起句如爆竹

結(jié)句如撞鐘2026屆新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)作文開頭和結(jié)尾

首句標(biāo)其目，卒章顯其志。

——白居易

起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。

——謝榛

開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去；

終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)卷留連，若難遽別。

——李漁一、常見誤區(qū)1.開頭完全撇開原材料或任務(wù)要求，或?qū)υ牧蠑嗾氯×x，下筆千言，離題萬(wàn)里，給人另起爐灶或似是而非的感覺(jué)。①極盡鋪陳抒情，流于矯情煽情。故意采用排比、比喻等修辭，看似華美，實(shí)則空洞。②抓住原材料中只言片語(yǔ)，任意發(fā)揮。

2、引述材料時(shí)容易出現(xiàn)抄襲、過(guò)簡(jiǎn)等問(wèn)題。1、喜歡簡(jiǎn)單抄襲原材料，或添油加醋地進(jìn)行擴(kuò)寫，或一筆帶過(guò)，文章一開頭即用“看了這則漫畫”“最近讀了這則故事”“我記得這樣一個(gè)故事”之類的廢話代替材料的引述，過(guò)于簡(jiǎn)略，機(jī)械呆板。會(huì)讓沒(méi)看過(guò)材料的人不知所云。2、或有意無(wú)意歪曲原材料的意思，概括不準(zhǔn)確。審題出現(xiàn)偏差。3、敘述材料過(guò)于詳細(xì)，削弱了文章后面的論述力度，犯頭重腳輕之病。題目和開頭好題目的標(biāo)準(zhǔn)1明確體現(xiàn)中心話題和中心論點(diǎn)2有文采1對(duì)偶式：守傳統(tǒng)文化，展民族本色

2定義式：

人民，總書記始終不變的根本牽掛3比喻式：奏響14億人的“同心曲”4反問(wèn)：互聯(lián)互通，基石怎可動(dòng)搖5呼告式《將誠(chéng)信進(jìn)行到底》《用誠(chéng)信的甘露澆灌人生的花朵》《讓誠(chéng)信的旗幟高高飄揚(yáng)》二、開頭方法：必須引評(píng)材料+必須扣題!!!!!①總分總式（總說(shuō)觀點(diǎn)--排比+反問(wèn)評(píng)述材料+觀點(diǎn)）

崇尚道德，拒絕道德綁架

道德綁架，裹挾了多少無(wú)恥與無(wú)奈。（評(píng)價(jià)必須恰當(dāng)）當(dāng)（“讓座”被蠻橫的認(rèn)為是人們不容推辭的義務(wù)）時(shí)，拒絕讓座者怎會(huì)不遭到大眾的口誅筆伐？當(dāng)（慈善與愛(ài)心被無(wú)理地認(rèn)為是理所應(yīng)該當(dāng)）時(shí)，行乞者又怎能不厚顏無(wú)恥地與施舍者討價(jià)還價(jià)？

對(duì)此，我想大聲高呼，崇尚道德，拒絕道德綁架?。垲}亮觀點(diǎn)）

①總分總式（總說(shuō)觀點(diǎn)--對(duì)偶+反問(wèn)評(píng)述材料+觀點(diǎn)）

勇于改錯(cuò)，善莫大焉

勇于改過(guò)，承載了多少勇氣與高貴的人格?。ㄔu(píng)價(jià)必須恰當(dāng)）。當(dāng)（梅爾頓僅是因?yàn)椤翱赡苡绣e(cuò)”而毅然撤回自己在最權(quán)威雜志發(fā)表的文章）時(shí)，怎能不讓人肅然起敬，心生贊嘆？當(dāng)（諸多學(xué)者利欲熏心，掙扎與名韁利鎖而學(xué)術(shù)造假）時(shí)，怎能不令人唏噓感慨？

這一切無(wú)不在警醒世人，勇于改錯(cuò)，善莫大焉。（扣題亮觀點(diǎn)）

練習(xí)

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，用之應(yīng)有度

適度使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，彰顯了文化的包容與堅(jiān)守。當(dāng)“官宣”“確認(rèn)過(guò)眼神”充盈了我們的情感表達(dá)時(shí)，怎能不讓生活多了幾絲幽默與俏皮?文化的包容亦可見一斑。但是，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)肆意充斥我們的生活時(shí)，又怎能不讓人感慨代際溝通的困難？怎能不消解我們?cè)矩S厚的文化內(nèi)涵？這一切無(wú)不在警醒世人，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，用之應(yīng)有度。

②材料引評(píng)式：

奮斗為國(guó)人生本色

艱苦卓絕數(shù)十載、終引來(lái)一泓清泉的黃大發(fā)，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年的林俊德，心系祖國(guó)、年輕有為的王碩威……他們不僅在人生價(jià)值的答卷上書寫了蕩氣回腸、奮斗為國(guó)的絢麗篇章，更標(biāo)注出我們這個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)。（評(píng)價(jià)）我輩青年應(yīng)如此，讓奮斗為國(guó)成為人生本色。（中心論點(diǎn)）要求：開頭1必須用排比或?qū)ε紒?lái)敘述材料，用偏正式（定語(yǔ)+中心詞。）2必須有對(duì)材料的評(píng)述（用句式，不僅，更）3語(yǔ)言要形象生動(dòng)。練習(xí)：

