幼兒園玩水安全課件第一章玩水的樂趣與潛在危險(xiǎn)玩水的樂趣夏日消暑好伙伴炎熱的夏天,玩水是最受孩子們歡迎的活動(dòng)。清涼的水能幫助孩子們降溫消暑,帶來(lái)無(wú)限歡樂。在水中游戲不僅能讓身體得到鍛煉,還能增強(qiáng)心肺功能。促進(jìn)全面發(fā)展玩水的潛在危險(xiǎn)溺水風(fēng)險(xiǎn)溺水是幼兒意外傷害的主要原因之一,每年都有悲劇發(fā)生。即使是淺水區(qū)域,也可能在短短幾分鐘內(nèi)發(fā)生溺水事故。幼兒的自我保護(hù)能力弱,遇到危險(xiǎn)時(shí)往往無(wú)法有效應(yīng)對(duì)。環(huán)境隱患不安全的水域環(huán)境是導(dǎo)致事故的重要因素。缺乏圍欄、水底不平、水流湍急、水質(zhì)不清等都會(huì)增加危險(xiǎn)性。此外,缺少救生設(shè)備和專業(yè)看護(hù)人員也是重大隱患。行為不當(dāng)安全第一,快樂玩水第二章幼兒溺水事故真實(shí)案例真實(shí)案例分享2025年某地幼兒溺水事故2025年夏季,某地一名5歲幼兒在家附近的池塘玩耍時(shí),因無(wú)人看護(hù)不慎落水溺亡。事發(fā)時(shí),孩子的家長(zhǎng)以為他在院子里玩,沒想到孩子獨(dú)自跑到了百米外的池塘邊。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子失蹤并找到池塘?xí)r,悲劇已經(jīng)發(fā)生。這起事故震驚了整個(gè)社區(qū),也給所有家長(zhǎng)敲響了警鐘。案例分析家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)缺失是直接原因:短暫的疏忽就可能釀成大禍幼兒缺乏安全意識(shí):不知道水域的危險(xiǎn)性環(huán)境存在隱患:池塘無(wú)圍欄、無(wú)警示標(biāo)志案例啟示溺水發(fā)生迅速溺水是一個(gè)靜默的殺手,往往在1-2分鐘內(nèi)就會(huì)發(fā)生,且過程安靜,不易被察覺。幼兒一旦嗆水,很快就會(huì)失去意識(shí),錯(cuò)過最佳救援時(shí)機(jī)。后果極其嚴(yán)重溺水可能導(dǎo)致死亡或造成不可逆的腦損傷。即使被救起,如果缺氧時(shí)間過長(zhǎng),也可能留下終身殘疾。這給家庭和社會(huì)帶來(lái)巨大的痛苦和負(fù)擔(dān)。預(yù)防至關(guān)重要第三章常見危險(xiǎn)水域及安全隱患危險(xiǎn)水域類型自然水域河流、池塘、湖泊、水庫(kù)等自然水域是最常見的危險(xiǎn)區(qū)域。這些地方水深不一,水底情況復(fù)雜,水流可能湍急,且通常缺乏安全防護(hù)設(shè)施。人工水域游泳池、水上樂園、噴泉池等人工水域相對(duì)安全,但仍需注意。未經(jīng)許可進(jìn)入、無(wú)人看護(hù)、設(shè)施損壞等情況下同樣存在溺水風(fēng)險(xiǎn)。家庭用水浴缸、洗衣機(jī)、水桶、水缸等家庭用水容器也可能成為危險(xiǎn)源。幼兒可能因好奇而攀爬,不慎跌入其中。即使只有少量水,也足以造成溺水。臨時(shí)積水安全隱患舉例環(huán)境設(shè)施隱患無(wú)圍欄保護(hù):水域周邊缺少欄桿、圍網(wǎng)等物理隔離設(shè)施警示標(biāo)志缺失:沒有明顯的"水深危險(xiǎn)"等警示牌地面濕滑:水邊地面未做防滑處理,容易摔倒照明不足:夜間光線昏暗,無(wú)法看清水域情況管理監(jiān)護(hù)隱患無(wú)救生設(shè)備:缺少救生圈、救生桿等應(yīng)急器材無(wú)救護(hù)人員:沒有專業(yè)救生員或懂急救的人員在場(chǎng)監(jiān)護(hù)不到位:家長(zhǎng)或老師疏于看管,讓孩子獨(dú)自活動(dòng)危險(xiǎn)水域,遠(yuǎn)離為安全沒有安全防護(hù)的水域是孩子們的禁區(qū)。