第四課網(wǎng)絡信使——Foxmail的賬號設置及郵件管理教學設計-2025-2026學年初中信息技術浙教版廣西寧波七年級下冊-浙教版廣西寧波講授人課時序號課題內(nèi)容教學時間設計思路本節(jié)課以浙教版廣西寧波七年級下冊信息技術教材為基礎，通過講解Foxmail的賬號設置及郵件管理，引導學生掌握電子郵件的基本操作。課程設計注重理論與實踐相結合，通過實際操作讓學生熟悉電子郵件的使用方法，提高學生的信息素養(yǎng)。教學過程中，注重培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生對信息技術的興趣，為今后的學習和生活打下基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高信息獲取和處理能力；增強信息安全意識，學會保護個人隱私；提升信息社會責任感，正確使用網(wǎng)絡資源；鍛煉問題解決能力，通過實際操作解決郵件管理中的問題；培養(yǎng)合作學習意識，與同學共同探討郵件管理技巧。重點難點及解決辦法重點：

1.Foxmail賬號的設置：重點在于正確填寫郵箱地址、密碼等信息，確保賬號注冊成功。

2.郵件的基本操作：包括撰寫、發(fā)送、接收和回復郵件。

難點：

1.郵件分類及管理：如何高效地對收到的郵件進行分類和管理，保持郵箱的整潔。

2.郵件附件的處理：學會正確添加、查看和管理郵件附件。

解決辦法：

1.通過演示和講解，幫助學生熟悉賬號設置流程，確保信息填寫準確。

2.結合實例，引導學生掌握郵件分類技巧，如使用標簽、文件夾等。

3.對于郵件附件的處理，提供詳細操作步驟，并鼓勵學生進行實踐練習，逐步掌握。通過小組討論和互助學習，共同解決郵件管理中的問題。教學資源軟硬件資源：電腦、投影儀、網(wǎng)絡連接

課程平臺：浙教版廣西寧波七年級下冊信息技術教材電子版

信息化資源：Foxmail軟件安裝包、電子郵件操作教程視頻

教學手段：演示教學、分組討論、實際操作練習教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-展示電子郵件在日常生活中的應用場景，如工作溝通、學習交流等。

-提問：同學們知道什么是電子郵件嗎？它在我們的生活中有哪些作用？

-引導學生思考電子郵件的基本操作，激發(fā)學習興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解Foxmail賬號設置：演示如何注冊賬號、填寫個人信息等步驟，強調(diào)填寫信息的準確性和安全性。

-講解郵件的基本操作：撰寫郵件、發(fā)送郵件、接收郵件、回復郵件等。

-講解郵件分類及管理：介紹使用標簽、文件夾等方法對郵件進行分類和管理。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學生跟隨老師操作，注冊Foxmail賬號并設置個人信息。

-學生嘗試撰寫并發(fā)送一封郵件，接收并回復郵件。

-學生練習使用標簽或文件夾對收到的郵件進行分類。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-學生分組討論以下問題：

1.如何確保電子郵件的安全性？

2.在郵件中，如何禮貌地表達自己的觀點？

3.如何高效地管理郵箱中的郵件？

-舉例回答：

1.使用強密碼、定期更換密碼、不隨意透露賬號信息等。

2.使用禮貌用語、尊重對方、注意郵件格式等。

3.使用標簽、文件夾、定期清理郵箱等方法。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)電子郵件的基本操作、分類管理以及信息安全的重要性。

-提問：同學們學會了如何使用Foxmail進行郵件管理了嗎？

-鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，提高自己的信息素養(yǎng)。

-總結：通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了電子郵件的基本操作和郵件管理技巧，為今后的學習和生活打下了基礎。

