（2025年新教材）部編人教版小學語文二年級上冊教學課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版二年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.新增課文：《彩虹》《去外婆家》《江雪》《稱贊》等課文。刪除課文：《曹沖稱象》《一封信》《媽媽睡了》《夜宿山寺》《風娃娃》等課文。2.語文園地變化：第六、八單元中“我愛閱讀”更新了篇目，識字加油站、字詞句運用等板塊內容也有相應調整。3.拼音教學強化：延續(xù)一年級的調整，拼音教學時間延長1-2周，拆分難度較大的拼音課，如“iuüyw”拆分為兩課，幫助學生扎實掌握拼音基礎。4.識字與閱讀整合：識字表和寫字表重新編排，識字量科學調整，減少機械背誦，增加“閱讀綜合實踐”板塊，通過以讀促寫提升語言應用能力。5.插圖調整：部分課文的插圖進行了細微優(yōu)化，如《傳統(tǒng)節(jié)日》的插圖更貼合節(jié)日氛圍，增強視覺直觀性。6.互動環(huán)節(jié)增加：教材新增“整本書閱讀”板塊，鼓勵學生深度閱讀，并通過小組討論、角色扮演等活動提升參與度?？谡Z交際從獨立單元并入語文園地，強化情境化表達訓練。任務童話故事交流會快樂讀書吧讀讀童話故事快樂讀書吧：讀讀童話故事第一課時閱讀童話有計劃活動1：

獅子大王住在炎熱的非洲。夏天來了，獅子大王不停地叫著：“熱啊，熱啊?！焙玉R說：“聽說在南極有一種很冷很冷的東西，叫作冰。”獅子大王聽了，立刻給南極的企鵝寫了一封信，請他寄一塊冰來。好多天以后，企鵝收到了信。他說：“啊，獅子大王想要一塊冰，太容易了，我這里可是冰天雪地啊?！逼簌Z挑了一塊冰，裝在袋子里，給獅子大王寄去。裝冰的箱子先上了輪船，又上了飛機。過了很多天，獅子大王收到了箱子。他打開一看，覺得好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”獅子大王生氣地把箱子退回去了，還給企鵝寫了一封信。又過了很多天，企鵝收到了箱子和信。獅子大王的信上寫著：“我請你寄塊冰來，你為什么寄來一袋水？”企鵝連忙把箱子打開：“這明明是冰嘛，怎么說是水呢？”看著袋子里的冰塊，企鵝也糊涂了。企鵝寄冰回顧學過的童話。

《小蝌蚪找媽媽》《企鵝寄冰》是兩篇科學童話故事，你們喜歡讀嗎？

來吧，插上想象的翅膀，搭上童話王國的列車，看看那里發(fā)生了什么。選擇自己感興趣的童話故事閱讀。

想要閱讀整本的童話故事書，你打算怎樣安排閱讀計劃？

提示：制訂閱讀計劃表需要根據(jù)閱讀時間、閱讀地點、交流時間等內容進行計劃。要考慮自己的閱讀速度、閱讀時間以及想讀的內容。《

》閱讀計劃頁碼我完成啦我想知道（）—（）（）—（）（）—（）（）月（）開始—（）月（）完成（）月（）開始—（）月（）完成（）月（）開始—（）月（）完成制定閱讀計劃后，就要按照計劃施行。在實際計劃過程中形成自己的閱讀積累，獲得讀書上的成就感，慢慢養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。讀書、護書有方法活動2：

每次拿到書，我們可以先看看書的封面，找找書名和作者。認識封面

仔細觀察這本書的封面，從封面上你都知道了什么？我知道了：書名——作者——插圖——一只想飛的貓陳伯吹一只貓、一只雞、一只鴨子和一頭鵝

每拿到一本新書，我們首先要看書的封面，在封面上找一找書名、作者，看封面上的插圖畫了什么，這樣能夠讓我們對這本書有更全面的了解。

看看這幾本書的封面，找找作者和書名?？催@幾本書的封面，說說你的感受。提示：最吸引我的封面是……讓我覺得有趣的書名是……我知道的作者是……

我知道的作者是金近。我之前讀過他的作品《驕傲的大公雞》。

讓我覺得有趣的書名是《“歪腦袋”木頭樁》。是木頭樁歪著腦袋，還是木頭樁叫“歪腦袋”？

看到書名，你也許會好奇這本童話書里講了什么故事，主人公有怎樣的經(jīng)歷。先猜猜看，再打開童話故事書，我們一起來讀一讀。

提示：可以將猜測的內容作簡單的記錄，在完成故事閱讀之后，再通過讀書記錄進行對比?？磿鹿适?/p>

我看到“一只想飛的貓”這個書名時，知道了這本書的主人公是一只貓。貓能跑、跳，喜歡上樹爬墻，但真不會飛。我想書中應該會講：這只貓為什么想飛，遇到了怎樣的困難，最后是否實現(xiàn)了這個愿望。

我看到“小鯉魚跳龍門”這個書名時，知道了這本書的主人公是小鯉魚。書中應該講述：小鯉魚為什么跳龍門，在跳龍門這個過程中遇到了哪些困難，小鯉魚跳過龍門是否成功。

我喜歡讀書。我在作息時間表上列了讀書時間，每天讀20分鐘。

在讀書時，要注意愛護圖書、保護圖書，有序翻閱、平整合書、整齊擺放。

每次讀書時我都注意不把書弄臟，讀完以后把書收好。

洗干凈手再讀書；看書的時候不吃東西……

看完書后，在書中夾好書簽，及時放回書架；給書包上書皮……你還知道哪些愛護圖書的方法？

閱讀童話有興趣活動3：

我選擇的是《小狗的小房子》，這本書的封面很吸引人。同學們都各自選擇了童話故事，你能說說選擇這個故事的原因嗎？

我選擇的是《“歪腦袋”木頭樁》，我是被這本書的書名所吸引的。

我選擇的是《一只想飛的貓》，我之前讀過這個故事的片段。

同學們在讀書的時候，不要忘記制作讀書記錄卡。書名讀書記錄卡作者閱讀時間

（）月（）日，我讀了（）頁到（）頁，覺得（）特別有趣。閱讀中，（）我不是很明白，想和大家討論?？鞓纷x書吧：讀讀童話故事第二課時童話故事交流會活動4：

在閱讀完自主選擇的第一個故事后，我們舉辦交流會，將閱讀的收獲、感受等進行交流。小組討論

1.每位同學都在小組內說說讀童話故事的過程。

2.展示自己的“讀書記