川教人教版生命生態(tài)安全一上11.看看明天學(xué)什么教案（共3課時(shí)）學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類(lèi)型新授課第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：川教人教版生命生態(tài)安全一上11.看看明天學(xué)什么，主要包括了解天氣變化的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào)的閱讀方法，以及如何根據(jù)天氣變化做出相應(yīng)的準(zhǔn)備。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中對(duì)天氣變化的觀察和體驗(yàn)緊密相關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生建立對(duì)天氣變化的基本認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的生活自理能力和安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)觀察天氣變化，提高學(xué)生對(duì)于自然現(xiàn)象的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會(huì)閱讀天氣預(yù)報(bào)，理解并運(yùn)用相關(guān)信息。

3.提升學(xué)生的生活自理能力，使學(xué)生能夠根據(jù)天氣變化做出合理的個(gè)人防護(hù)措施。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.天氣預(yù)報(bào)的閱讀方法：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠理解并掌握天氣預(yù)報(bào)圖表的閱讀技巧。

解決辦法：通過(guò)實(shí)物天氣圖表的展示和互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)：

1.天氣變化與生活關(guān)系的理解：學(xué)生可能難以將天氣變化與日常生活聯(lián)系起來(lái)。

解決辦法：設(shè)計(jì)實(shí)際情境，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演或小組討論，體驗(yàn)不同天氣下的生活變化。

2.安全防護(hù)措施的制定：學(xué)生可能不知道如何根據(jù)天氣變化采取正確的防護(hù)措施。

解決辦法：結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并制定相應(yīng)的安全防護(hù)方案。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，生動(dòng)展示天氣預(yù)報(bào)圖表，幫助學(xué)生快速理解天氣信息。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分享自己觀察到的天氣變化，并討論如何應(yīng)對(duì)。

3.通過(guò)角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)播報(bào)，提高學(xué)生對(duì)天氣變化的關(guān)注度。

4.使用游戲法，如“天氣連連看”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固天氣預(yù)報(bào)知識(shí)。

5.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的基礎(chǔ)視頻。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“天氣預(yù)報(bào)的閱讀方法”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你如何通過(guò)天氣預(yù)報(bào)來(lái)判斷天氣？”和“你能說(shuō)出幾種天氣符號(hào)的含義嗎？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂提問(wèn)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，了解天氣預(yù)報(bào)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，如嘗試解讀天氣預(yù)報(bào)圖表。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)，展示預(yù)習(xí)成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放天氣預(yù)報(bào)的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解天氣預(yù)報(bào)的基本術(shù)語(yǔ)和圖表解讀方法，如“氣溫”、“降水概率”等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“天氣預(yù)報(bào)競(jìng)賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào)的閱讀。

解答疑問(wèn)：在課堂活動(dòng)中，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，如“如何判斷明天是否會(huì)下雨？”。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并記錄重要知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào)的閱讀。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)游戲中遇到的問(wèn)題提出疑問(wèn)，并與同學(xué)討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)報(bào)告。

提供拓展資源：推薦相關(guān)天氣網(wǎng)站或書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，如“你的天氣預(yù)報(bào)報(bào)告很詳細(xì)，但可以嘗試加入一些圖表”。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)自己的天氣預(yù)報(bào)報(bào)告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣符號(hào)及含義：介紹常見(jiàn)的天氣符號(hào)及其代表的天氣現(xiàn)象，如太陽(yáng)、云朵、雨滴、雪片等，以及它們?cè)诓煌鞖忸A(yù)報(bào)圖表中的表示方法。

-天氣預(yù)報(bào)圖表解讀：提供不同類(lèi)型的天氣預(yù)報(bào)圖表，如溫度圖、降雨量圖、風(fēng)速圖等，解釋圖表的結(jié)構(gòu)和如何從中獲取信息。

