部編版二年級(jí)上冊(cè)語文教案設(shè)計(jì)教案9+課程基本信息1.課程名稱：部編版二年級(jí)上冊(cè)語文《金色的草地》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月7日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言文字積累與運(yùn)用能力，通過朗讀、背誦等方式，讓學(xué)生感受語言的魅力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然之美，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析課文，提高學(xué)生的邏輯思維和想象力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生了解我國(guó)豐富的自然景觀，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文內(nèi)容，特別是金色的草地為什么會(huì)變化，以及草地變化帶來的美景。

-感受作者觀察大自然的細(xì)致入微，學(xué)習(xí)作者對(duì)自然的熱愛之情。

-學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美詞句，如“金色的草地”、“美麗的景色”，體會(huì)詞語的表達(dá)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解金色的草地變化的原因，即草地的顏色變化與陽光角度的關(guān)系。

-學(xué)習(xí)通過對(duì)比和觀察來描述自然現(xiàn)象的方法，如“草地上，有的地方是綠色的，有的地方是金色的”。

-學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)方式，用自己的語言描述生活中的類似現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長(zhǎng)等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《金色的草地》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備描繪草地和不同時(shí)間陽光角度的圖片，以及與自然現(xiàn)象相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的自然觀察工具，如放大鏡、記錄本等。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的觀察記錄和創(chuàng)作作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的草地和陽光，提出問題：“你們注意到草地的顏色了嗎？它為什么會(huì)變化？”

2.學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象，教師總結(jié)并引出課題《金色的草地》。

（二）講授新課（20分鐘）

1.朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，注意停頓和語氣。

2.提問：“金色的草地為什么會(huì)變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考，教師總結(jié)答案：草地的顏色變化與陽光角度有關(guān)。

3.分析課文中的優(yōu)美詞句，如“金色的草地”、“美麗的景色”，讓學(xué)生體會(huì)詞語的表達(dá)效果。

4.講解作者觀察大自然的細(xì)致入微，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者對(duì)自然的熱愛之情。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，觀察教室外的草地或植物，用課文中的表達(dá)方式描述觀察到的現(xiàn)象。

2.每組選派代表分享觀察結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：“如果草地上的植物都變成了金色，會(huì)發(fā)生什么？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并拓展知識(shí)：自然界中，各種植物的顏色變化都受到陽光、季節(jié)等因素的影響。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為作者為什么喜歡觀察大自然？”

2.學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：觀察大自然可以讓我們更好地了解世界，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“在生活中，你們還觀察到哪些有趣的自然現(xiàn)象？”

2.學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然，培養(yǎng)他們的觀察能力。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：觀察家中或校園內(nèi)的植物，記錄它們的變化，并嘗試用課文中的表達(dá)方式描述。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢。教師隨筆Xx教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自然觀察日記，包括草地的變化、季節(jié)的更替、動(dòng)植物的行為等。

-自然攝影：引導(dǎo)學(xué)生利用相機(jī)或手機(jī)拍攝自然景觀，如草地、花朵、昆蟲等，培養(yǎng)他們的攝影興趣和審美能力。

-自然科普書籍：推薦一些適合二年級(jí)學(xué)生的自然科普書籍，如《我們的地球》、《自然界的奇跡》等，豐富學(xué)生的自然知識(shí)。

-生態(tài)環(huán)境紀(jì)錄片：播放一些關(guān)于自然環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察日記實(shí)踐：學(xué)生可以定期在課外時(shí)間進(jìn)行自然觀察，記錄下不同時(shí)間草地和植物的變化，以及天氣對(duì)它們的影響。

-自然攝影活動(dòng)：學(xué)校可以組織自然攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用照片記錄自然之美，同時(shí)提高他們的攝影技巧。

-閱讀分享會(huì)：定期舉辦閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生交流閱讀自然科普書籍的心得，擴(kuò)展他們的知識(shí)面。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如植樹節(jié)活動(dòng)、垃圾分類宣傳等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如觀察植物在不同光照條件下的生長(zhǎng)情況，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。

-野外考察：在安全的前提下，組織學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的野外考察活動(dòng)，如去郊外公園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)自然知識(shí)。

-線上學(xué)習(xí)資源：推薦一些在線自然教育平臺(tái)或應(yīng)用程序，如國(guó)家地理兒童版、自然探索等，讓學(xué)生在家中也能接觸到豐富的自然教育資源。教師隨筆典型例題講解1.例題：課文《金色的草地》中提到：“草地上，有的地方是綠色的，有的地方是金色的。”請(qǐng)根據(jù)這句話，用“有的……有的……”的句式造句。

答案：操場(chǎng)上，有的同學(xué)在跑步，有的同學(xué)在跳繩。

2.例題：課文描述了草地的顏色變化，請(qǐng)用“因?yàn)椤浴钡木涫剑忉尣莸仡伾兓脑颉?/p>

答案：因?yàn)殛柟獾慕嵌炔煌?，所以草地的顏色?huì)發(fā)生變化。

3.例題：課文中的“金色的草地”給人一種怎樣的感覺？請(qǐng)用“……讓人感到……”的句式表達(dá)。

答案：金色的草地讓人感到美麗、寧靜。

4.例題：如果草地上的植物都變成了金色，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？請(qǐng)用“如果……就……”的句式表達(dá)。

答案：如果草地上的植物都變成了金色，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界。

5.例題：課文中的作者觀察到了草地的顏色變化，如果你是作者，你還會(huì)觀察哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)舉例說明。

答案：如果我是作者，我還會(huì)觀察樹葉的顏色變化、花朵的開放與凋謝、天空的云彩變化等自然現(xiàn)象。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括詞語解釋、句子仿寫和閱讀理解。

2.觀察并記錄家中或校園內(nèi)植物的變化，特別是草地的顏色變化，寫一篇觀察日記。

3.用“有的……有的……”的句式，描述一次你在戶外看到的自然景象。

作業(yè)反饋：

1.在下一節(jié)課開始時(shí)，收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行集體批改。

2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)，針對(duì)不同學(xué)生的完成情況進(jìn)行反饋。

3.對(duì)于作業(yè)中存在的問題，如詞語使用不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)不完整等，給出具體的修改建議。

4.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

5.對(duì)于未完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量較低的學(xué)生，了解原因，提供額外的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.定期與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

7.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)進(jìn)行自然觀察，并將觀察結(jié)果與家人分享，增強(qiáng)家庭教育的互動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-金色草地

-陽光角度

-顏色變化

②詞語：

-金色

-變化

-觀察到

-美麗

③句子：

-草地上，有的地方是綠色的，有的地方是金色的。

-因?yàn)殛柟獾慕嵌炔煌?，所以草地的顏色?huì)發(fā)生變化。

-金色的草地讓人感到美麗、寧靜。

-如果草地上的植物都變成了金色，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的環(huán)境變化，如草地的顏色變化，使抽象的自然現(xiàn)象變得具體可感。

2.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在講解自然現(xiàn)象時(shí)，部分學(xué)生對(duì)“陽光角度”的理解不夠深入，需要更直觀的教學(xué)方法。

2.學(xué)生在描述觀察到的自然現(xiàn)象時(shí)，語言表達(dá)不夠豐富，需要加強(qiáng)語