高中生休學(xué)申請(qǐng)書精編范文5篇高中生休學(xué)申請(qǐng)書范文一（因持續(xù)性身體疾病）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！本人系貴校高二年級(jí)（3）班學(xué)生林XX，現(xiàn)因確診強(qiáng)直性脊柱炎需系統(tǒng)治療及康復(fù)調(diào)理，無法正常堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)，特向?qū)W校提出休學(xué)申請(qǐng)，懇請(qǐng)審批。一、申請(qǐng)人基本情況與休學(xué)事由說明（一）個(gè)人在校情況概述自入學(xué)以來，本人始終以學(xué)業(yè)為核心，恪守校紀(jì)校規(guī)，積極參與校園活動(dòng)。學(xué)業(yè)上，已完整完成高二年級(jí)上學(xué)期課程，整體成績(jī)位列班級(jí)中上游，其中生物學(xué)科多次進(jìn)入年級(jí)前30%；品德方面，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期獲評(píng)“班級(jí)文明之星”，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，獲得師生一致認(rèn)可。（二）休學(xué)事由詳細(xì)闡述核心事由說明：自高一下學(xué)期末起，本人反復(fù)出現(xiàn)腰骶部疼痛、晨僵等癥狀，經(jīng)市第一人民醫(yī)院風(fēng)濕免疫科專項(xiàng)檢查，于今年3月確診為“強(qiáng)直性脊柱炎（活動(dòng)期）”。主治醫(yī)生出具的醫(yī)囑明確注明：“需暫停常規(guī)學(xué)習(xí)生活，接受為期6個(gè)月的生物制劑治療及物理康復(fù)訓(xùn)練，每月定期復(fù)診評(píng)估病情，避免久坐、熬夜等加重病情的行為”。由于治療周期長且需嚴(yán)格遵循作息規(guī)范，無法保障每日到校出勤及晚自習(xí)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)影響的客觀評(píng)估：近1個(gè)月內(nèi)，本人已因突發(fā)疼痛缺勤5次，課堂上常因身體不適難以集中注意力，作業(yè)提交延遲率達(dá)40%。若強(qiáng)行堅(jiān)持在校，不僅會(huì)導(dǎo)致課程跟不上，更可能因過度勞累引發(fā)病情惡化，增加后續(xù)治療難度。經(jīng)與監(jiān)護(hù)人及主治醫(yī)生共同商議，確認(rèn)休學(xué)治療是保障健康與長遠(yuǎn)學(xué)業(yè)的必要舉措。二、休學(xué)期間規(guī)劃與保障措施（一）時(shí)間規(guī)劃安排本人計(jì)劃休學(xué)時(shí)間自202X年9月起至202X年3月止，共計(jì)6個(gè)月，具體分為三階段：第一階段（9-11月）：完成初期生物制劑注射治療（每月1次），配合每周3次的專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，每日預(yù)留2小時(shí)梳理高二上學(xué)期數(shù)學(xué)、生物核心知識(shí)點(diǎn)，整理錯(cuò)題集。第二階段（12月-次年2月）：根據(jù)復(fù)診結(jié)果調(diào)整治療方案，開展鞏固性康復(fù)訓(xùn)練，同步借助學(xué)校發(fā)放的電子教材預(yù)習(xí)高二下學(xué)期語文必修5、化學(xué)必修2課程，完成課后基礎(chǔ)習(xí)題。第三階段（次年3月）：全面復(fù)查評(píng)估康復(fù)情況，制定復(fù)學(xué)學(xué)業(yè)銜接表，每周與班主任及數(shù)學(xué)老師溝通1次，明確返校后需重點(diǎn)補(bǔ)足的知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備復(fù)學(xué)材料。（二）學(xué)業(yè)與紀(jì)律保障學(xué)業(yè)銜接保障：已留存全套教材及課堂筆記，制定“每日1.5小時(shí)固定學(xué)習(xí)計(jì)劃”，重點(diǎn)攻克函數(shù)、遺傳規(guī)律等薄弱模塊。每?jī)芍芟虬嘀魅翁峤灰淮螌W(xué)習(xí)小結(jié)，及時(shí)請(qǐng)教疑難問題，確?；A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不脫節(jié)。