自古以來，月亮對(duì)于中國(guó)人來說具有獨(dú)特的含義，常常寄托了我們的相思之情，也有不少文人墨客在詩(shī)篇中用月亮抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。你知道哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句呢？新課導(dǎo)入床前明月光，疑是地上霜?！畎仔r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！畎卓蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！拙右缀Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)?！獜埦琵g露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥υ乱箲浬岬埽厶疲荻鸥κ臄嗳诵?，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。意思是月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。作者是借月亮表達(dá)對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。月是故鄉(xiāng)明五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版3*季羨林走進(jìn)作者季羨林(1911年8月6日—2009年7月11日)，山東清平人。世界著名語(yǔ)言學(xué)大師著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、佛學(xué)家、作家，精通12國(guó)語(yǔ)言。一生創(chuàng)作了許多散文作品，如《天竺心影》《季羨林文集》等。初讀課文自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。生字過關(guān)孤零零不可勝數(shù)恍然大悟徘徊浩渺

篝火樂此不疲萌動(dòng)澄澈

旖旎

瑞士萊芒湖無邊無垠碧波萬頃

巍峨雄奇美妙絕倫點(diǎn)綴良辰美景páihuáimiǎogōuméngchéngchèyǐnǐruìláiyínzhuìwēiéchénqǐng多音字我現(xiàn)在年事已高，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地。詞語(yǔ)解釋整體感知默讀課文，邊讀邊思考：作者一月亮為線索寫了哪些內(nèi)容。1234567童年生活離開故鄉(xiāng)后的經(jīng)歷首尾呼應(yīng)第一部分第二部分第三部分第四部分整體感知將故鄉(xiāng)和月亮聯(lián)系在一起，引出“月是故鄉(xiāng)明”的主題。（1）以月為線索，回憶故鄉(xiāng)的童年生活趣事。（5—6）離開故鄉(xiāng)后在各地望月的經(jīng)歷。（2—4）（7）照應(yīng)開頭，抒發(fā)強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。快速瀏覽課文，思考：作者寫了哪些童年趣事和離開故鄉(xiāng)后的賞月經(jīng)歷。整體感知特別提醒：1.童年經(jīng)歷可以按時(shí)間順序一次概括。2.離開故鄉(xiāng)后的賞月經(jīng)歷抓住賞月地點(diǎn)的變化概括。整體感知童年趣事黃昏后數(shù)星星點(diǎn)篝火粘知了更晚的時(shí)候坑邊望月離鄉(xiāng)后的經(jīng)歷濟(jì)南北京歐洲廣闊世界的大月亮朗潤(rùn)園荷塘月色品讀情感品讀感悟：

作者回憶了這么多的往事，這些往事抒發(fā)了作者的哪些感受呢？品讀情感每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。奠定感情基調(diào)，月亮代表了故鄉(xiāng)和親人，愛月亮就是愛故鄉(xiāng)，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛?？傤I(lǐng)全文品讀情感故鄉(xiāng)的月亮給作者帶來了一個(gè)無比快樂的童年，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)月亮的喜愛之情。故鄉(xiāng)的月亮美好、有趣，讓作者詩(shī)意萌動(dòng)。故鄉(xiāng)的月、故鄉(xiāng)的美，深深地烙印在作者的心中，難以磨滅。思考：故鄉(xiāng)的月亮如此美，給作者留下深刻的印象，那么其他地方的月亮又給作者怎樣的感受呢？品讀情感我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟(jì)南待了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個(gè)國(guó)家，看到過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你!美妙絕倫的，我都非常喜歡。對(duì)比表達(dá)內(nèi)心獨(dú)特的情感,突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)月亮的喜愛,以及對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。大月亮小月亮

相比于在世界各地看到的月亮,在故鄉(xiāng)葦坑邊看到的月亮自然是“小月亮”。然而,作者深深地愛著故鄉(xiāng)的“小月亮”?！靶≡铝痢边@個(gè)稱呼,凝聚了作者對(duì)故鄉(xiāng)和童年的深情。我現(xiàn)在年事已高，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，-碧數(shù)頃，荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。描寫朗潤(rùn)園的美景，為襯托故鄉(xiāng)的美好作鋪墊。每逢這美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。襯托：作者把朗潤(rùn)園的美景與“小月亮”進(jìn)行對(duì)比，突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)月亮的喜愛，以及對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。樣的良辰品讀情感月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊!中心句照應(yīng)課文題目，直接抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)月亮的喜愛之情，以及強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。思考：作者為什么會(huì)有“月是故鄉(xiāng)明”的感慨呢？品讀情感1911山東臨清季老出生1917投奔叔父濟(jì)南求學(xué)1930考取清華赴京讀書1934清華畢業(yè)回濟(jì)教書1935結(jié)束任教出國(guó)留學(xué)1946留德十年輾轉(zhuǎn)回國(guó)無憂無慮的童年時(shí)光日寇侵華輟學(xué)一年大學(xué)求學(xué)一心讀書任教期間考取德國(guó)交換生時(shí)逢二戰(zhàn)生活困苦歷經(jīng)坎坷成就一代大家品讀情感“后來戰(zhàn)火蔓延，德國(guó)四面被封鎖，供應(yīng)日趨緊張。我天天挨餓，夜夜做夢(mèng)，夢(mèng)到中國(guó)得到花生米?！x自季羨林《留德十年》文章主旨作者以“月”為線索，回憶了作者在故鄉(xiāng)的童年生活,抒發(fā)了離鄉(xiāng)后的思念之情。課文用非常直白的方式,表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)深深思念的感情,能夠引起讀者的共鳴。結(jié)構(gòu)梳理

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