-地球氣候系統(tǒng)：介紹地球氣候系統(tǒng)的基本組成，包括大氣層、水循環(huán)、地表特征等，以及這些因素如何影響天氣變化。

-天氣預(yù)報(bào)的歷史與科學(xué)：探討天氣預(yù)報(bào)的歷史發(fā)展，從早期的氣象觀測(cè)到現(xiàn)代氣象科技的進(jìn)步，以及科學(xué)家們?nèi)绾晤A(yù)測(cè)天氣。

-當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)：研究學(xué)生所在地區(qū)的氣候特點(diǎn)，包括季節(jié)變化、氣候類(lèi)型、常見(jiàn)天氣現(xiàn)象等，以及這些特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)厣畹挠绊憽?/p>

2.拓展建議：

-觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近進(jìn)行天氣觀察，記錄不同時(shí)間段的氣溫、降雨量、風(fēng)力等數(shù)據(jù)，并分析這些數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。

-氣象地圖制作：引導(dǎo)學(xué)生使用地圖軟件或手工繪制氣象地圖，標(biāo)注不同地區(qū)的天氣狀況，如氣溫分布、降水范圍等。

-氣候變化探討：組織學(xué)生討論氣候變化對(duì)當(dāng)?shù)睾腿虻挠绊?，如極端天氣事件、海平面上升等，以及如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

-氣象實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的氣象實(shí)驗(yàn)，如使用氣球和肥皂水模擬大氣壓力變化，或用冰塊觀察熔化過(guò)程中的熱量傳遞。

-氣象知識(shí)競(jìng)賽：舉辦氣象知識(shí)競(jìng)賽，增加學(xué)生對(duì)氣象知識(shí)的興趣，同時(shí)提高他們對(duì)天氣現(xiàn)象的理解。

-天氣預(yù)報(bào)播報(bào)：讓學(xué)生嘗試制作自己的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，通過(guò)模擬播報(bào)練習(xí)天氣預(yù)報(bào)的閱讀和表達(dá)。

-氣候保護(hù)行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與氣候保護(hù)活動(dòng)，如節(jié)約用水、減少碳排放等，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-氣象網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)：指導(dǎo)學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)當(dāng)?shù)貧庀缶W(wǎng)站，了解最新的天氣預(yù)報(bào)和氣候信息，培養(yǎng)他們獲取信息的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)反饋：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)天氣預(yù)報(bào)基本知識(shí)的掌握程度，如“誰(shuí)能解釋一下氣象符號(hào)的意義？”和“如何通過(guò)天氣預(yù)報(bào)圖表預(yù)測(cè)明天的天氣？”。

-觀察參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如小組討論的積極性、角色扮演的投入度等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，通過(guò)他們的回答和討論內(nèi)容，了解他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-實(shí)踐操作：通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)圖表的解讀或制作簡(jiǎn)易溫度計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，觀察他們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)效果評(píng)估：

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。

-反思日志：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)反思日志，記錄他們對(duì)天氣現(xiàn)象的觀察、學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑以及學(xué)習(xí)心得。

-同伴互評(píng)：實(shí)施同伴互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生評(píng)價(jià)同伴的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和合作精神。

3.及時(shí)反饋與指導(dǎo)：

-課堂即時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋或指導(dǎo)性建議，幫助他們糾正錯(cuò)誤，加深理解。

-作業(yè)批改反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并提供具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和改進(jìn)方向。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。

4.教學(xué)效果跟蹤：

-定期評(píng)估：定期進(jìn)行課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況的評(píng)估，以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

-教學(xué)反思：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)

-天氣符號(hào)及其含義

-天氣預(yù)報(bào)圖表的類(lèi)型

-預(yù)報(bào)信息的解讀方法

②天氣變化與生活

-不同天氣現(xiàn)象對(duì)生活的影響

-安全防護(hù)措施的制定

-如何根據(jù)天氣變化調(diào)整生活安排

③預(yù)報(bào)圖表解讀實(shí)例

-溫度圖：最