紀(jì)律規(guī)范遵守：嚴(yán)格遵守《學(xué)校休學(xué)學(xué)生管理細(xì)則》，不參與任何校外違規(guī)活動(dòng)，每月向班主任反饋治療進(jìn)度及身體狀況，確保學(xué)校實(shí)時(shí)掌握本人動(dòng)態(tài)。三、復(fù)學(xué)承諾與后續(xù)安排復(fù)學(xué)時(shí)間承諾：若康復(fù)情況符合預(yù)期，將嚴(yán)格于202X年3月返校復(fù)學(xué)，編入高二（3）班繼續(xù)學(xué)習(xí)；若需延長治療，將提前30天提交醫(yī)院證明及書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審批后執(zhí)行。學(xué)業(yè)追趕承諾：復(fù)學(xué)后第一周內(nèi)提交休學(xué)期間學(xué)習(xí)筆記及預(yù)習(xí)作業(yè)，主動(dòng)申請(qǐng)參與課后補(bǔ)差小組，利用晚自習(xí)時(shí)間補(bǔ)齊遺漏課程，力爭(zhēng)1個(gè)月內(nèi)將各科成績(jī)提升至班級(jí)中等偏上水平。集體融入承諾：返校后立即參與班級(jí)常規(guī)活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，協(xié)助班委完成力所能及的工作，快速回歸班集體。四、申請(qǐng)意愿與證明材料說明本人已與監(jiān)護(hù)人充分溝通，監(jiān)護(hù)人對(duì)休學(xué)治療方案及后續(xù)規(guī)劃完全認(rèn)可并全力支持。隨本申請(qǐng)書提交的材料包括：市第一人民醫(yī)院診斷證明書原件、病歷復(fù)印件、主治醫(yī)生醫(yī)囑單、監(jiān)護(hù)人知情同意書，所有材料均真實(shí)有效，可接受學(xué)校核查。懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及貴校相關(guān)規(guī)定，批準(zhǔn)本人休學(xué)申請(qǐng)。本人承諾休學(xué)期間嚴(yán)格履行上述規(guī)劃，康復(fù)后以良好狀態(tài)重返校園。此致敬禮！申請(qǐng)人：監(jiān)護(hù)人簽字：申請(qǐng)日期：202X年8月25日高中生休學(xué)申請(qǐng)書范文二（因家庭特殊照料需求）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！本人系貴校高三年級(jí)（1）班學(xué)生陳XX，現(xiàn)因祖父突發(fā)腦溢血需專人長期照料，且家庭暫無其他合適照料人選，無法正常在校完成學(xué)習(xí)，特向?qū)W校提出休學(xué)申請(qǐng)，懇請(qǐng)審批。一、申請(qǐng)人基本情況與休學(xué)事由說明（一）個(gè)人在校情況概述作為高三年級(jí)學(xué)生，本人始終保持勤勉的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)前20%，曾獲校級(jí)“數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)”；在班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，協(xié)助老師組織月考復(fù)習(xí)計(jì)劃，多次獲評(píng)“優(yōu)秀學(xué)生干部”，積極維護(hù)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。（二）休學(xué)事由詳細(xì)闡述核心事由說明：今年7月，本人祖父突發(fā)腦溢血，經(jīng)搶救后雖脫離生命危險(xiǎn)，但遺留左側(cè)肢體偏癱，需24小時(shí)專人照料飲食起居、康復(fù)訓(xùn)練及藥物管理。父親常年在外地工作，母親因腰椎間盤突出術(shù)后恢復(fù)期無法負(fù)重，家中無其他直系親屬可協(xié)助照料。經(jīng)家庭會(huì)議商議，由本人承擔(dān)主要照料責(zé)任，預(yù)計(jì)需持續(xù)5個(gè)月直至祖父病情穩(wěn)定并可聘請(qǐng)護(hù)工協(xié)助。對(duì)學(xué)習(xí)影響的客觀評(píng)估：祖父住院期間，本人已請(qǐng)假陪護(hù)12天，返校后因夜間需協(xié)助母親照料，課堂頻繁出現(xiàn)困倦走神情況，近期?？汲煽?jī)較上次下滑15個(gè)名次。高三階段課程緊湊且難度大，若繼續(xù)兼顧照料與學(xué)習(xí)，不僅難以跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，更可能因精力分散導(dǎo)致高考備考效果大打折扣。