父愛主題班會活動策劃方案一、活動背景在青少年成長軌跡中，父愛常以沉默、堅韌的姿態(tài)滲透日常，卻易因青春的懵懂或生活的匆忙被忽略。作為家庭教育與情感滋養(yǎng)的重要維度，父愛對學生的人格塑造、責任認知與情感表達具有深遠影響。結(jié)合校園德育工作要求，本次班會旨在搭建情感交流的橋梁，引導學生重新審視父愛內(nèi)涵，喚醒感恩意識，讓“父愛”從“被遺忘的角落”走向“情感的聚光燈下”。二、活動目的1.認知重塑：打破“父愛=嚴厲/缺位”的單一認知，理解父愛“多元表達”的特質(zhì)（如默默陪伴、榜樣示范、隱形支持等）；2.情感喚醒：激發(fā)學生對父親的共情與感恩，化解代際溝通的隔閡，深化親子情感聯(lián)結(jié)；3.行動轉(zhuǎn)化：引導學生掌握“表達愛”的具體方式（如書信、行動、溝通等），將情感認知轉(zhuǎn)化為溫暖的實踐。三、活動時間與地點時間：[具體日期]第X節(jié)課（45分鐘）地點：XX班教室四、參與人員XX班全體學生、班主任（XXX老師），特邀3-5位家長代表（提前溝通參與形式：現(xiàn)場分享/錄制視頻）五、活動準備（一）物資準備1.多媒體材料：剪輯“父愛主題”紀錄片片段（如《人生第一次》父子篇）、制作PPT（含父愛名言、學生與父親的老照片、互動話題卡）；2.情感載體：準備信紙、信封（信封貼好郵票，活動后統(tǒng)一寄出）、彩色便簽紙（用于書寫“想對父親說的一句話”）；3.互動道具：“時光盲盒”（放入不同年齡段與父親的合影、父親的老物件照片）、小獎品（如定制書簽，印“父愛如山”字樣）；4.環(huán)境布置：用藍色氣球、麻繩照片墻（貼學生與父親的合照）裝飾教室，營造溫暖氛圍。（二）人員準備1.主持人培訓：選拔2名學生主持，梳理流程邏輯，設(shè)計自然的串場語（如“當我們沉浸在這些故事里時，突然發(fā)現(xiàn)……”，避免生硬環(huán)節(jié)過渡）；2.節(jié)目排練：組織學生排練情景劇《爸爸的一天》（還原父親工作、照顧家庭的日常），提前3天完成彩排；3.家長溝通：班主任與受邀家長溝通，邀請其準備“最想對孩子說的話”（文字/視頻形式），確保內(nèi)容真實、情感真摯。六、活動流程（45分鐘）（一）暖場引入：光影里的父愛（5分鐘）播放剪輯好的紀錄片片段（聚焦父子互動的細節(jié)：深夜送醫(yī)、默默修理自行車、考場外的等候等），配合輕音樂《父親寫的散文詩》純享版；主持人輕聲引導：“屏幕里的畫面，是否讓你想起某個被忽略的瞬間？那個不善言辭的人，其實用自己的方式，把愛藏在了生活的角落?！保ǘ┲黝}解構(gòu)：重新認識“父愛”（8分鐘）班主任結(jié)合PPT分享：從心理學視角解析“父愛類型”（權(quán)威型、陪伴型、榜樣型等），穿插名人故事（如梁啟超給子女的家書、李安與兒子的相處）；拋出問題：“你的父親屬于哪種類型？他的愛，藏在哪些你曾誤解的細節(jié)里？”邀請2-3名學生分享初步思考。（三）故事共振：我的父親“說明書”（15分鐘）1.學生分享：邀請3名學生上臺，用“說明書”的形式介紹父親（如“我的父親，是一名工程師，他的‘使用指南’里，有一條是‘別在他工作時打擾他，但深夜學習時，他的臺燈總會為我亮著’”）；2.家長來信/視頻：播放家長代表的視頻或朗讀信件（內(nèi)容聚焦“孩子不知道的父愛細節(jié)”，如“你出生時我緊張得手心冒汗”“偷偷在你書包里放零花錢”）；3.時光盲盒互動：抽取3張“盲盒卡片”，展示照片/物件，邀請學生猜測背后的父愛故事（如“這張泛黃的電影票，是爸爸當年省下飯錢，帶你看的第一場動畫電影”）。（四）情感實踐：給父親的“時光信”（10分鐘）發(fā)放信紙與信封，播放舒緩音樂（如《風居住的街道》），引導學生書寫：“如果時光能慢一點，我想對父親說……”（內(nèi)容可包含歉意、感謝、好奇的問題等）；主持人走動觀察，適時分享溫暖片段：“我看到XX同學寫‘爸爸，下次釣魚時，能不能教我綁魚鉤？’，原來愛的表達，也可以是一份期待的陪伴?！保ㄎ澹┛偨Y(jié)升華：把愛說出來（5分鐘）班主任總結(jié)：“父愛如茶，初嘗苦澀，回味甘甜。今天的班會不是終點，而是我們重新讀懂父愛的起點。希望大家?guī)е@份認知，用行動讓父愛‘被看見’?！比w學生將信件投入“時光郵筒”（班級準備的信箱），承諾活動后親手交給父親或寄遞。（六）結(jié)束儀式：歌聲里的感恩（2分鐘）全班齊唱改編版《父親》（保留原曲旋律，歌詞融入學生原創(chuàng)的“父愛細節(jié)”，如“總是在我熬夜時，悄悄放一杯熱牛奶”）；主持人收尾：“愿我們都能成為父親的‘小棉襖’或‘防彈衣’，讓這份愛，雙向奔赴?！逼?、任務分工組別負責人職責------------------------------------------------------------------------------------------主持組學生A、B串聯(lián)流程、引導互動、把控節(jié)奏文案組學生C、D撰寫主持稿、家長信件整理、歌詞改編技術(shù)組學生E、F視頻剪輯、PPT制作、現(xiàn)場設(shè)備調(diào)試后勤組學生G、H物資采購、教室布置、信件收集與寄遞協(xié)調(diào)組班主任統(tǒng)籌全局、家長溝通、情感引導八、預算安排多媒體材料：視頻剪輯（班級現(xiàn)有設(shè)備，無額外費用）、PPT制作（0元）；物資采購：信紙信封（約20元）、書簽獎品（約30元）、裝飾材料（氣球、麻繩等約50元）；總計：約100元（可根據(jù)實際情況調(diào)整）。九、注意事項1.情感安全：提前了解學生家庭情況，避免觸及離異、失親等敏感話題；活動中若有學生情緒激動，主持人需溫柔引導，班主任及時安撫；2.細節(jié)落地：信件收集后，安排專人登記，確保每封信都能送達；家長視頻/信件需提前審核，避免過于煽情或壓力型表達；3.后續(xù)延伸：班會后開展“父愛行動周”，鼓勵學生為父親做一件事（如煮面、修手機、傾聽工作煩惱），