9日益重要的國際組織教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版課題課時教材分析《9日益重要的國際組織》是2024-2025學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版教材的一部分。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解國際組織的概念、作用及其在當(dāng)今世界中的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到國際組織在維護世界和平、促進國際合作與發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學(xué)生具備正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強國家認同感和國際視野。引導(dǎo)學(xué)生理解國際組織的作用，培養(yǎng)合作與共享的國際意識。提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，理解國際法的意義，增強維護世界和平與發(fā)展的責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解國際組織的定義和作用：重點講解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等國際組織的成立背景、主要職能和在全球治理中的地位。

-認識國際組織在解決全球性問題中的作用：舉例說明國際組織如何幫助解決氣候變化、貧困、疾病等全球性問題。

2.教學(xué)難點

-國際組織運作的復(fù)雜性：解釋國際組織內(nèi)部的決策過程、成員國間的協(xié)調(diào)機制，以及如何處理不同利益訴求的沖突。

-國際組織對中國的影響：分析國際組織對中國外交政策、經(jīng)濟發(fā)展和國際形象的影響，以及中國在國際組織中的角色和作用。

-學(xué)生對國際組織認知的局限性：幫助學(xué)生克服對國際組織概念理解上的模糊性，例如區(qū)分國際組織與政府、非政府組織等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻資料，生動講解國際組織的概念和作用。

2.討論法：組織學(xué)生就國際組織在解決全球性問題中的作用進行小組討論。

3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析國際組織在實際操作中的挑戰(zhàn)和成果。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示國際組織的結(jié)構(gòu)、職能和影響力。

2.視頻資料：播放關(guān)于國際組織的紀錄片或新聞報道，增強學(xué)生的直觀感受。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺發(fā)布關(guān)于國際組織的PPT和視頻資料，要求學(xué)生了解國際組織的定義和基本職能。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，“國際組織是如何形成的？它們在全球治理中扮演什么角色？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教師提供的資料，對國際組織有初步的認識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，形成自己的看法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過展示國際組織的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考國際組織的形成背景。

講解知識點：詳細講解國際組織的作用，如聯(lián)合國在維護世界和平中的作用。

組織課堂活動：進行小組討論，讓學(xué)生分析國際組織在解決全球性問題中的案例。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“為什么有的國家不愿意加入國際組織？”進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考國際組織的作用。

參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中分享自己的觀點，學(xué)習(xí)他人的看法。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解國際組織的基本知識，幫助學(xué)生建立概念框架。

活動法：通過小組討論，提高學(xué)生的分析和討論能力。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于國際組織作用的短文，或設(shè)計一個關(guān)于國際組織如何解決全球問題的方案。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步研究。

反饋作業(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生書面反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成寫作或設(shè)計方案。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行深入研究。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，進行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-國際組織的歷史與發(fā)展：介紹國際組織的起源、發(fā)展歷程以及重要里程碑事件，如聯(lián)合國成立、世界貿(mào)易組織建立等。

-國際組織的主要職能：詳細闡述國際組織在政治、經(jīng)濟、文化、科技等領(lǐng)域的具體職能，如聯(lián)合國在維護世界和平、促進國際合作方面的作用。

-國際組織的決策過程：探討國際組織的內(nèi)部決策機制，包括成員國間的協(xié)商、投票等環(huán)節(jié)，以及決策的執(zhí)行和監(jiān)督。

-國際組織的影響力：分析國際組織在全球治理、國際關(guān)系、經(jīng)濟發(fā)展等方面的影響力，如世界衛(wèi)生組織在疫情防控中的作用。

-國際組織的案例分析：選取具有代表性的國際組織案例，如歐盟在一體化進程中的角色、世界貿(mào)易組織在貿(mào)易爭端解決中的作用等，進行深入分析。

-國際組織與中國的關(guān)系：探討中國在國際組織中的地位和作用，如中國在聯(lián)合國安理會中的投票權(quán)、在應(yīng)對全球性問題中的貢獻等。

2.拓展建議

-閱讀書籍：《聯(lián)合國史》、《國際組織與全球治理》、《世界貿(mào)易組織》等，幫助學(xué)生深入了解國際組織的背景和發(fā)展。

-觀看紀錄片：推薦《聯(lián)合國：我們的世界》、《世界貿(mào)易組織：貿(mào)易自由化之路》等紀錄片，通過視覺方式感受國際組織的運作和影響。

-參與模擬聯(lián)合國活動：鼓勵學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動，親身體驗國際組織的決策過程，提高學(xué)生的國際視野和溝通能力。

-關(guān)注時事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際組織的最新動態(tài)，如聯(lián)合國氣候變化大會、世界貿(mào)易組織貿(mào)易談判等，了解國際組織在解決全球性問題中的作用。

-組織專題講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行專題講座，為學(xué)生提供更深入的國際組織知識。

-開展小組研究：組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個國際組織進行深入研究，撰寫研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊合作精神。

-設(shè)計實踐項目：鼓勵學(xué)生設(shè)計實踐項目，如組織環(huán)?；顒?、國際志愿者項目等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-開展辯論賽：組織學(xué)生就國際組織的作用和影響進行辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達能力。

-制作國際組織主題展板：引導(dǎo)學(xué)生收集國際組織的資料，制作主題展板，展示國際組織的成就和挑戰(zhàn)。

-組織國際組織知識競賽：通過知識競賽的形式，檢驗學(xué)生對國際組織知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國際組織的定義