家長(zhǎng)和老師要教育幼兒認(rèn)識(shí)這些危險(xiǎn)標(biāo)志,遠(yuǎn)離無(wú)保護(hù)的水邊區(qū)域。第四章幼兒玩水安全守則掌握玩水安全守則是每個(gè)幼兒必修的功課。簡(jiǎn)單易記的規(guī)則能夠在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)孩子的生命安全。玩水安全基本規(guī)則01不單獨(dú)靠近水邊無(wú)論是河邊、池塘邊還是游泳池邊,幼兒都不能獨(dú)自前往。水域周邊是高危區(qū)域,必須有成人陪同才能接近。即使是熟悉的地方,也不能掉以輕心。02必須有大人陪同玩水時(shí),必須有家長(zhǎng)或老師在旁邊全程看護(hù)?？醋o(hù)者要保持專注,不能玩手機(jī)或做其他事情分散注意力。要始終讓孩子在視線范圍內(nèi),觸手可及的距離。03選擇安全水域只能在有安全保障的正規(guī)場(chǎng)所玩水,如配備救生員的游泳館、幼兒園的安全戲水池等。絕不在無(wú)安全保障的野外水域、深水區(qū)、急流區(qū)玩水。戴好安全裝備必備安全裝備正確穿戴安全裝備是玩水安全的重要保障。即使在淺水區(qū),也應(yīng)該為幼兒配備必要的防護(hù)用品。救生圈或救生衣:選擇符合幼兒體重的專用救生設(shè)備,確保正確穿戴泳帽:保護(hù)頭發(fā),減少水中阻力,便于識(shí)別泳鏡:保護(hù)眼睛免受池水刺激,看清水下情況防滑鞋:在池邊行走時(shí)防止滑倒著裝注意事項(xiàng)穿合適的泳衣下水,避免穿普通衣物。普通衣物吸水后會(huì)變得沉重,增加溺水風(fēng)險(xiǎn),還會(huì)限制肢體活動(dòng)。不做危險(xiǎn)動(dòng)作禁止推拉打鬧在水中或水邊追逐、推搡、打鬧都是非常危險(xiǎn)的行為。濕滑的地面容易摔倒,推人入水可能導(dǎo)致嗆水或碰傷。要保持秩序,文明玩水。禁止跳水幼兒不能從高處跳入水中。跳水需要專業(yè)技巧,盲目跳水可能撞到池底或池邊,造成頭部、頸部嚴(yán)重受傷。要從梯子或緩坡安全入水。禁止?jié)撍變旱姆位盍啃?憋氣能力弱,不適合潛水活動(dòng)。在水下容易迷失方向,找不到出水口。要始終保持頭部在水面以上,確保呼吸順暢。第五章家長(zhǎng)和老師的安全職責(zé)保護(hù)幼兒玩水安全,成人的責(zé)任重于泰山。家長(zhǎng)和老師必須明確各自職責(zé),形成合力,共同守護(hù)孩子的安全。家長(zhǎng)的責(zé)任嚴(yán)格看護(hù)家長(zhǎng)要時(shí)刻看好孩子,禁止幼兒私自到水邊玩耍。外出時(shí)要牽緊孩子的手,在家中要知道孩子的位置。不能因?yàn)槊τ诩覄?wù)或其他事情而疏忽大意。安全教育要反復(fù)教育孩子認(rèn)識(shí)水的危險(xiǎn)性,告訴他們哪些地方不能去,哪些行為不能做。通過故事、圖片、視頻等方式,讓孩子建立安全意識(shí)。榜樣示范家長(zhǎng)要以身作則,遵守安全規(guī)則。帶孩子玩水時(shí),自己也要注意安全,不做危險(xiǎn)示范。用正確的行為影響和引導(dǎo)孩子。老師的責(zé)任精心組織活動(dòng)幼兒園組織玩水活動(dòng)時(shí),要做好充分準(zhǔn)備。提前檢查場(chǎng)地設(shè)施,確保水池清潔、水溫適宜、設(shè)備完好。