部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第11課《故宮博物院》教案教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】【教學(xué)設(shè)想】但是枯燥的說(shuō)明文怎樣激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是被動(dòng)的應(yīng)付，我決定文章結(jié)構(gòu)的梳理，但是這又是該文必不可少的一環(huán)!那么,怎樣讓學(xué)生主動(dòng)去找并降低其難度呢?我決定保留文章的主體部分，直接發(fā)問(wèn)學(xué)生我們還有哪幾段忽能讓他們喜歡上說(shuō)明文。不過(guò)，這樣的文章怎樣拓展呢?還用圖片!用一句“與故宮建筑風(fēng)格相似的建筑還有哪些”,不但開(kāi)闊了學(xué)生的視野，又增加了民族自【學(xué)情分析】剛學(xué)過(guò)《中國(guó)石拱橋》,學(xué)生對(duì)說(shuō)明文已有初步的了解。但是說(shuō)明文尤其不易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何激發(fā)他們的興趣是當(dāng)務(wù)之急?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點(diǎn)。2.理清文章的說(shuō)明順序，學(xué)會(huì)按照空間順序說(shuō)明事物的寫(xiě)作思路。3.學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法?。4.領(lǐng)略故宮博物院的宏偉藝術(shù)魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.理清本文說(shuō)明順序，探究作者的說(shuō)明技巧。2.方位詞在按照空間順序說(shuō)明事物時(shí)的重要作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.以太和殿為例，體會(huì)本文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特色。2.揣摩語(yǔ)言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。【教學(xué)方法】1.啟發(fā)與自學(xué)相結(jié)合。討論法和點(diǎn)撥法相結(jié)合。教師設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提醒學(xué)生注意方位詞的運(yùn)用。在教師的點(diǎn)撥下，理清課文說(shuō)明順序。2.圖示法。刪繁就簡(jiǎn)，一張醒目的方位示意圖便濃縮了全文的說(shuō)明內(nèi)容。3.知識(shí)內(nèi)容延伸拓展，培養(yǎng)能力。內(nèi)化課文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.唐朝詩(shī)人駱賓王(初唐四杰之一)曾這樣描述過(guò)紫禁城，“未睹皇居壯，安知天子尊”,故宮是中國(guó)乃至世界現(xiàn)存最大、最完整的古代宮殿建筑群，它集第3頁(yè)共5頁(yè)中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和獨(dú)特的民族風(fēng)格，是中國(guó)數(shù)千年宮殿建筑藝術(shù)的總結(jié)性杰作，今天，讓我們順著作者的指引，去參觀見(jiàn)識(shí)下那規(guī)模宏大壯麗的故宮博物院。2.“中國(guó)石拱橋”的特點(diǎn)是：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久；而“蘇州園他“講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。”那么,我們今天將要學(xué)習(xí)的“故宮博物院”又會(huì)有什么樣的特點(diǎn)呢?現(xiàn)在就讓我們順著作者的指引，去參觀見(jiàn)識(shí)一下。3.板書(shū)課題。教師利用多媒體課件，先帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)一遍本課重點(diǎn)字詞。1.讀寫(xiě)下列字詞攢宏大精美布局邊緣湛藍(lán)矯健肅穆玲瓏奇巧龍鳳呈祥迥然不同井然有序2.字詞釋義矗立：直立。鰲：傳說(shuō)中海里的大龜或大鰲。斗拱：我國(guó)建筑特有的一種結(jié)構(gòu)。朝賀：拜見(jiàn)慶賀。肅穆：(氣氛、表情等)嚴(yán)肅而恭敬。迥然：形容差別很大。榭：建筑在臺(tái)上的房屋。提示：使用課本資料《故宮平面示意圖》;教師在黑板的右邊畫(huà)《故宮博物院》簡(jiǎn)圖。1.故宮博物院最大的特點(diǎn)是：規(guī)模俄宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，風(fēng)格獨(dú)第一部分(1-2)總體概括介紹故宮博物院：規(guī)模俄宏大，建筑精美，布局第二部分(3-15)分說(shuō)前朝和內(nèi)廷。重點(diǎn)介紹太和殿，詳寫(xiě)；其余略寫(xiě)第三部分(16)景山回望故宮，總述并再次強(qiáng)調(diào)故宮博物院的藝術(shù)特點(diǎn)。1.學(xué)生齊讀5-8段。2.學(xué)生精讀5-8段，思考：(同桌之間交流，選同學(xué)回答。)(1)作者為什么把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)?(2)作者介紹了太和殿哪些方面的情況?采用了什么樣的說(shuō)明順序?運(yùn)用(3)揣摩文中寫(xiě)“龍”的句子，探究作者這樣寫(xiě)的原因。(1)作者為什么重點(diǎn)解說(shuō)太和殿?(2)作者介紹了太和殿哪些方面的情況?說(shuō)明順序是怎樣的?運(yùn)用了哪些標(biāo)準(zhǔn)的，我們把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)叫做“立足點(diǎn)”或“觀察點(diǎn)”,離開(kāi)了立足點(diǎn)就無(wú)所謂2.作者帶領(lǐng)我們參觀了故宮博物