未雨綢繆，善莫大焉

女妖塞壬的魅惑歌聲，船毀人亡的可怕結(jié)局，未雨綢繆的奧德修斯……，古老的希臘神話不僅讓我們驚訝于故事的跌宕起伏，更讓我們感嘆未雨綢繆的人生智慧。未雨綢繆，善莫大焉。③對(duì)比比喻式：讀書，最美的姿態(tài)

閱讀與不閱讀，生出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦的盎然春季，一面必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥的隆冬。只有閱讀才可開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，活出最美的姿態(tài)。

創(chuàng)新，最美的姿態(tài)

創(chuàng)新與守舊，截然不同（大相徑庭，天淵之別）。創(chuàng)新的世界，草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由；守舊的領(lǐng)域，必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥，萬(wàn)馬齊喑實(shí)可哀。擎創(chuàng)新之幟，走出最美的姿態(tài)。練習(xí)

未雨綢繆，善莫大焉

面對(duì)危機(jī)，未雨綢繆與過(guò)度自信，兩種人生境界，云泥之別。未雨綢繆的人生，草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，病樹前頭萬(wàn)木春；而過(guò)度自信的人生，必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。未雨綢繆，善莫大焉(中心論點(diǎn)）

3對(duì)比比喻式

塞壬的歌聲，對(duì)愚者來(lái)說(shuō)，就如墜入誘惑深淵，掙扎卻難以掙脫；而對(duì)于深諳未雨綢繆的智者來(lái)說(shuō)，卻像黎明前的黑暗，孕育的將是旭日的耀眼噴薄。不懼危難，未雨綢繆，陰霾籠罩背后，一幅壯美的人生畫卷正在自信的鋪展開來(lái)。④.名言引用式：

有言，亦云，（如春風(fēng)，如春雨。醍醐灌頂。斯人已逝，言猶在耳。如火把照亮愚昧的黑暗）只有，才能倡議書題目各位網(wǎng)友：稱呼

古人有言：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。古人亦言，己所不欲勿施于人，穿越千載，發(fā)人深省，字字珠璣（春風(fēng)化雨，醍醐灌頂/為古人評(píng)論他人提供了智慧，更留下了標(biāo)尺）而今，身處自媒體時(shí)代的我們，在盡享表達(dá)自由的同時(shí)，更應(yīng)高擎責(zé)任的大旗，只有讓責(zé)任注入每個(gè)自媒體人的內(nèi)心，方可迎來(lái)自媒體空間的天朗氣清。練習(xí)：

未雨綢繆，善莫大焉

《左傳》有言:“高枕無(wú)憂,思則有備,有備無(wú)患”；《治家格言》中亦言：“宜未雨而綢繆；毋臨渴而掘井?！贝┰焦怅?，振聾發(fā)聵，醍醐灌頂，給后人以睿智警示和諄諄告誡（通用）。只有未雨綢繆，才能迎來(lái)人生的上下天光，一碧萬(wàn)頃。（關(guān)聯(lián)詞只有\(zhòng)才嵌入中心論點(diǎn))

南宋著名詩(shī)人姜夔說(shuō)：“一篇全在結(jié)句”。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無(wú)窮，就像欣賞一首絕妙的樂(lè)章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。

要堅(jiān)持兩個(gè)原則：一、不拖泥帶水無(wú)話找話，要干凈利索；二、呼應(yīng)題目和開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題清晰。豹尾一、名言警句式結(jié)尾引用名言名句、歌詞俗語(yǔ)等，言簡(jiǎn)意賅，揭示某種人生的真諦，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。既增添了文采，又加深了文章的意境，使得文章的主題得到升華，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。例

高考佳作《眼界無(wú)窮世界寬》的結(jié)尾——

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長(zhǎng)天？“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，是蘇軾成就了黃州赤壁，還是命運(yùn)成就了蘇軾？我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界，是為“眼界無(wú)窮世界寬”。練習(xí)：磨難造就真正的生命

法國(guó)作家莫里哀說(shuō)：“磨難是一位偉大的導(dǎo)師”。另一位法國(guó)作家雨果說(shuō)：“苦難是天才的墊腳石”。近代思想家梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“患難困苦，是磨練人格的最高學(xué)校?！笔前?，痛苦磨難堪為季節(jié)的冬天，一旦經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了它，那么生命的春天就會(huì)如期而至；經(jīng)歷磨難的生命，才是自助自強(qiáng)的生命。

即用排比的句式表達(dá)情感，照應(yīng)文題，揭示主旨，突出中心，其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密且語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。例

高考佳作《談意氣》的結(jié)尾——

將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚(yáng)滿，到中流擊水，看時(shí)代風(fēng)光；將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。

語(yǔ)句排比，氣勢(shì)磅礴，表達(dá)堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的決心，讓人感受到昂揚(yáng)的意氣。二、排比結(jié)尾式練習(xí)：觸摸都市

我在無(wú)限的思考中面對(duì)都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì)變得真實(shí)與堅(jiān)固，但愿是“云銷雨霽，彩徹區(qū)明”，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般綻放的美麗。

采用比喻的修辭方式結(jié)尾，既形象生動(dòng)，又文采飛揚(yáng)，賞心悅目，可使形象鮮明生動(dòng)，或使道理通俗易懂，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。三、比喻結(jié)尾式例

佳作《請(qǐng)先讀懂自己的心》的結(jié)尾——

人生如夢(mèng)，如壯闊之山河，唯有“心靈之書”這一明珠照耀山河萬(wàn)水，才能時(shí)時(shí)有月灑清輝、水漾徐徐的美景。