制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和應(yīng)急預(yù)案?？刂茀⑴c人數(shù),確保師生比例合理。一般來(lái)說,每位老師看護(hù)的幼兒不應(yīng)超過5-6人。根據(jù)幼兒年齡和能力分組活動(dòng)。專業(yè)技能培訓(xùn)所有參與看護(hù)的老師都應(yīng)接受專業(yè)培訓(xùn),掌握游泳救生技能和急救知識(shí)。定期進(jìn)行演練,提高應(yīng)急處理能力。1活動(dòng)前檢查設(shè)施、準(zhǔn)備器材、清點(diǎn)人數(shù)、講解規(guī)則2活動(dòng)中全程監(jiān)護(hù)、及時(shí)制止危險(xiǎn)行為、觀察幼兒狀態(tài)3活動(dòng)后清點(diǎn)人數(shù)、檢查身體、整理器材、總結(jié)反思家園合作家庭教育家長(zhǎng)在日常生活中強(qiáng)化安全意識(shí),分享玩水經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)園所教育幼兒園開展系統(tǒng)的安全教育課程,組織安全演練活動(dòng)信息溝通家長(zhǎng)與老師保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流孩子的情況和需求協(xié)同監(jiān)督家園共同關(guān)注孩子的安全行為,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和引導(dǎo)只有家庭和幼兒園形成教育合力,才能真正保障幼兒的玩水安全。雙方要建立有效的溝通機(jī)制,定期交流,共同制定安全措施。第六章溺水自救與他救知識(shí)掌握正確的自救和他救方法,能在危急時(shí)刻挽救生命。雖然我們希望永遠(yuǎn)用不到,但必須做好準(zhǔn)備。溺水自救技巧保持冷靜最重要落水后,最重要的是不要慌張?？只艜?huì)消耗大量體力,加速溺水。要努力讓自己平靜下來(lái),采取正確的自救姿勢(shì)。正確的自救姿勢(shì)仰浮姿勢(shì):頭部后仰,口鼻露出水面,保持呼吸通暢放松身體:不要掙扎,讓身體自然漂浮輕柔劃水:用手輕輕劃水,保持平衡大聲呼救:利用換氣的機(jī)會(huì)大聲呼救,引起他人注意尋找支撐物盡量抓住漂浮物,如救生圈、木板、空塑料瓶等。有了支撐,可以節(jié)省體力,增加獲救機(jī)會(huì)。他人救援注意事項(xiàng)立即呼救發(fā)現(xiàn)有人溺水,第一時(shí)間大聲呼救,讓周圍的成人知道。撥打110或120報(bào)警,說清楚地點(diǎn)和情況。時(shí)間就是生命,越快越好。使用工具救援不要盲目下水救人,尤其是幼兒和不會(huì)游泳的人。要使用救生圈、長(zhǎng)竹竿、繩子等工具進(jìn)行岸上救援?？梢匀咏o溺水者漂浮物,讓他們抓住。等待專業(yè)救援如果現(xiàn)場(chǎng)有會(huì)游泳的成人,可以在確保自身安全的前提下入水救人。但對(duì)于幼兒來(lái)說,最好的選擇是等待專業(yè)救生人員到來(lái)。重要提醒:幼兒絕對(duì)不能下水救人!溺水者會(huì)本能地抓住任何東西,可能把救援者也拖入水中,造成更大的悲劇。急救基本步驟1清理呼吸道將溺水者救上岸后,立即清理口鼻中的泥沙、水草等異物,確保呼吸道通暢。將頭部偏向一側(cè),讓水流出。2判斷意識(shí)輕拍溺水者肩膀,大聲呼喚,觀察是否有反應(yīng)。檢查呼吸,看胸部是否有起伏。3人工呼吸如果溺水者無(wú)呼吸,立即進(jìn)行人工呼吸。捏住鼻子,用嘴對(duì)嘴吹氣,每次吹氣1秒,看到胸部起伏即可。