綜合考量，休學(xué)照料是當(dāng)前家庭特殊情況下的必然選擇。二、休學(xué)期間規(guī)劃與保障措施（一）時(shí)間規(guī)劃安排本人計(jì)劃休學(xué)時(shí)間自202X年9月起至202X年2月止，共計(jì)5個(gè)月，具體分為三階段：第一階段（9-10月）：協(xié)助母親完成祖父居家康復(fù)初期照料，制定科學(xué)護(hù)理時(shí)間表，每日清晨6-7點(diǎn)、晚間8-9點(diǎn)利用碎片時(shí)間背誦高考英語核心詞匯、梳理語文古詩文知識(shí)點(diǎn)。第二階段（11月-次年1月）：祖父病情穩(wěn)定后，每日預(yù)留4小時(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)高三知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)攻克數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)、物理電磁學(xué)等難點(diǎn)模塊，完成真題套卷訓(xùn)練。第三階段（次年2月）：制定復(fù)學(xué)后沖刺計(jì)劃，每周與班主任及語文、數(shù)學(xué)任課教師溝通學(xué)習(xí)進(jìn)展，熟悉班級(jí)復(fù)習(xí)進(jìn)度，整理復(fù)習(xí)錯(cuò)題本，為返校融入復(fù)習(xí)節(jié)奏做準(zhǔn)備。（二）學(xué)業(yè)與紀(jì)律保障學(xué)業(yè)銜接保障：已向任課教師獲取高三全年復(fù)習(xí)大綱及階段性測(cè)試卷，購買全套高考復(fù)習(xí)教輔資料，加入班級(jí)線上學(xué)習(xí)群，及時(shí)獲取復(fù)習(xí)重點(diǎn)。每?jī)芍芴峤灰淮文M試卷給任課教師批改，針對(duì)性彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。紀(jì)律規(guī)范遵守：嚴(yán)格遵守休學(xué)期間管理規(guī)定，不擅自離校外出，每日通過班級(jí)群向班主任報(bào)備當(dāng)日學(xué)習(xí)及照料情況，確保學(xué)校及時(shí)掌握本人狀態(tài)，不參與任何違規(guī)行為。三、復(fù)學(xué)承諾與后續(xù)安排復(fù)學(xué)時(shí)間承諾：確保202X年2月按時(shí)返校復(fù)學(xué)，編入高三（1）班參與后續(xù)復(fù)習(xí)；若祖父照料需延長，將提前45天提交社區(qū)出具的情況說明及書面申請(qǐng)，經(jīng)審批后調(diào)整休學(xué)時(shí)長。學(xué)業(yè)追趕承諾：復(fù)學(xué)后立即全身心投入復(fù)習(xí)，主動(dòng)向任課教師請(qǐng)教遺漏的重點(diǎn)難點(diǎn)，利用午休及晚自習(xí)時(shí)間補(bǔ)齊復(fù)習(xí)進(jìn)度，力爭(zhēng)在3月模考中恢復(fù)至原有成績(jī)水平，沖刺高考目標(biāo)院校。集體融入承諾：返校后迅速回歸學(xué)習(xí)委員職責(zé)，協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)、整理復(fù)習(xí)資料，主動(dòng)與同學(xué)交流復(fù)習(xí)心得，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)氛圍，履行學(xué)生干部責(zé)任。四、申請(qǐng)意愿與證明材料說明本人已與父母充分溝通，監(jiān)護(hù)人對(duì)休學(xué)照料方案完全同意。隨本申請(qǐng)書提交的材料包括：祖父住院病歷復(fù)印件、社區(qū)出具的家庭特殊情況證明、母親術(shù)后診斷書、監(jiān)護(hù)人知情同意書，所有材料真實(shí)有效，可接受學(xué)校核查。懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及貴校相關(guān)規(guī)定，批準(zhǔn)本人休學(xué)申請(qǐng)。本人承諾休學(xué)期間兼顧照料與學(xué)習(xí)，返校后全力投入高考備考。此致敬禮！申請(qǐng)人：監(jiān)護(hù)人簽字：申請(qǐng)日期：202X年8月30日高中生休學(xué)申請(qǐng)書范文三（因科研實(shí)踐項(xiàng)目參與）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！