”+or）player（運動員，play“玩/運動”+er）表示“做某事的人”-ist專業(yè)人士artist（藝術家，art“藝術”+ist）scientist（科學家，science“科學”+ist）pianist（鋼琴家，piano“鋼琴”+ist）表示“某一領域的專家”-tion/-sion行為/狀態(tài)（動詞變名詞）education（教育，educate“教育”+tion）discussion（討論，discuss“討論”+sion）decision（決定，decide“決定”+sion）多由動詞轉化而來，表抽象概念-ment行為結果development（發(fā)展，develop“發(fā)展”+ment）movement（運動，move“移動”+ment）表示動作帶來的結果或狀態(tài)-ness性質/狀態(tài)（形容詞變名詞）happiness（幸福，happy“開心的”+ness）kindness（善良，kind“善良的”+ness）將形容詞轉化為名詞，表性質例句應用：

-Mymotherisateacher.Shelovesherjob.（我媽媽是教師，她熱愛她的工作。）

-Thedevelopmentoftechnologychangesourlives.（科技的發(fā)展改變了我們的生活。）2.構成形容詞的后綴后綴含義例詞詞義解析-ful充滿…的beautiful（美麗的，beauty“美麗”+ful）helpful（有幫助的，help“幫助”+ful）careful（仔細的，care“關心”+ful）表示“具有某種性質”-less沒有…的homeless（無家可歸的，home“家”+less）useless（無用的，use“使用”+less）careless（粗心的，care“關心”+less）表示“缺乏某種性質”-able/-ible可…的comfortable（舒適的，comfort“舒適”+able）possible（可能的，possibl+e）edible（可食用的，edibl+e）表示“能夠被…”-y充滿…的（名詞變形容詞）rainy（下雨的，rain“雨”+y）snowy（下雪的，snow“雪”+y）healthy（健康的，health“健康”+y）名詞加y轉化為形容詞-ous充滿…的dangerous（危險的，danger“危險”+ous）famous（著名的，fame“名聲”+ous）表示“具有大量某種性質”例句應用：

-Thegardenisbeautifulinspring.（春天花園很美。）

-Becarefulwhenyoucrosstheroad.（過馬路時要小心。）3.構成動詞的后綴后綴含義例詞詞義解析-ize/-ise使…化（名詞/形容詞變動詞）modernize（現(xiàn)代化，modern“現(xiàn)代的”+ize）realize（實現(xiàn)，real“真實的”+ize）表示“使具備某種性質”-en使…（形容詞變動詞）widen（加寬，wide“寬的”+en）strengthen（加強，strength“力量”+en）表示“讓某物變得更…”例句應用：

-Weshouldrealizeourdreams.（我們應該實現(xiàn)我們的夢想。）

-Theyplantowidentheroadtosolvetrafficproblems.（他們計劃拓寬道路以解決交通問題。）三、常見詞根（詞匯核心意義）詞根是單詞的核心部分，承載主要含義，結合前綴后綴可衍生出多個詞匯。1.與“看”相關：vis/vid詞根：vis（看）→vision（視力，vision“看”+ion）、visible（可見的，vis+ible“可…”）拓展：visit（參觀，vis“看”+it“走”，走過去看）、television（電視，tele“遠”+vis“看”+ion，遠處傳來的圖像）例句：

-Thevisiblelightispartofthesunlight.（可見光是陽光的一部分。）

-Ivisitmygrandparentseveryweekend.（我每周看望我的祖父母。）2.與“生命/活”相關：bio詞根：bio（生命）→biology（生物學，bio+logy“學科”）、biography（傳記，bio+graph“寫”+y，寫生命的故事）拓展：antibiotic（抗生素，anti“反”+bio“生命”+tic“…的”，對抗生命的微生物）例句：

-Shestudiesbiologybecauseshelovesanimals.（她學生物學因為她喜歡動物。）3.與“聲音”相關：phon詞根：phon（聲音）→telephone（電話，tele“遠”+phon“聲音”，遠距離傳聲）、microphone（麥克風，micro“小”+phon“聲音”+e，放大聲音的小設備）例句：

-Weusethetelephonetocommunicatewithfriendsfaraway.（我們用電話和遠方的朋友交流。）4.與“水”相關：hydr詞根：hydr（水）→hydrate（補水，hydr+ate“使…”）、hydraulic（水壓的，hydr+aul“管”+ic“…的”）例句：

-Drinkmorewatertohydrateyourbody.（多喝水給身體補水。）5.與“數(shù)字”相關：uni-/bi-/tri-（前綴也是詞根性）uni-（一）：uniform（統(tǒng)一的，uni+form“形式”）、unicycle（獨輪車，uni+cycle“輪子”）bi-（二）：bicycle（自行車，bi+cycle“輪子”）、bilingual（雙語的，bi+lingu“語言”+al“…的”）tri-（三）：triangle（三角形，tri+angle“角”）四、學習方法與實踐1.拆解記憶：遇到陌生單詞時，嘗試拆分成前綴+詞根+后綴（如“unhappy”=un（不）+happy（開心）→不開心）。2.聯(lián)想組詞：通過一個