4心肺復(fù)蘇如果無(wú)心跳,進(jìn)行胸外按壓。按壓位置在兩乳頭連線中點(diǎn),用力快速按壓,頻率100-120次/分鐘。5持續(xù)急救按壓30次,人工呼吸2次,如此循環(huán),直到專業(yè)醫(yī)護(hù)人員到達(dá)或溺水者恢復(fù)呼吸心跳。關(guān)鍵時(shí)刻,正確急救救命心肺復(fù)蘇(CPR)是溺水急救的關(guān)鍵技能。家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能,在緊急情況下能夠正確施救,為專業(yè)醫(yī)療救援爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。第七章情景模擬與互動(dòng)游戲通過生動(dòng)有趣的情景劇和互動(dòng)游戲,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí),加深印象,提高自我保護(hù)能力。情景劇:皮皮猴落水故事故事情節(jié)小猴子皮皮很調(diào)皮,有一天他偷偷跑到河邊玩耍。他看到水里有漂亮的花朵,想伸手去摘,結(jié)果腳一滑,掉進(jìn)了水里!皮皮不會(huì)游泳,在水里掙扎著。幸好小兔子經(jīng)過看到了,大聲呼救。長(zhǎng)頸鹿叔叔聽到了,趕緊伸長(zhǎng)脖子,讓皮皮抓住,把他救了上來(lái)。討論環(huán)節(jié)皮皮做錯(cuò)了什么?(獨(dú)自去水邊、沒有大人陪同)小兔子做得對(duì)嗎?(對(duì),大聲呼救而不是自己下水)如果是你,會(huì)怎么做?(不去危險(xiǎn)的地方、玩水要有大人陪)我們能從這個(gè)故事中學(xué)到什么?安全知識(shí)問答1哪些水域不能去玩?答案:河流、池塘、水庫(kù)、沒有大人看管的游泳池、工地水坑等都不能去。只能在有安全保護(hù)的正規(guī)場(chǎng)所玩水。2遇到有人落水怎么辦?答案:大聲呼救,讓成人來(lái)幫忙。可以扔救生圈或竹竿給他,但絕對(duì)不能自己下水救人,因?yàn)樘ｋU(xiǎn)了。3玩水要帶什么裝備?答案:救生圈或救生衣、泳帽、泳鏡、合適的泳衣。這些裝備能保護(hù)我們的安全。4在水邊能跑跳嗎?答案:不能!水邊地面很滑,跑跳容易摔倒掉進(jìn)水里。要慢慢走,小心一點(diǎn)。通過問答互動(dòng),幫助幼兒鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。老師可以準(zhǔn)備小貼紙或小紅花,鼓勵(lì)積極回答的孩子。安全律動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)一:穿戴救生圈老師示范如何正確穿戴救生圈,然后讓孩子們用教具模擬練習(xí)。通過反復(fù)練習(xí),讓孩子們熟悉安全裝備的使用方法。配合兒歌:"小救生圈真重要,穿戴整齊不能少,頭鉆過去手伸好,扣好扣子最牢靠。"活動(dòng)二:游泳準(zhǔn)備操帶領(lǐng)孩子們做游泳前的熱身動(dòng)作:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。通過律動(dòng)活動(dòng),讓孩子們知道玩水前要做好準(zhǔn)備,避免抽筋等意外。活動(dòng)三:安全行為模擬設(shè)置情景,讓孩子們表演正確和錯(cuò)誤的行為。例如:"這樣做對(duì)嗎?"——一個(gè)孩子做出推人的動(dòng)作,其他孩子判斷并說出正確做法。通過角色扮演,強(qiáng)化安全意識(shí)。珍愛生命,安全玩水生