PAGE課題第6單元陽(yáng)光體育之歌（教案）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）音樂六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《陽(yáng)光體育之歌》為主題，通過(guò)音樂欣賞、合唱練習(xí)和創(chuàng)編活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)音樂審美能力。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注重音樂與體育的結(jié)合，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂，提高身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的鑒賞能力，提高音樂審美情趣；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)合唱練習(xí)提升集體榮譽(yù)感；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生在音樂活動(dòng)中展現(xiàn)自我；增強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)，通過(guò)音樂與體育的結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂的基本要素，如節(jié)奏、旋律、和聲等有一定的了解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂欣賞。他們可能已經(jīng)學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的歌曲演唱和合唱練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)音樂的興趣普遍較高，喜歡通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)情感。他們的音樂能力包括對(duì)節(jié)奏和旋律的感知、模仿和創(chuàng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一些則更傾向于在集體中學(xué)習(xí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提升自我。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在合唱練習(xí)中可能會(huì)遇到音準(zhǔn)把握困難、節(jié)奏感不強(qiáng)等問(wèn)題。此外，由于音樂與體育的結(jié)合，學(xué)生可能需要克服在運(yùn)動(dòng)中保持節(jié)奏的挑戰(zhàn)，以及在集體活動(dòng)中協(xié)調(diào)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、電子琴、多媒體投影儀、音響線材

-課程平臺(tái)：音樂教學(xué)軟件、在線音樂資源庫(kù)

-信息化資源：音樂教學(xué)視頻、音頻文件、電子教案

-教學(xué)手段：黑板、粉筆、音樂教材《陽(yáng)光體育之歌》教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一首與體育活動(dòng)相關(guān)的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回憶起在體育課上的快樂時(shí)光，激發(fā)他們對(duì)《陽(yáng)光體育之歌》的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“大家還記得我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)過(guò)的哪些歌曲？它們都有什么特點(diǎn)？”通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧與音樂相關(guān)的已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹《陽(yáng)光體育之歌》的創(chuàng)作背景、歌曲結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)等，讓學(xué)生對(duì)這首歌曲有一個(gè)全面的了解。

-舉例說(shuō)明：教師播放《陽(yáng)光體育之歌》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，通過(guò)具體的例子幫助學(xué)生理解歌曲的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“這首歌曲的節(jié)奏是怎樣的？為什么這樣的節(jié)奏能讓人感到活力四射？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和思考，探究歌曲的內(nèi)涵。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生跟隨音頻，嘗試演唱《陽(yáng)光體育之歌》，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在演唱中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

4.合唱練習(xí)（約20分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一部分歌詞進(jìn)行合唱練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)各小組的合唱，糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和發(fā)音，強(qiáng)調(diào)合唱時(shí)的協(xié)調(diào)性。

-小組展示：各小組輪流展示合唱成果，其他小組和教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.創(chuàng)編活動(dòng)（約15分鐘）

-教師引導(dǎo)：教師提出創(chuàng)編要求，如根據(jù)《陽(yáng)光體育之歌》的旋律，創(chuàng)作一段新的歌詞。

-學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生分組進(jìn)行歌詞創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-創(chuàng)作展示：各小組展示自己的創(chuàng)作成果，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，選出最佳作品。

6.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《陽(yáng)光體育之歌》的節(jié)奏、旋律和歌詞特點(diǎn)。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生自選：讓學(xué)生課后選擇自己喜歡的歌曲，進(jìn)行演唱和練習(xí)，提高音樂素養(yǎng)。

-教師布置：教師布置相關(guān)作業(yè)，如復(fù)習(xí)《陽(yáng)光體育之歌》的歌詞和旋律，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

備注：以上教學(xué)過(guò)程為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。知識(shí)點(diǎn)梳理1.《陽(yáng)光體育之歌》的基本信息：

-創(chuàng)作背景：介紹歌曲的創(chuàng)作背景，如歌曲的靈感來(lái)源、作者介紹等。

-歌曲結(jié)構(gòu)：分析歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如歌曲的組成部分、段落劃分等。

-旋律特點(diǎn)：描述歌曲的旋律特點(diǎn)，如旋律的起伏、節(jié)奏的強(qiáng)弱等。

2.音樂元素分析：

-節(jié)奏：講解歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)，如強(qiáng)弱拍、節(jié)奏變化等，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)奏帶來(lái)的活力。

-旋律：分析歌曲的旋律走向，如旋律的起伏、音程關(guān)系等，幫助學(xué)生理解旋律的美感。

-和聲：介紹歌曲的和聲處理，如和弦的運(yùn)用、和聲進(jìn)行等，引導(dǎo)學(xué)生感受和聲的豐富性。

3.歌詞解讀：

-歌詞內(nèi)容：分析歌詞所表達(dá)的主題，如體育精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的內(nèi)涵。

