教師考編德育知識題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾2.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育原則上D.德育方法上3.德育工作的出發(fā)點是（）A.德育意義B.德育內(nèi)容C.德育目標D.德育任務(wù)4.衡量人們品德的重要標志是（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為5.活動和交往是學(xué)生品德形成的（）A.關(guān)鍵B.基礎(chǔ)C.內(nèi)容D.途徑6.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）A.導(dǎo)向原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則7.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法8.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（）A.說服法B.榜樣法C.陶冶法D.鍛煉法9.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行順序是（）A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.以情為開端，情、知、意、行依次進行C.以意為開端，意、知、情、行依次進行D.視具體情況，可有多種開端10.德育的永恒主題是（）A.愛國主義教育B.集體主義教育C.理想教育D.勞動教育答案：1.D2.A3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.D10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、（）A.道德教育B.安全教育C.心理健康教育D.法制教育2.德育過程的構(gòu)成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法3.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.勞動D.共青團活動4.德育方法中的說服法包括（）A.講解B.談話C.報告D.討論5.德育方法中的榜樣法包括（）A.偉人的典范B.教育者的示范C.學(xué)生中的好榜樣D.明星的示范6.陶冶法包括（）A.人格感化B.環(huán)境陶冶C.藝術(shù)陶冶D.榜樣陶冶7.鍛煉法包括（）A.練習(xí)B.委托任務(wù)C.組織活動D.樹立榜樣8.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.德育原則包括（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則10.我國中小學(xué)德育的重點具體說來應(yīng)當包括或強調(diào)以下哪幾方面？（）A.基本道德和行為規(guī)范的教育B.公民道德與政治品質(zhì)的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D.提高人的智慧水平的教育答案：1.ACD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）2.德育過程等同于品德形成過程。（）3.德育內(nèi)容決定德育方法。（）4.榜樣的特點、示范的形式及榜樣示范行為的性質(zhì)和后果都會影響到榜樣示范的效果。（）5.只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（）6.陶冶教育法是指教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。（）7.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。（）8.德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。（）9.德育目標是學(xué)校德育工作的出發(fā)點，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。（）10.德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指德育對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響。（）答案：⒈×⒉×⒊×⒋√⒌×⒍√⒎√⒏√⒐√⒑√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述德育的導(dǎo)向性原則。答：導(dǎo)向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。要求教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，對學(xué)生的德育要求要符合社會發(fā)展方向。2.簡述德育的疏導(dǎo)原則。答：疏導(dǎo)原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。要做到因勢利導(dǎo)，以表揚激勵為主，堅持正面教育。3.簡述德育的因材施教原則。答：因材施教原則是指進行德育要從學(xué)生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到更好的發(fā)展。4.簡述德育的教育影響一致性與連貫性原則。答：該原則要求教師應(yīng)主動協(xié)調(diào)多方面教育力量，統(tǒng)一認識和步調(diào)，有計劃、有系統(tǒng)、前后連貫地教育學(xué)生，發(fā)揮教育的整體效能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德。討論題（總4題，每題5分）1.如何在教學(xué)中滲透德育？答：教師可挖掘教材中的德育素材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時滲透。如語文教學(xué)中通過課文分析培養(yǎng)學(xué)生品德。還可利用課堂活動，如小組討論引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，以達到教學(xué)與德育有機結(jié)合。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣？答：明確行為規(guī)范要求，通過反復(fù)訓(xùn)練強化。開展實踐活動讓學(xué)生在做中養(yǎng)成習(xí)慣，及時給予表揚和鼓勵，樹立榜樣示范，引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)督與反思，逐步培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。3.談?wù)勅绾卧鰪姷掠膶嵭?？答：貼近學(xué)生生活實際，采用多樣教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演等。加強家校社合作，營造良好德育環(huán)境。關(guān)注學(xué)