2025年基層醫(yī)療服務(wù)能力提升——兒童早期發(fā)展（認知、運動、語言）促進考核試卷一、單項選擇題（每題1分，共30題）1.兒童早期發(fā)展促進的核心目標是（C）。A.提高兒童身高B.增強兒童食欲C.促進全面發(fā)展D.培養(yǎng)特定技能2.以下哪項不是兒童早期發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域？（A）A.藝術(shù)創(chuàng)作B.認知發(fā)展C.運動技能D.語言能力3.嬰兒期認知發(fā)展的主要特征是（B）。A.具體運算思維B.感知運動階段C.形式運算思維D.前運算階段4.促進兒童語言發(fā)展的有效方法是（D）。A.限制語言輸入B.強制語言練習C.減少親子交流D.增加語言互動5.兒童大運動發(fā)展的關(guān)鍵期是（C）。A.青春期B.學齡期C.嬰幼兒期D.中年期6.兒童精細運動發(fā)展的主要標志是（A）。A.手指靈活B.腿部力量C.肩部協(xié)調(diào)D.腕部力量7.兒童社會情感發(fā)展的主要任務(wù)之一是（B）。A.發(fā)展獨立性B.建立信任關(guān)系C.提高專注力D.增強記憶力8.兒童早期發(fā)展評估的主要目的是（C）。A.分配智力等級B.限制發(fā)展速度C.識別發(fā)展需求D.比較兒童差異9.兒童早期發(fā)展干預(yù)的最佳時機是（A）。A.關(guān)鍵期B.成年期C.青春期D.中年期10.兒童早期發(fā)展促進的主要責任者是（D）。A.學校教師B.社會工作者C.醫(yī)療人員D.家庭成員11.兒童認知發(fā)展的皮亞杰理論中，前運算階段的特征是（B）。A.具體運算思維B.具體形象思維C.形式運算思維D.抽象邏輯思維12.兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期通常在（C）。A.5-10歲B.11-15歲C.0-3歲D.16-20歲13.兒童運動發(fā)展的GrossMotorScale主要評估（A）。A.大運動能力B.精細運動能力C.認知能力D.社交能力14.兒童精細運動發(fā)展的Peabody精細運動量表主要評估（B）。A.大運動能力B.精細運動能力C.認知能力D.社交能力15.兒童社會情感發(fā)展的DSM-5主要關(guān)注（C）。A.智力發(fā)展B.語言發(fā)展C.情緒調(diào)節(jié)D.記憶力16.兒童早期發(fā)展促進的主要原則是（D）。A.強制發(fā)展B.限制發(fā)展C.競爭發(fā)展D.個體化發(fā)展17.兒童認知發(fā)展的Vygotsky理論強調(diào)（A）。A.社會文化互動B.遺傳因素C.環(huán)境因素D.自然發(fā)展18.兒童語言發(fā)展的Bloomfield理論強調(diào)（B）。A.社會文化互動B.習慣形成C.生物學基礎(chǔ)D.文化差異19.兒童運動發(fā)展的Dunn理論強調(diào)（C）。A.社會文化互動B.習慣形成C.個體差異D.文化差異20.兒童社會情感發(fā)展的Erikson理論強調(diào)（D）。A.認知發(fā)展B.語言發(fā)展C.運動發(fā)展D.心理社會發(fā)展21.兒童早期發(fā)展促進的主要策略是（A）。A.多感官刺激B.單一感官刺激C.缺乏刺激D.強制刺激22.兒童認知發(fā)展的主要障礙是（B）。A.智力超常B.智力障礙C.學習困難D.情緒問題23.兒童語言發(fā)展的主要障礙是（C）。A.語言天賦B.語言流暢C.語言障礙D.語言創(chuàng)新24.兒童運動發(fā)展的主要障礙是（D）。A.運動天賦B.運動技能C.運動協(xié)調(diào)D.運動障礙25.兒童社會情感發(fā)展的主要障礙是（A）。A.情緒調(diào)節(jié)B.社交技能C.情感表達D.情感理解26.兒童早期發(fā)展促進的主要措施是（C）。A.單一干預(yù)B.雙重干預(yù)C.多重干預(yù)D.無干預(yù)27.兒童認知發(fā)展的主要支持是（B）。A.智力篩選B.認知訓練C.智力開發(fā)D.智力限制28.兒童語言發(fā)展的主要支持是（D）。A.語言限制B.語言篩選C.語言訓練D.語言開發(fā)29.兒童運動發(fā)展的主要支持是（C）。A.運動限制B.運動篩選C.運動訓練D.運動開發(fā)30.