月是故鄉(xiāng)明五年級語文下冊?人教版3*季羨林海上生明月，天涯共此時?！獜埦琵g舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

?！畎茁稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明?！鸥玖w林，（1911年—2009年），山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、教育家等。其著作匯編成《季羨林文集》。學習任務(wù)1.用自己喜歡的方式讀課文，借助工具書把字音讀準，把課文讀通順。2.圍繞“月是故鄉(xiāng)明”，作者由月亮想到了哪些往事?試著給課文劃分層次。篝火徘徊

萌動點綴

風光旖旎

巍峨雄奇煙波浩渺晶瑩澄澈碧波萬頃美妙絕倫zhuìpáihuáiméngchéngchèyǐnǐgōumiǎo我住的朗潤園是燕園勝地。燕子yànyān多音字煙波浩渺：形容水面遼闊。文中指季老先生故鄉(xiāng)的小村子的幾個大葦坑在他眼中水面也是很遼闊的。詞語解釋風光旖旎：形容景色柔和美好,風光美麗動人。文中指瑞士萊蒙湖的景色很迷人。詞語解釋

美妙絕倫：形容非常美妙,沒有什么可以比得上它。文中指作者在故鄉(xiāng)以外的地方看到的月亮也很美。詞語解釋感知結(jié)構(gòu)、劃分層次第一層（1）：總說每個人都有故鄉(xiāng)，人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。第二層（2—4）：回憶童年往事，思月亮。第三層（5—6）：回想離鄉(xiāng)后的經(jīng)歷，比月亮。第四層（7）：總結(jié)“月是故鄉(xiāng)明”，點題。

默讀課文，說說作者是怎樣表達“月是故鄉(xiāng)明”的？每個人都有個故鄉(xiāng)。每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。我的小月亮，我永遠忘不掉你！

在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。我在故鄉(xiāng)只呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。鄉(xiāng)思并不是很舒服的事情。但是在這垂盡的五月天，當自己心里填滿了憂愁的時候，有這么一團十分濃烈的鄉(xiāng)思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點兒鄉(xiāng)思，欣賞這一點兒鄉(xiāng)思。它使我想到：我是一個有故鄉(xiāng)和祖國的人。故鄉(xiāng)和祖國雖然遠在天邊，但是現(xiàn)在他們卻近在眼前。我離開他們的時間愈遠，他們卻離我愈近。

（選自季羨林《海棠花》）

每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。

然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。

到底是怎樣的“小月亮”讓作者永遠忘不掉？作者回憶了自己童年的哪些往事？

到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。“萌動”能換成“萌發(fā)”嗎？我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動?！懊取笔敲妊俊⑿律?，“動”是悸動，“萌動”表現(xiàn)了“我”在兒時生發(fā)出的對美的感悟和領(lǐng)會?！懊劝l(fā)”比喻事物發(fā)生，沒有悸動之意。作者明明是在回憶故鄉(xiāng)的月亮為什么寫這些童年趣事呢？?

這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，通過回憶這些往事更能表達作者對故鄉(xiāng)的眷戀和思念。課后拓展月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。