第12課《四季循環(huán)》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊蘇教版授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)XxXx題目Xx授課時間2025年10月設(shè)計意圖本課以《四季循環(huán)》為主題，旨在通過觀察、實驗等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識季節(jié)的變化及其對自然界和人類生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和科學(xué)探究精神。結(jié)合蘇教版五年級下冊科學(xué)教材，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級學(xué)生已具備一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)，對季節(jié)變化有一定的了解，能夠識別春夏秋冬四個季節(jié)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于氣候、天氣、動植物生長周期等知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自然界的變化充滿好奇，對科學(xué)實驗和觀察活動有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、實驗和討論等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀的實驗操作，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和討論來理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解季節(jié)變化背后的科學(xué)原理，如地球公轉(zhuǎn)和傾斜對季節(jié)的影響。此外，學(xué)生在進(jìn)行實驗時可能遇到操作不當(dāng)、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、教鞭、溫度計、濕度計

-課程平臺：蘇教版科學(xué)課程教學(xué)平臺

-信息化資源：季節(jié)變化相關(guān)視頻、圖片、PPT課件

-教學(xué)手段：實驗操作、小組討論、角色扮演、戶外觀察教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示四季變化的圖片或視頻，提問學(xué)生：“你們知道一年有四個季節(jié)嗎？你們最喜歡的季節(jié)是哪個？為什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于天氣和氣候的知識，如太陽、月亮、地球的運(yùn)動等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解地球公轉(zhuǎn)和傾斜對季節(jié)變化的影響，以及太陽高度角和日照時間的變化。

-舉例說明：以不同季節(jié)的氣候特征、動植物變化為例，幫助學(xué)生理解季節(jié)循環(huán)的原因。

-互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同季節(jié)的特點和原因。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同季節(jié)的植物或動物，展示它們在不同季節(jié)的行為變化。

3.實驗操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的實驗，如觀察不同溫度下水的冰點變化，感受季節(jié)變化對環(huán)境的影響。

-教師指導(dǎo)：在實驗過程中，及時解答學(xué)生的疑問，確保實驗順利進(jìn)行。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時糾正錯誤。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)季節(jié)變化的原因和特點。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)季節(jié)變化對人類生活的影響，鼓勵學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄家附近植物的變化，思考季節(jié)變化對生態(tài)環(huán)境的影響。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，認(rèn)真完成作業(yè)。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-學(xué)生活動：討論季節(jié)變化對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，如農(nóng)作物的種植時間和收獲季節(jié)。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整生產(chǎn)計劃，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。

整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。知識點梳理1.四季循環(huán)的概念：四季循環(huán)是指地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的氣候周期性變化，包括春、夏、秋、冬四個季節(jié)的交替。

2.地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)：

-地球公轉(zhuǎn)：地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時間，稱為一年。

-地球自轉(zhuǎn)：地球自身旋轉(zhuǎn)一周的時間，稱為一天。

3.地球傾斜：

-地球傾斜角度：地球軸線的傾斜角度約為23.5度。

-地球傾斜對季節(jié)變化的影響：地球傾斜導(dǎo)致太陽直射點在北回歸線、赤道、南回歸線之間移動，形成四季。

4.太陽高度角：

-太陽高度角：太陽光線與地平面的夾角。

-太陽高度角的變化：隨著季節(jié)變化，太陽高度角發(fā)生變化，影響日照時間和氣溫。

5.日照時間：

-日照時間：太陽從日出到日落的時間長度。

-日照時間的變化：隨著季節(jié)變化，日照時間發(fā)生變化，影響地球氣候。

6.季節(jié)變化對氣候的影響：

-春季：氣溫回升，日照時間增加，植物開始生長。

-夏季：氣溫升高，日照時間最長，植物生長旺盛。

-秋季：氣溫逐漸降低，日照時間減少，植物開始凋零。

-冬季：氣溫最低，日照時間最短，植物進(jìn)入休眠狀態(tài)。

7.季節(jié)變化對動植物的影響：

-春季：動物開始復(fù)蘇，遷徙，植物開始生長。

-夏季：動物繁殖，植物生長旺盛。

-秋季：動物準(zhǔn)備過冬，植物凋零。

-冬季：動物進(jìn)入冬眠，植物死亡。

8.季節(jié)變化對人類生活的影響：

-衣著：根據(jù)季節(jié)變化選擇合適的衣物。

-飲食：根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)。

-休息：合理安排作息時間，適應(yīng)季節(jié)變化。

9.季節(jié)變化的規(guī)律：

-春夏秋冬的交替：地球公轉(zhuǎn)和傾斜導(dǎo)致四季循環(huán)。

-氣候類型：不同緯度的地區(qū)具有不同的氣候類型。

10.季節(jié)變化的保護(hù)與利用：

-保護(hù)自然環(huán)境：關(guān)注季節(jié)變化對生態(tài)環(huán)境的影響，積極參與環(huán)?；顒?。

-利用季節(jié)變化：根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游業(yè)等，提高經(jīng)濟(jì)效益。板書設(shè)計①地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)：一年繞太陽一周