-歌詞與音樂的關(guān)系：探討歌詞與旋律、節(jié)奏之間的相互關(guān)系，幫助學(xué)生感受歌詞與音樂的和諧統(tǒng)一。

4.音樂與體育的結(jié)合：

-體育精神：分析歌曲中體現(xiàn)的體育精神，如勇敢、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育觀念。

-音樂在體育活動(dòng)中的作用：探討音樂在體育活動(dòng)中的積極作用，如激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情、調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)節(jié)奏等。

5.歌曲演唱技巧：

-發(fā)聲方法：講解正確的發(fā)聲方法，如呼吸、共鳴等，幫助學(xué)生提高演唱技巧。

-音準(zhǔn)練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音準(zhǔn)練習(xí)，如音階、音程等，提高學(xué)生的音準(zhǔn)把握能力。

-節(jié)奏感培養(yǎng)：通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，如拍手、擊打樂器等，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。

6.合唱技巧：

-合唱的基本原則：講解合唱的基本原則，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等，引導(dǎo)學(xué)生掌握合唱技巧。

-合唱的協(xié)調(diào)性：強(qiáng)調(diào)合唱時(shí)的協(xié)調(diào)性，如音量、音色、音高等，提高合唱效果。

-合唱的團(tuán)隊(duì)精神：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，如互相幫助、共同進(jìn)步等，增強(qiáng)合唱的凝聚力。

7.創(chuàng)編活動(dòng)：

-創(chuàng)編原則：介紹創(chuàng)編活動(dòng)的基本原則，如歌詞創(chuàng)作、旋律創(chuàng)作等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

-創(chuàng)作方法：講解創(chuàng)作方法，如靈感來(lái)源、創(chuàng)作技巧等，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作能力。

-創(chuàng)作展示：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作展示，如歌詞朗誦、旋律演奏等，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。

8.課后作業(yè)：

-復(fù)習(xí)歌曲：讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)《陽(yáng)光體育之歌》，加深對(duì)歌曲的理解和記憶。

-拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)，如欣賞其他體育歌曲、了解相關(guān)體育知識(shí)等。板書設(shè)計(jì)①《陽(yáng)光體育之歌》基本信息

-創(chuàng)作背景

-歌曲結(jié)構(gòu)

-旋律特點(diǎn)

②音樂元素分析

-節(jié)奏：強(qiáng)弱拍、節(jié)奏變化

-旋律：旋律走向、音程關(guān)系

-和聲：和弦運(yùn)用、和聲進(jìn)行

③歌詞解讀

-歌詞內(nèi)容：體育精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作

-歌詞與音樂的關(guān)系：和諧統(tǒng)一

④音樂與體育的結(jié)合

-體育精神：勇敢、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)

-音樂在體育活動(dòng)中的作用：激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情、調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)節(jié)奏

⑤歌曲演唱技巧

-發(fā)聲方法：呼吸、共鳴

-音準(zhǔn)練習(xí)：音階、音程

-節(jié)奏感培養(yǎng)：拍手、擊打樂器

⑥合唱技巧

-合唱的基本原則：音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色

-合唱的協(xié)調(diào)性：音量、音色、音高

-合唱的團(tuán)隊(duì)精神：互相幫助、共同進(jìn)步

⑦創(chuàng)編活動(dòng)

-創(chuàng)編原則：歌詞創(chuàng)作、旋律創(chuàng)作

-創(chuàng)作方法：靈感來(lái)源、創(chuàng)作技巧

-創(chuàng)作展示：歌詞朗誦、旋律演奏

⑧課后作業(yè)

-復(fù)習(xí)歌曲

-拓展學(xué)習(xí)：欣賞其他體育歌曲、了解相關(guān)體育知識(shí)課后作業(yè)1.**歌詞填空**：

-《陽(yáng)光體育之歌》中有句歌詞：“______，______，我們一起向前沖?！闭?qǐng)根據(jù)歌曲旋律填寫合適的歌詞。

-答案：陽(yáng)光照耀，夢(mèng)想起航

2.**旋律模仿**：

-教師播放《陽(yáng)光體育之歌》的旋律片段，學(xué)生嘗試用樂器或聲音模仿這一旋律。

-答案：學(xué)生根據(jù)播放的旋律片段，模仿出相應(yīng)的旋律。

3.**歌詞創(chuàng)作**：

-以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)”為主題，創(chuàng)作一段歌詞，要求與《陽(yáng)光體育之歌》的風(fēng)格相似。

-答案：示例：“團(tuán)結(jié)一心，共筑夢(mèng)想，攜手同行，共創(chuàng)輝煌?！?/p>

4.**節(jié)奏練習(xí)**：

-在《陽(yáng)光體育之歌》中，找到一段節(jié)奏較快的部分，嘗試用拍手或腳