2025最新小學(xué)三年級語文句子仿寫專項(xiàng)卷一、基礎(chǔ)仿寫（每題5分，共30分）（一）仿照例句，用加點(diǎn)詞寫句子（加點(diǎn)詞：像）例：彎彎的月亮像一條小船，靜靜地漂浮在夜空中。

仿寫：____________________________________________________________________（二）仿照例句，補(bǔ)充排比句例：天上的云真是千姿百態(tài)：有的像奔騰的駿馬，有的像溫順的綿羊，有的像蓬松的棉花糖。

仿寫：公園里的花五顏六色：有的像____________________，有的像____________________，有的像____________________。（三）仿照例句，用“先……接著……最后……”寫一組動作例：小明先拿出作業(yè)本，接著認(rèn)真地寫作業(yè)，最后把作業(yè)本放進(jìn)書包里。

仿寫：早上起床后，我先____________________，接著____________________，最后____________________。（四）仿照例句，把句子寫得更生動（原句：樹葉落了。）例：金黃的樹葉像一只只蝴蝶，從樹上輕輕地飄落下來。

仿寫：____________________________________________________________________（五）仿照例句，用“一……就……”寫句子例：小鬧鐘一響，我就立刻起床穿衣服。

仿寫：____________________________________________________________________（六）仿照例句，寫一句擬人句例：風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪橗?，柳樹在風(fēng)中翩翩起舞。

仿寫：____________________________________________________________________二、課文內(nèi)容仿寫（每題8分，共24分）（一）仿照《大青樹下的小學(xué)》第一段，寫一寫“我的學(xué)校”原文：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。

仿寫：早晨，從____________________，從____________________，從____________________，走來了許多__________，有____________________，有____________________，有____________________，還有____________________。大家____________________，來到學(xué)校，都____________________。（二）仿照《秋天的雨》中“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”，寫“春天的雨”原文：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

仿寫：春天的雨，有一盒____________________的顏料。你看，它把__________給了__________，__________的__________像____________________，__________哪__________，____________________。（三）仿照《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”，寫“秋天的銀杏葉”原文：每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

仿寫：每一片____________________的銀杏葉，都像一個____________________，____________________地、____________________地____________________。三、情境仿寫（每題8分，共24分）（一）仿照“媽媽累得直不起腰”，用“……得……”寫句子（提示：寫出“冷”“餓”“開心”等狀態(tài)）例：媽媽累得直不起腰。

仿寫：____________________________________________________________________（二）仿照“如果我有一支馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽”，寫“如果我有一支馬良的神筆”原文：如果我有一支馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽，讓小樹在冬天也能快活地成長。

仿寫：如果我有一支馬良的神筆，我要給____________________，讓____________________。（三）仿照“小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子”，寫“操場上的同學(xué)們”原文：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

仿寫：操場上的同學(xué)們在玩耍，他們有的____________________，有的____________________。四、創(chuàng)意仿寫（每題8分，共22分）（一）仿照“風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴”，以“雨”為主題寫一句原文：風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

仿寫：____________________________________________________________________（二）仿照“海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角”，寫“天上的云”原文：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

仿寫：天上的云真是變化多端：有的像____________________，有的像____________________。（三）仿照“走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢”，寫“放學(xué)后的校園”原文：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。

仿寫：放學(xué)后的校園里，是____________________的同學(xué)：有的____________________，有的____________________，有的____________________。參考答案一、基礎(chǔ)仿寫1.仿寫：閃閃的星星像一顆顆寶石，鑲嵌在黑色的夜幕中。2.仿寫：公園里的花五顏六色：有的像燃燒的火焰（紅色），有的像晶瑩的雪花（白色），有的像金色的太陽（黃色）。3.仿寫：早上起床后，我先刷牙洗臉，接著吃營養(yǎng)早餐，最后背起書包去上學(xué)。4.仿寫：火紅的楓葉像一只只小手掌，在秋風(fēng)中輕輕搖晃著飄落。5.仿寫：鬧鐘一響，我就迅速跳下床開始晨讀。6.仿寫：雨滴歡快地跳躍在荷葉上，青蛙在荷葉間放聲歌唱。二、課文內(nèi)容仿寫1.仿寫：早晨，從小區(qū)里，從公交站旁，從一條條鋪著鵝卵石的小徑上，走來了許多小學(xué)生，有三年級的，有四年級的，有五年級的，還有六年級的。大家背著不同的書包，來到學(xué)校，都成了好伙伴。2.仿寫：春天的雨，有一盒清新淡雅的顏料。你看，它把綠色給了柳樹，細(xì)細(xì)的柳枝像一條條綠絲帶，飄啊飄啊，飄來了春天的溫柔。3.仿寫：每一片金黃的銀杏葉，都像一把小巧的扇子，輕盈地、優(yōu)雅地落在小路上。三、情境仿寫1.仿寫：妹妹凍得直跺腳。/我餓得前胸貼后背。/妹妹開心得跳了起來。2.仿寫：如果我有一支馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的小朋友畫一所明亮的學(xué)校，讓他們也能在知識的海洋里遨游。3.仿寫：操場上的同學(xué)們在玩耍，他們有的在跳繩，有的在踢足球。四、創(chuàng)意仿寫1.仿寫：雨，是大自然的歌唱家。他會在屋檐下彈奏他的小鼓。2.仿寫：天上的云真是變化多端