-地球自轉(zhuǎn)：一天自轉(zhuǎn)一周

②地球傾斜

-傾斜角度：約23.5度

-傾斜影響：季節(jié)變化

③四季循環(huán)

-春季：植物生長，氣溫回升

-夏季：日照最長，氣溫最高

-秋季：植物凋零，氣溫下降

-冬季：日照最短，氣溫最低

④太陽高度角

-太陽高度角變化：季節(jié)變化中太陽位置的變化

⑤日照時間

-日照時間變化：季節(jié)變化中日照時間的長短變化

⑥季節(jié)對氣候的影響

-氣溫變化：季節(jié)變化導(dǎo)致氣溫變化

-降水變化：季節(jié)變化導(dǎo)致降水模式變化

⑦季節(jié)對動植物的影響

-動物遷徙：季節(jié)變化導(dǎo)致動物遷徙

-植物生長周期：季節(jié)變化影響植物生長周期

⑧季節(jié)對人類生活的影響

-衣食住行：季節(jié)變化影響人類生活方式

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：季節(jié)變化影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動

⑨季節(jié)變化規(guī)律

-地球運(yùn)動規(guī)律：地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化

⑩季節(jié)變化保護(hù)與利用

-環(huán)保意識：關(guān)注季節(jié)變化對環(huán)境的影響

-經(jīng)濟(jì)活動：根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整經(jīng)濟(jì)活動課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了四季循環(huán)的基本知識，了解了地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和傾斜對季節(jié)變化的影響。我們通過觀察圖片、視頻和實驗，感受到了季節(jié)的變化對動植物和人類生活的影響。現(xiàn)在，讓我們回顧一下今天所學(xué)的主要內(nèi)容：

1.地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)是造成季節(jié)變化的主要原因。

2.地球傾斜使得太陽直射點在南北回歸線之間移動，形成春、夏、秋、冬四個季節(jié)。

3.季節(jié)變化對氣候、動植物和人類生活都有重要影響。

當(dāng)堂檢測：

1.地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間是多少？

2.地球自轉(zhuǎn)一周的時間是多少？

3.地球傾斜角度大約是多少？

4.地球傾斜對季節(jié)變化有什么影響？

5.請簡述春季、夏季、秋季和冬季的特點。

6.地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)是如何影響季節(jié)變化的？

7.季節(jié)變化對動植物有哪些影響？

8.季節(jié)變化對人類生活有哪些影響？

請學(xué)生在課后完成以下練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識：

1.列舉三個季節(jié)變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.設(shè)計一個簡單的實驗，觀察季節(jié)變化對植物生長的影響。

3.結(jié)合實際，談?wù)劶竟?jié)變化對人類生活的影響，并提出一些建議。課后作業(yè)1.**觀察記錄**：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察家附近的植物或動物，記錄它們在不同季節(jié)的變化。

-答案示例：春季，觀察到桃花開放，蝴蝶開始活動；夏季，觀察到蟬鳴聲起，樹葉茂盛；秋季，觀察到樹葉變黃，果實成熟；冬季，觀察到植物落葉，動物進(jìn)入冬眠。

2.**季節(jié)特征描述**：

-作業(yè)內(nèi)容：用簡潔的語言描述春季、夏季、秋季和冬季的特點。

-答案示例：

-春季：氣溫回升，萬物復(fù)蘇，桃花盛開。

-夏季：日照最長，氣溫最高，蟬鳴聲聲。

-秋季：天高云淡，樹葉變黃，果實累累。

-冬季：寒冷刺骨，白雪皚皚，動物冬眠。

3.**季節(jié)與氣候的關(guān)系**：

-作業(yè)內(nèi)容：分析季節(jié)變化對當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊?，舉例說明。

-答案示例：春季，氣溫回升，降水增多，有利于農(nóng)作物的生長；夏季，氣溫高，降水集中，是高溫多濕的氣候類型；秋季，天氣晴朗，降水減少，適宜收獲；冬季，氣溫低，降水少，是寒冷干燥的氣候類型。

4.**季節(jié)變化與日常生活*