本人系貴校高二年級(jí)（5）班學(xué)生周XX，現(xiàn)因獲得省科學(xué)院“青少年科技創(chuàng)新專項(xiàng)實(shí)踐”項(xiàng)目參與資格，需全身心投入為期6個(gè)月的科研實(shí)踐，無法正常在校學(xué)習(xí)，特向?qū)W校提出休學(xué)申請(qǐng)，懇請(qǐng)審批。一、申請(qǐng)人基本情況與休學(xué)事由說明（一）個(gè)人在校情況概述本人長期深耕科技創(chuàng)新領(lǐng)域，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，尤其在物理、化學(xué)學(xué)科表現(xiàn)突出，曾獲市級(jí)“青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)”；加入學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)并擔(dān)任副社長，組織開展“趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，獲評(píng)“年度優(yōu)秀社團(tuán)骨干”，具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)與實(shí)踐能力。（二）休學(xué)事由詳細(xì)闡述核心事由說明：經(jīng)學(xué)校推薦及省科學(xué)院層層篩選，本人成功入選“基于人工智能的環(huán)境監(jiān)測(cè)裝置研發(fā)”專項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目，成為該項(xiàng)目組唯一的高中生成員。項(xiàng)目周期為202X年9月至202X年3月，需每日到省科學(xué)院實(shí)驗(yàn)室參與裝置設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、模型調(diào)試等工作，每周參與3次項(xiàng)目研討會(huì)，且核心研發(fā)階段需連續(xù)駐場(chǎng)開展實(shí)驗(yàn)，無法保障正常到校學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)影響的客觀評(píng)估：項(xiàng)目前期籌備階段，本人已因參與線上培訓(xùn)缺勤4次，課后需花費(fèi)大量時(shí)間補(bǔ)學(xué)課程，導(dǎo)致物理競(jìng)賽備賽進(jìn)度滯后。該項(xiàng)目對(duì)培養(yǎng)科研思維、提升實(shí)踐能力具有不可替代的價(jià)值，且與本人未來報(bào)考理工科專業(yè)的規(guī)劃高度契合。若放棄項(xiàng)目則錯(cuò)失優(yōu)質(zhì)成長機(jī)會(huì)，若堅(jiān)持在校則無法滿足項(xiàng)目時(shí)間要求，故休學(xué)參與實(shí)踐是兼顧個(gè)人發(fā)展與學(xué)業(yè)規(guī)劃的最優(yōu)選擇。二、休學(xué)期間規(guī)劃與保障措施（一）時(shí)間規(guī)劃安排本人計(jì)劃休學(xué)時(shí)間自202X年9月起至202X年3月止，共計(jì)6個(gè)月，具體分為三階段：第一階段（9-11月）：參與項(xiàng)目核心研發(fā)，完成環(huán)境監(jiān)測(cè)傳感器選型、數(shù)據(jù)傳輸模塊設(shè)計(jì)，每日晚間預(yù)留2.5小時(shí)學(xué)習(xí)高二下學(xué)期物理選修3-2、化學(xué)選修4課程，整理知識(shí)點(diǎn)框架。第二階段（12月-次年2月）：開展裝置調(diào)試與性能測(cè)試，撰寫階段性研究報(bào)告，同步完成高二下學(xué)期數(shù)學(xué)、語文的預(yù)習(xí)任務(wù)，每周完成1套單元測(cè)試卷。第三階段（次年3月）：參與項(xiàng)目成果驗(yàn)收與論文撰寫，制定復(fù)學(xué)學(xué)業(yè)銜接計(jì)劃，向任課教師提交實(shí)踐期間學(xué)習(xí)成果，溝通返校后課程補(bǔ)學(xué)方案。（二）學(xué)業(yè)與紀(jì)律保障學(xué)業(yè)銜接保障：已與班主任及理化任課教師達(dá)成共識(shí)，獲取課程電子教案及學(xué)習(xí)任務(wù)清單，購買同步教輔資料。每周五向任課教師匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)申請(qǐng)線上答疑，確保學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不松動(dòng)。