-關(guān)鍵詞：國際組織、跨國、非政府、國際法

-知識點：國際組織是由多個國家或地區(qū)組成的，旨在處理國際事務(wù)、協(xié)調(diào)國家間的政策和活動的非政府機構(gòu)。

②國際組織的類型

-關(guān)鍵詞：政府間組織、非政府組織、專門性組織

-知識點：國際組織可分為政府間組織、非政府組織和專門性組織，每種類型都有其特定的職能和組成成員。

③國際組織的作用

-關(guān)鍵詞：維護和平、促進發(fā)展、協(xié)調(diào)政策

-知識點：國際組織在維護世界和平、促進國際合作與發(fā)展、協(xié)調(diào)國家政策等方面發(fā)揮著重要作用。

④國際組織的運作機制

-關(guān)鍵詞：決策過程、成員國協(xié)商、投票制度

-知識點：國際組織的運作機制包括成員國間的協(xié)商、決策過程、投票制度等，這些機制確保了國際組織的有效運作。

⑤國際組織的影響力

-關(guān)鍵詞：全球治理、國際關(guān)系、經(jīng)濟發(fā)展

-知識點：國際組織對全球治理、國際關(guān)系和經(jīng)濟發(fā)展具有重要影響力，它們通過制定國際規(guī)則和標準，推動全球問題的解決。

⑥國際組織與中國的關(guān)系

-關(guān)鍵詞：中國參與、貢獻、地位

-知識點：中國積極參與國際組織，為國際事務(wù)作出貢獻，并在國際組織中發(fā)揮著越來越重要的作用。

⑦國際組織面臨的挑戰(zhàn)

-關(guān)鍵詞：內(nèi)部矛盾、外部壓力、改革需求

-知識點：國際組織面臨內(nèi)部成員國間的矛盾、外部國際環(huán)境的壓力以及自身改革的必要性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的出勤率、課堂參與度、注意力集中程度以及互動性。學(xué)生是否能夠積極回答問題、提出自己的觀點，以及是否能夠與同學(xué)進行有效的溝通和合作，都將作為評價的標準。例如，對于提出有建設(shè)性意見的學(xué)生給予肯定，對于參與討論不積極的學(xué)生進行鼓勵。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論的方式，評價學(xué)生的團隊協(xié)作能力、信息整合能力和表達能力。評價內(nèi)容包括小組討論的組織結(jié)構(gòu)、成員之間的溝通效果、討論內(nèi)容的深度和廣度，以及最終展示的成果是否清晰、有邏輯。例如，對于能夠清晰闡述觀點、有效組織討論的小組給予高分評價。

3.隨堂測試：

設(shè)計隨堂測試來評估學(xué)生對國際組織概念、類型、作用和運作機制的理解程度。測試將包括選擇題、簡答題和案例分析題，以考察學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。測試結(jié)果將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要依據(jù)。

4.學(xué)生自評與互評：

鼓勵學(xué)生進行自我評價和互評，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，同時也學(xué)會從他人的評價中獲取反饋。例如，學(xué)生可以評價自己在課堂上的參與度、在小組討論中的貢獻以及對自己的學(xué)習(xí)方法的改進建議。

5.教師評價與反饋：

教師評價將針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括課堂參與、小組討論、隨堂測試等方面。針對學(xué)生的優(yōu)點，如積極參與、提出有見地的觀點等，給予正面反饋和鼓勵；針對學(xué)生的不足，如參與度不高、對某些知識點理解不深等，提出具體的改進建議。例如，對于對國際組織運作機制理解不深的學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)資源，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識點。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《聯(lián)合國：一個全球化的故事》、《世界貿(mào)易組織：規(guī)則與挑戰(zhàn)》等書籍，這些材料能夠幫助學(xué)生深入了解國際組織的成立背景、發(fā)展歷程和面臨的挑戰(zhàn)。

-視頻資源：《聯(lián)合國：改變世界的力量》、《世界貿(mào)易組織：貿(mào)易規(guī)則與全球影響》等紀錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地感受國際組織的作用和影響。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生選擇至少一篇閱讀材料或觀看一部視頻資源，進行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以記錄下閱讀或觀看過程中的心得體會，包括對國際組織作用的理解、對國際組織運作機制的興趣點等。

-教師可以組織學(xué)生進行課后分享會，讓學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果和感受，促進知識的交流和思想的碰撞。

-對于閱讀材料中的難點或疑問，學(xué)生可以主動向教師或同學(xué)尋求幫助，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦相關(guān)資料等。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，進一步探索國際組織在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如環(huán)境保護、人權(quán)保護等，拓寬知識視野。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國際組織的最新動態(tài)，如聯(lián)合國氣候變化大會、世界貿(mào)易組織貿(mào)易談判等，將所學(xué)知識與時事相結(jié)合，提高學(xué)生的時事敏感度和分析能力。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課上下來，我覺得有幾個地方挺有意思的，也有一些地方需要改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對國際組織的興趣挺高的，特別是在討論環(huán)節(jié)，大家都能積極地參與到討論中來，提出了很多有見地的觀點。這說明我們在教學(xué)方法上做得還不錯，比如通過案例分析和小組討論，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

但是，我也注意到有些同學(xué)對國際組織的運作機制理解得還不夠深入，比如在討論聯(lián)合國