五年級下冊語文期中考試試卷親愛的同學們，本次期中考試將檢驗你對五年級下冊前半學期語文知識的掌握情況。試卷分為“積累與運用”“閱讀與理解”“寫作與表達”三部分，希望你沉心思考、規(guī)范作答，展現(xiàn)出扎實的語文功底?。荚嚂r間：90分鐘滿分：100分）第一部分積累與運用（35分）一、字詞拼寫（10分）1.看拼音寫詞語（5分）請根據(jù)拼音寫出詞語，注意筆畫規(guī)范。dùjì（）hóulóng（）xiánjiē（）bēnfù（）cíxiáng（）2.字音辨析（5分）給加點字選擇正確讀音，用“√”標出。綽起（chuò√chāo）血泊（pō√bó）鐫刻（juān√juàn）躊躇（chóu√zhù）弓弩（nǔ√lǔ）二、詞語運用（8分）1.近反義配對（4分）請將詞語與對應的近義詞、反義詞連線。神機妙算——料事如神神機妙算——反義詞：粗心大意（提示：可結合詞語的褒貶色彩、語義輕重分析）2.成語積累與運用（4分）補全成語，再選一個寫句子。（神）機（妙）算半夜（三）（更）（肅）（然）起敬（哭）（笑）不得造句：看到他滑稽的表演，大家都哭笑不得。三、句子天地（7分）1.病句修改（2分）用修改符號修改：經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯別字大大進步了。（將“進步”改為“減少”）2.句式變換（3分）改為轉述句：諸葛亮對魯肅說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！保ù鸢福褐T葛亮對魯肅說，三天之內要造十萬支箭，得請魯肅幫幫他的忙。）3.仿寫句子（2分）例句：威尼斯的小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。仿寫：春風拂過柳枝，仿佛_______________________。四、課文回顧（10分）1.古詩詞填空（4分）（1）《鳥鳴澗》中“月出驚山鳥，時鳴春澗中”以動襯靜，寫出山林的幽靜。（2）《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”抒發(fā)了戍邊將士的壯志豪情。2.課文內容梳理（6分）（1）《草船借箭》中，諸葛亮的“神機妙算”體現(xiàn)在：知天文（預測大霧）、知地理（利用順風順水）、知人心（識曹操多疑、魯肅忠厚）。（2）《景陽岡》按“喝酒→上岡→打虎→下岡”的順序，塑造了武松豪爽勇武、機敏謹慎的形象。第二部分閱讀與理解（30分）一、記敘文閱讀：《那雙手》（18分）（短文：母親的手粗糙卻溫暖，孩子從嫌棄到心疼的故事，含外貌、動作描寫）1.概括內容（4分）示例：短文講述了“我”從嫌棄母親粗糙的手，到發(fā)現(xiàn)母親用這雙手為家庭操勞、為“我”付出，最終心生愧疚與疼愛的故事。2.詞句賞析（4分）句子“母親的手像老樹皮，溝壑縱橫，卻總能變魔術似的變出我愛吃的點心”運用比喻，把母親的手比作老樹皮，生動寫出手的粗糙；“變魔術”則體現(xiàn)母親的手雖粗糙，卻充滿愛與創(chuàng)造力，表達“我”對母親的感激。3.情感變化（5分）情感變化：嫌棄→疑惑→心疼。這種變化讓我感受到孩子對母親的理解逐漸加深，親情在細節(jié)中流露。4.聯(lián)系生活（5分）示例：生活中，奶奶的手也很粗糙，卻總為我縫補衣服、做可口的飯菜。那雙手是愛的見證，讓我懂得要珍惜親人的付出。二、小古文閱讀：《楊氏之子》（節(jié)選）（12分）梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?.文言字詞解釋（4分）（1）甚聰惠（惠：同“慧”，智慧）（2）孔君平詣其父（詣：拜訪）（3）乃呼兒出（乃：就，于是）（4）未聞孔雀是夫子家禽（聞：聽說）2.句子翻譯（3分）翻譯：孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果?！?.內容理解（5分）楊氏之子的回答妙在：①以“孔雀”對“楊梅”，姓氏相對，巧妙回應；②用否定句式，既尊重對方，又委婉反駁，體現(xiàn)機智。他是一個聰明、思維敏捷、懂禮貌的孩子。第三部分寫作與表達（35分）題目：《那一刻，我長大了》要求：1.回憶生活中讓你突然意識到“長大”的瞬間（如照顧生病的家人、獨立完成挑戰(zhàn)、理解他人的難處等），把事情經(jīng)過寫具體。2.運用細節(jié)描寫（動作、語言、心理等），表達真實感受。3.字數(shù)不少于450字，書寫工整。溫馨提示完成后請檢查：姓名是否填寫、題目是否答全、書寫是否規(guī)范。愿你在文字中綻放成長的光彩！命題思路：本試卷緊扣部編版五年級下冊教材