紀(jì)律規(guī)范遵守：嚴(yán)格遵守學(xué)校休學(xué)管理規(guī)定及省科學(xué)院實(shí)踐紀(jì)律，不參與任何與項(xiàng)目無關(guān)的違規(guī)活動(dòng)，每月向班主任提交實(shí)踐日志及學(xué)習(xí)小結(jié)，確保學(xué)校全面掌握本人實(shí)踐與學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、復(fù)學(xué)承諾與后續(xù)安排復(fù)學(xué)時(shí)間承諾：項(xiàng)目計(jì)劃于202X年3月完成驗(yàn)收，本人將準(zhǔn)時(shí)返校復(fù)學(xué)，編入高二（5）班繼續(xù)學(xué)習(xí)；若項(xiàng)目需延期，將提前30天提交省科學(xué)院出具的證明及書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審批后執(zhí)行。學(xué)業(yè)追趕承諾：復(fù)學(xué)后第一時(shí)間提交預(yù)習(xí)筆記及測(cè)試卷，主動(dòng)申請(qǐng)參與課后補(bǔ)學(xué)小組，利用周末時(shí)間補(bǔ)齊遺漏課程，確保在期中考試前跟上班級(jí)教學(xué)進(jìn)度，保持學(xué)科優(yōu)勢(shì)。集體融入承諾：返校后分享科研實(shí)踐經(jīng)歷，協(xié)助科技社團(tuán)開展活動(dòng)，帶動(dòng)班級(jí)科技創(chuàng)新氛圍，主動(dòng)參與班級(jí)集體事務(wù)，快速融入校園生活。四、申請(qǐng)意愿與證明材料說明本人已與監(jiān)護(hù)人充分溝通，監(jiān)護(hù)人對(duì)科研實(shí)踐項(xiàng)目及休學(xué)規(guī)劃全力支持。隨本申請(qǐng)書提交的材料包括：省科學(xué)院項(xiàng)目邀請(qǐng)函、實(shí)踐任務(wù)書、學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)推薦函、監(jiān)護(hù)人知情同意書，所有材料真實(shí)有效，可接受學(xué)校核查。懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及貴校“個(gè)性化人才培養(yǎng)”相關(guān)規(guī)定，批準(zhǔn)本人休學(xué)申請(qǐng)。本人承諾休學(xué)期間兼顧科研與學(xué)習(xí)，返校后充分發(fā)揮實(shí)踐成果的積極作用。此致敬禮！申請(qǐng)人：監(jiān)護(hù)人簽字：申請(qǐng)日期：202X年8月28日高中生休學(xué)申請(qǐng)書范文四（因藝術(shù)專業(yè)深造需求）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！本人系貴校高二年級(jí)（2）班學(xué)生蘇XX，現(xiàn)因獲得中央音樂學(xué)院附屬中等音樂學(xué)校“大提琴專業(yè)深造”項(xiàng)目錄取資格，需赴京進(jìn)行為期8個(gè)月的系統(tǒng)訓(xùn)練，無法正常在校學(xué)習(xí)，特向?qū)W校提出休學(xué)申請(qǐng)，懇請(qǐng)審批。一、申請(qǐng)人基本情況與休學(xué)事由說明（一）個(gè)人在校情況概述本人自幼學(xué)習(xí)大提琴，目前已取得大提琴十級(jí)證書，在校期間擔(dān)任校交響樂團(tuán)大提琴首席，曾隨團(tuán)獲省級(jí)中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)；學(xué)業(yè)上均衡發(fā)展，各科成績(jī)均達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)，積極參與班級(jí)文化活動(dòng)，獲評(píng)“藝術(shù)特長之星”。（二）休學(xué)事由詳細(xì)闡述核心事由說明：經(jīng)全國選拔，本人成功入選中央音樂學(xué)院附屬中等音樂學(xué)校202X年度“青少年弦樂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，成為大提琴專業(yè)僅有的15名學(xué)員之一。該項(xiàng)目自202X年9月起至202X年4月止，采用“一對(duì)一導(dǎo)師制+樂團(tuán)合奏實(shí)訓(xùn)”模式，每日需進(jìn)行4小時(shí)專業(yè)訓(xùn)練，每周參與2次樂團(tuán)合練，且每月舉辦階段性匯報(bào)演出，需全程駐京參與，無法保障正常到校出勤。