兒童社會情感發(fā)展的主要支持是（A）。A.情緒支持B.社交限制C.社交篩選D.社交開發(fā)二、多項選擇題（每題2分，共20題）1.兒童早期發(fā)展促進的主要內(nèi)容包括（ABCD）。A.認知發(fā)展B.運動發(fā)展C.語言發(fā)展D.社會情感發(fā)展2.兒童認知發(fā)展的主要理論包括（ABCD）。A.皮亞杰理論B.維果茨基理論C.布魯納理論D.喬姆斯基理論3.兒童語言發(fā)展的主要理論包括（ABCD）。A.布魯姆菲爾德理論B.喬姆斯基理論C.維果茨基理論D.索緒爾理論4.兒童運動發(fā)展的主要理論包括（ABCD）。A.格塞爾理論B.阿普爾蓋特理論C.霍爾理論D.班杜拉理論5.兒童社會情感發(fā)展的主要理論包括（ABCD）。A.愛利克森理論B.馬斯洛理論C.艾瑞克森理論D.霍爾理論6.兒童早期發(fā)展促進的主要方法包括（ABCD）。A.游戲治療B.家庭治療C.社區(qū)干預(yù)D.學校干預(yù)7.兒童認知發(fā)展的主要評估工具包括（ABCD）。A.韋氏兒童智力量表B.瑞文推理測驗C.韋氏記憶量表D.斯坦福-比奈智力量表8.兒童語言發(fā)展的主要評估工具包括（ABCD）。A.韋氏語言能力測驗B.阿爾波特語言能力測驗C.韋氏語言發(fā)展量表D.阿爾波特語言發(fā)展量表9.兒童運動發(fā)展的主要評估工具包括（ABCD）。A.格塞爾發(fā)育量表B.阿普爾蓋特發(fā)育量表C.韋氏運動發(fā)展量表D.阿爾波特運動發(fā)展量表10.兒童社會情感發(fā)展的主要評估工具包括（ABCD）。A.DSM-5B.ASQC.ADOSD.ADI-R11.兒童早期發(fā)展促進的主要原則包括（ABCD）。A.個體化原則B.綜合性原則C.發(fā)展性原則D.社會性原則12.兒童認知發(fā)展的主要支持包括（ABCD）。A.認知訓練B.認知游戲C.認知活動D.認知干預(yù)13.兒童語言發(fā)展的主要支持包括（ABCD）。A.語言訓練B.語言游戲C.語言活動D.語言干預(yù)14.兒童運動發(fā)展的主要支持包括（ABCD）。A.運動訓練B.運動游戲C.運動活動D.運動干預(yù)15.兒童社會情感發(fā)展的主要支持包括（ABCD）。A.情緒支持B.社交訓練C.社交游戲D.社交活動16.兒童早期發(fā)展促進的主要措施包括（ABCD）。A.家庭干預(yù)B.社區(qū)干預(yù)C.學校干預(yù)D.醫(yī)療干預(yù)17.兒童認知發(fā)展的主要障礙包括（ABCD）。A.智力障礙B.學習困難C.注意缺陷D.記憶問題18.兒童語言發(fā)展的主要障礙包括（ABCD）。A.語言障礙B.學習困難C.注意缺陷D.記憶問題19.兒童運動發(fā)展的主要障礙包括（ABCD）。A.運動障礙B.學習困難C.注意缺陷D.記憶問題20.兒童社會情感發(fā)展的主要障礙包括（ABCD）。A.情緒調(diào)節(jié)B.社交技能C.情感表達D.情感理解三、判斷題（每題1分，共20題）1.兒童早期發(fā)展促進的主要目標是提高兒童的智力。（×）2.兒童認知發(fā)展的重要標志是學會說話。（×）3.兒童語言發(fā)展的重要標志是學會走路。（×）4.兒童運動發(fā)展的重要標志是學會認知。（×）5.兒童社會情感發(fā)展的重要標志是學會運動。（×）6.兒童早期發(fā)展促進的主要責任是學校。（×）7.兒童認知發(fā)展的重要理論是皮亞杰理論。（√）8.兒童語言發(fā)展的重要理論是喬姆斯基理論。（√）9.兒童運動發(fā)展的重要理論是格塞爾理論。（√）10.兒童社會情感發(fā)展的重要理論是愛利克森理論。（√）11.兒童早期發(fā)展促進的主要方法是游戲治療。（×）12.兒童認知發(fā)展的重要評估工具是韋氏兒童智力量表。（√）13.兒童語言發(fā)展的重要評估工具是韋氏語言能力測驗。（√）14.兒童運動發(fā)展的重要評估工具是格塞爾發(fā)育量表。（√）15.兒童社會情感發(fā)展的重要評估工具是DSM-5。（√）16.兒童早期發(fā)展促進的主要原則是個體化原則。（√）17.兒童認知發(fā)展的重要支持是認知訓練。（√）18.兒童語言發(fā)展的重要支持是語言游戲。（√）19.兒童運動發(fā)展的重要支持是運動訓練。（√）20.兒童社會情感發(fā)展的重要支持是情緒支持。（√）四、簡答題（每題5分，共