教學流程總結：

-導入新課：激發(fā)學生學習興趣，引入課題。

-新課講授：通過講解和演示，使學生掌握電子郵件的基本操作和郵件管理技巧。

-實踐活動：通過實際操作，鞏固所學知識，提高學生動手能力。

-學生小組討論：培養(yǎng)學生的合作意識和問題解決能力。

-總結回顧：鞏固知識點，提高學生的信息素養(yǎng)。

用時：5+15+15+10+5=50分鐘學生學習效果六、學生學習效果

1.知識掌握：

-學生能夠熟練地進行Foxmail賬號的注冊和設置，包括填寫郵箱地址、密碼、真實姓名等個人信息。

-學生掌握了郵件的基本操作，如撰寫郵件、發(fā)送郵件、接收郵件、回復郵件等。

-學生學會了使用標簽和文件夾對郵件進行分類和管理，提高了郵件處理效率。

2.技能提升：

-學生能夠獨立完成電子郵件的撰寫和發(fā)送，具備基本的網(wǎng)絡溝通能力。

-學生學會了添加、查看和管理郵件附件，提高了信息處理能力。

-學生通過實踐操作，提升了計算機操作技能，為未來的信息素養(yǎng)奠定了基礎。

3.思維發(fā)展：

-學生在小組討論中，學會了如何安全地使用電子郵件，提高了信息安全意識。

-學生通過實際操作，培養(yǎng)了問題解決能力，學會了在遇到郵件管理問題時如何尋求解決方案。

-學生在討論中學會了尊重他人、禮貌交流，提高了人際溝通能力。

4.信息素養(yǎng)：

-學生通過學習電子郵件的應用，增強了信息獲取和處理能力，為適應信息化社會打下了基礎。

-學生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對信息技術的興趣，激發(fā)了進一步學習的動力。

-學生學會了正確使用網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)，為終身學習奠定了基礎。

5.實踐應用：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，如與家人、朋友進行網(wǎng)絡溝通，參與在線學習等。

-學生能夠利用電子郵件進行學習交流，提高學習效率，培養(yǎng)自主學習能力。

-學生在家庭和學校中，能夠運用電子郵件進行信息傳遞，提高生活便利性。教學反思與改進各位同仁，今天的課已經(jīng)結束了，我想借此機會和大家分享一下我的教學反思。在今天的Foxmail賬號設置及郵件管理教學中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學生在設置賬號時對郵箱地址和密碼的填寫不太熟悉，這讓我意識到在今后的教學中，我應該更加注重基礎知識的講解，確保每個學生都能跟上課程的進度。我會準備一些簡單的練習題，讓學生在課前預習時就能對這些基本概念有更清晰的認識。

其次，對于郵件分類和管理這部分，我發(fā)現(xiàn)有些學生雖然能夠按照要求進行分類，但實際操作中還是顯得有些混亂。這可能是因為他們在實際操作中缺乏足夠的練習。因此，我計劃在接下來的課程中，增加一些實際操作環(huán)節(jié)，讓學生通過不斷的練習來鞏固這一技能。

再者，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，學生在小組討論時，對于信息安全意識的問題討論得不夠深入。這讓我意識到，我們需要在教學中更加注重培養(yǎng)學生的信息安全意識。我會在今后的教學中，結合具體的案例，讓學生了解信息安全的重要性，并學會如何在日常生活中保護自己的信息安全。

最后，我想說的是，教學是一個不斷反思和改進的過程。我會根據(jù)學生的反饋和自己的觀察，不斷調(diào)整教學方法和內(nèi)容，力求讓每個學生都能在課堂上有所收獲。我相信，通過我們的共同努力，一定能夠幫助學生更好地掌握信息技術，為他們的未來打下堅實的基礎。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與，對于Foxmail賬號設置和郵件管理的操作步驟能夠緊跟老師的講解。大部分學生能夠按照要求完成賬號注冊和郵件的基本操作，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度和動手能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠就信息安全、郵件分類管理等問題進行積極的交流。小組討論成果展示時，學生們能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠提出合理的解決方案，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神和問題解決能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學生們對于郵件撰寫、發(fā)送和接收等基本操作掌握較好，但對于郵件分類和附件處理等較復雜的功能理解還不夠深入。測試結果顯示，學生需要在實際操作中加強練習，提高郵件管理的綜合能力。

4.學生自評與互評：在課程結束后，學生進行了自評和互評。自評中，學生們能夠認識到自己在課堂上的優(yōu)點和不足，互評時，同學們能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，提出建設性的意見。

5.教師評價與反饋：