對(duì)學(xué)習(xí)影響的客觀評(píng)估：項(xiàng)目選拔期間，本人已因赴京考試請(qǐng)假6天，返校后需花費(fèi)大量時(shí)間補(bǔ)寫作業(yè)，導(dǎo)致近期語文、英語成績(jī)略有下滑。該項(xiàng)目由國內(nèi)頂尖大提琴教授授課，對(duì)提升專業(yè)水平、積累藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具有決定性作用，且與本人報(bào)考音樂學(xué)院的長遠(yuǎn)目標(biāo)直接相關(guān)。若放棄則錯(cuò)失專業(yè)提升的關(guān)鍵機(jī)會(huì)，若堅(jiān)持在校則無法完成項(xiàng)目訓(xùn)練任務(wù)，故休學(xué)深造是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)發(fā)展與學(xué)業(yè)規(guī)劃的必要選擇。二、休學(xué)期間規(guī)劃與保障措施（一）時(shí)間規(guī)劃安排本人計(jì)劃休學(xué)時(shí)間自202X年9月起至202X年4月止，共計(jì)8個(gè)月，具體分為三階段：第一階段（9-11月）：參與基礎(chǔ)技能強(qiáng)化訓(xùn)練，每日完成2小時(shí)音階與練習(xí)曲訓(xùn)練、2小時(shí)樂曲演奏，早晚各預(yù)留1小時(shí)學(xué)習(xí)高二下學(xué)期數(shù)學(xué)、英語核心知識(shí)點(diǎn)。第二階段（12月-次年3月）：進(jìn)入樂團(tuán)合奏實(shí)訓(xùn)與曲目打磨階段，參與3場(chǎng)階段性匯報(bào)演出，同步完成高二下學(xué)期語文、歷史的預(yù)習(xí)任務(wù)，每月提交1份學(xué)習(xí)小結(jié)。第三階段（次年4月）：參與項(xiàng)目結(jié)業(yè)演出，整理專業(yè)學(xué)習(xí)成果，制定復(fù)學(xué)學(xué)業(yè)銜接方案，提前與任課教師溝通課程補(bǔ)學(xué)重點(diǎn)，準(zhǔn)備返校學(xué)習(xí)資料。（二）學(xué)業(yè)與紀(jì)律保障學(xué)業(yè)銜接保障：已向班主任獲取高二下學(xué)期全部課程教材及教學(xué)進(jìn)度表，聘請(qǐng)專業(yè)家教同步輔導(dǎo)核心學(xué)科，每周完成2套單元測(cè)試卷。每?jī)芍芟蛉握n教師反饋學(xué)習(xí)情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)申請(qǐng)線上指導(dǎo)，確保學(xué)業(yè)進(jìn)度不脫節(jié)。紀(jì)律規(guī)范遵守：嚴(yán)格遵守學(xué)校休學(xué)管理規(guī)定及中央音樂學(xué)院附屬中等音樂學(xué)校的學(xué)員守則，不參與任何違規(guī)活動(dòng)，每月向班主任提交專業(yè)訓(xùn)練日志及學(xué)習(xí)報(bào)告，確保學(xué)校及時(shí)掌握本人動(dòng)態(tài)。三、復(fù)學(xué)承諾與后續(xù)安排復(fù)學(xué)時(shí)間承諾：項(xiàng)目將于202X年4月舉辦結(jié)業(yè)儀式，本人將準(zhǔn)時(shí)返校復(fù)學(xué)，編入高二（2）班繼續(xù)學(xué)習(xí)；若需延長訓(xùn)練，將提前45天提交項(xiàng)目主辦方證明及書面申請(qǐng)，經(jīng)審批后調(diào)整休學(xué)時(shí)長。學(xué)業(yè)追趕承諾：復(fù)學(xué)后立即提交預(yù)習(xí)筆記及測(cè)試成果，主動(dòng)申請(qǐng)參與學(xué)科補(bǔ)學(xué)輔導(dǎo)，利用晚自習(xí)及周末時(shí)間補(bǔ)齊遺漏課程，力爭(zhēng)在兩個(gè)月內(nèi)將各科成績(jī)恢復(fù)至原有水平，保持學(xué)業(yè)與藝術(shù)均衡發(fā)展。集體融入承諾：返校后協(xié)助校交響樂團(tuán)開展訓(xùn)練，參與班級(jí)藝術(shù)節(jié)籌備工作，分享專業(yè)學(xué)習(xí)心得，帶動(dòng)班級(jí)藝術(shù)氛圍，積極履行學(xué)生義務(wù)。四、申請(qǐng)意愿與證明材料說明本人已與監(jiān)護(hù)人充分溝通，監(jiān)護(hù)人對(duì)專業(yè)深造項(xiàng)目及休學(xué)規(guī)劃完全認(rèn)可。