May,June，July,August,September,October,Novem學(xué)習(xí)十二個(gè)月的表達(dá)方式服務(wù)的，能夠知其意并正確表達(dá)出來即可.句排版要求：左邊距3cm其他邊距為2cm，題目為宋體小二號(hào)，正文為宋體小四號(hào)，行間距均為最小2．能力：通過各種活動(dòng)的參與、實(shí)踐、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生得到自我發(fā)展和個(gè)性發(fā)教學(xué)難點(diǎn):個(gè)人增減個(gè)人增減季”的方框里。同理教學(xué)AprilandMay.設(shè)計(jì)January,February,March,April,May,June,July,August,September,排版要求：左邊距3cm其他邊距為2cm，題目為宋體小二號(hào)，正文為宋體小四號(hào)，行間距均為最小in….”教學(xué)難點(diǎn):b．學(xué)生三人一組練習(xí)該對話，并將自己與b．為教師做一個(gè)生日記錄表：教師在黑板上畫一個(gè)表2.讓學(xué)生了解其他主要節(jié)日及所在月份。如：SpringFestival,DragonBoatFastival,Mid-Aut排版要求：左邊距3cm其他邊距為2cm，題目為宋體小二號(hào)，正文為宋體小四號(hào)，行間距均為最小教學(xué)重點(diǎn):師出示Pronunciation部分的掛圖，引導(dǎo)排版要求：左邊距3cm其他邊距為2cm，題目為宋體小二號(hào)，正文為宋體小四號(hào)，行間距均為最小3、能夠掌握日期的表達(dá)方法并能說出生日、節(jié)日的具體日期，如：When教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教師將單詞卡片January貼在一樓，提問學(xué)生：Where2、按C部分Tasktime做一張年歷排版要求：左邊距3cm其他邊距為2cm，題目為宋體小二號(hào)，正文為宋體小四號(hào)，行間距均為最?。?）教師放歌曲“HappyBirthdaytoYou”，學(xué)生個(gè)跟錄音齊唱。教師提問學(xué)生：Whatsongisit?學(xué)生回答：教師教學(xué)句子：WhohasabirthdayinMaybirthdayinJune/October?等。練習(xí)進(jìn)行到一定程度時(shí)教師提問：What’sthedate?板書該birthdayinMarch?Pleasestandup!然后教師分別提birthdayinMarch?Pleasestandup!然后教師分別提排版要求：左邊距3cm其他邊距為2cm，題目為宋體小二號(hào)，正文為宋體小四號(hào)，行間距均為最小2、能夠聽、說、認(rèn)讀ReadandWrite教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)是掌握兩組四會(huì)句子：What’st教學(xué)難點(diǎn):難點(diǎn)是Readandwrite部分的對話。因?yàn)檎Z言知識(shí)含量較大，教師要使學(xué)T：Whenisyourbirthday?Ss:Mybirthday（1）教師在黑板上畫一張卡片，并畫花朵、蠟燭等圖card.教師接著說：Yes,you’reright.Iammakinga