隨本申請(qǐng)書提交的材料包括：中央音樂學(xué)院附屬中等音樂學(xué)校錄取通知書、項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃、大提琴十級(jí)證書復(fù)印件、監(jiān)護(hù)人知情同意書，所有材料真實(shí)有效，可接受學(xué)校核查。懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及貴?！八囆g(shù)特長學(xué)生培養(yǎng)”相關(guān)規(guī)定，批準(zhǔn)本人休學(xué)申請(qǐng)。本人承諾休學(xué)期間兼顧專業(yè)與學(xué)業(yè)，返校后為校園藝術(shù)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。此致敬禮！申請(qǐng)人：監(jiān)護(hù)人簽字：申請(qǐng)日期：202X年8月26日高中生休學(xué)申請(qǐng)書范文五（因國際文化交流項(xiàng)目參與）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！本人系貴校高二年級(jí)（4）班學(xué)生李XX，現(xiàn)因入選“中日青少年文化交流使者”項(xiàng)目，需赴日本進(jìn)行為期7個(gè)月的沉浸式交流學(xué)習(xí)，無法正常在校完成課程，特向?qū)W校提出休學(xué)申請(qǐng)，懇請(qǐng)審批。一、申請(qǐng)人基本情況與休學(xué)事由說明（一）個(gè)人在校情況概述本人熱愛語言學(xué)習(xí)與跨文化交流，日語成績(jī)始終位列年級(jí)前10%，曾獲市級(jí)“中學(xué)生日語演講比賽一等獎(jiǎng)”；擔(dān)任校國際交流社社長，成功組織“中外文化嘉年華”活動(dòng)，獲評(píng)“年度優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人”；學(xué)業(yè)整體均衡，各科成績(jī)均達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的自主學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力。（二）休學(xué)事由詳細(xì)闡述核心事由說明：經(jīng)教育部中外人文交流中心選拔，本人成功入選202X年度“中日青少年文化交流使者”項(xiàng)目，成為全國僅有的50名入選者之一。項(xiàng)目于202X年9月啟動(dòng)，202X年4月結(jié)束，期間需在日本東京都立高中進(jìn)行插班學(xué)習(xí)，參與“傳統(tǒng)文化保護(hù)與創(chuàng)新”主題調(diào)研，每周開展3次文化實(shí)踐活動(dòng)，每月撰寫1篇交流報(bào)告，需全程駐日參與，無法保障正常到校學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)影響的客觀評(píng)估：項(xiàng)目預(yù)備階段，本人已因參加線上培訓(xùn)及材料籌備缺勤3次，課后需額外花費(fèi)2小時(shí)補(bǔ)學(xué)課程，導(dǎo)致近期物理作業(yè)完成質(zhì)量下降。該項(xiàng)目為官方認(rèn)證的國際交流項(xiàng)目，可系統(tǒng)提升跨文化素養(yǎng)與日語應(yīng)用能力，且調(diào)研成果可作為未來申請(qǐng)中外合辦院校的重要材料。若放棄則錯(cuò)失國際交流的稀缺機(jī)會(huì)，若堅(jiān)持在校則無法履行交流使者職責(zé)，故休學(xué)參與交流是兼顧個(gè)人成長與學(xué)業(yè)規(guī)劃的合理選擇。二、休學(xué)期間規(guī)劃與保障措施（一）時(shí)間規(guī)劃安排本人計(jì)劃休學(xué)時(shí)間自202X年9月起至202X年4月止，共計(jì)7個(gè)月，具體分為三階段：第一階段（9-11月）：適應(yīng)日本高中教學(xué)模式，完成日語專業(yè)詞匯強(qiáng)化學(xué)習(xí)，參與茶道、花道等傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，每日晚間預(yù)留1.5小時(shí)梳理高二上學(xué)期數(shù)學(xué)、物理核心知識(shí)點(diǎn)。第二階段（12月-次年3月）：開展主題調(diào)研，走訪日本傳統(tǒng)文化保護(hù)區(qū)，撰寫階段性報(bào)告，同步借助學(xué)校提供的線上資源預(yù)習(xí)高二下學(xué)期語文、英語課程，每