Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)外研版（一起）學(xué)科Xx年級(jí)冊(cè)別Xx年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類(lèi)型新授課第1課時(shí)教材分析Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)外研版（一起）

本單元圍繞“動(dòng)物”主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)、特征以及相關(guān)詞匯，提高學(xué)生的詞匯積累和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)觀(guān)察、描述和表達(dá)的能力，提升學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)和閱讀。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的動(dòng)物詞匯和一些描述動(dòng)物特征的簡(jiǎn)單句型。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿(mǎn)好奇，這可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片和實(shí)物輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)和特征時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯記憶困難，特別是在區(qū)分相似詞匯時(shí)。此外，將動(dòng)物特征用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于一些復(fù)雜或抽象的特征。此外，學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)也可能需要指導(dǎo)，以確保他們能夠正確地發(fā)出動(dòng)物名稱(chēng)和特征的相關(guān)詞匯。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，如“動(dòng)物猜猜看”和“描述動(dòng)物特征”游戲，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察和比較，培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力和分析能力。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體展示動(dòng)物圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解和記憶動(dòng)物特征。

2.利用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，通過(guò)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.設(shè)計(jì)在線(xiàn)練習(xí)和復(fù)習(xí)材料，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一組動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)這些動(dòng)物的名字，并詢(xún)問(wèn)他們最喜歡的動(dòng)物是哪一種。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要?jiǎng)游镌~匯，如“elephant”、“tiger”、“zebra”等，并逐一講解每個(gè)詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)圖片和視頻展示不同動(dòng)物的特性和生活習(xí)性，如大象的長(zhǎng)鼻子、老虎的條紋、斑馬的黑白相間等，幫助學(xué)生理解動(dòng)物特征。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“為什么老虎的條紋是黑色的？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)描述該動(dòng)物的特征，如顏色、大小、習(xí)性等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在動(dòng)物園參觀(guān)的場(chǎng)景，要求學(xué)生用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題。

-教師指導(dǎo)：教師在角色扮演過(guò)程中給予學(xué)生反饋，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)法和表達(dá)方式。

5.實(shí)物教學(xué)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型或圖片，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和觀(guān)察，加深對(duì)動(dòng)物特征的印象。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)物的特征，如耳朵的形狀、尾巴的長(zhǎng)度等。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物名稱(chēng)和特征的拼寫(xiě)和發(fā)音。

-學(xué)生回顧：教師提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己家中養(yǎng)的寵物，包括寵物的名字、顏色、習(xí)性等。

-作業(yè)要求：教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，如字?jǐn)?shù)限制、格式規(guī)范等。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物詞匯

-常見(jiàn)動(dòng)物名稱(chēng)：cat,dog,bird,fish,elephant,tiger,zebra,panda,monkey,lion,dolphin,etc.

-動(dòng)物特征描述詞匯：big,small,tall,short,long,short,heavy,light,fat,thin,colorful,etc.

-動(dòng)物習(xí)性描述詞匯：fly,swim,run,jump,sleep,eat,drink,hunt,etc.

2.動(dòng)物分類(lèi)

-常見(jiàn)動(dòng)物類(lèi)別：mammals（哺乳動(dòng)物），birds（鳥(niǎo)類(lèi)），fishes（魚(yú)類(lèi)），amphibians（兩棲動(dòng)物），reptiles（爬行動(dòng)物），insects（昆蟲(chóng)），etc.

3.動(dòng)物生活習(xí)性

-食物來(lái)源：herbivores（草食性動(dòng)物），carnivores（肉食性動(dòng)物），omnivores（雜食性動(dòng)物）。

-繁殖方式：birth,hatching,layingeggs,etc.

-生活環(huán)境：forest,desert,ocean,river,mountain,etc.

4.動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

-野生動(dòng)物保護(hù)的重要性：保護(hù)動(dòng)物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡。

-常見(jiàn)動(dòng)物保護(hù)措施：建立自然保護(hù)區(qū)，禁止非法捕獵，開(kāi)展科普教育，提高公眾保護(hù)意識(shí)。

5.動(dòng)物英語(yǔ)表達(dá)

-動(dòng)物名稱(chēng)的發(fā)音和拼寫(xiě)：通過(guò)例句和練習(xí)，幫助學(xué)生正確發(fā)音和拼寫(xiě)動(dòng)物名稱(chēng)。

-動(dòng)物特征描述的句型：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征，如顏色、大小、習(xí)性等。

-動(dòng)物相關(guān)話(huà)題的討論：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)討論動(dòng)物保護(hù)、動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系等話(huà)題。

6.語(yǔ)法知識(shí)

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)，用于描述動(dòng)物的行為和習(xí)性。

-名詞單復(fù)數(shù)：掌握常見(jiàn)動(dòng)物名詞的單復(fù)數(shù)形式，用于描述動(dòng)物數(shù)量。

-冠詞：學(xué)習(xí)使用不定冠詞a/an和定冠詞the，用于修飾動(dòng)物名稱(chēng)。

7.詞匯拓展

-動(dòng)物相關(guān)詞匯的拓展：學(xué)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的其他詞匯，如habitat（棲息地），diet（飲食），predator（捕食者），prey（獵物）等。

-動(dòng)物故事和寓言：通過(guò)閱讀和講述動(dòng)物故事，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力。

8.文化背景知識(shí)

-不同國(guó)家的動(dòng)物文化：了解不同國(guó)家的動(dòng)物文化，如中國(guó)的十二生肖、西方的寵物文化等。

-動(dòng)物在文學(xué)作品中的形象：學(xué)習(xí)動(dòng)物在文學(xué)作品中的象征意義，如狐貍代表機(jī)智，狼代表狡猾等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物詞匯與特征描述

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物名稱(chēng)（cat,dog,bird,fish,etc.）

-重點(diǎn)詞匯：big,small,tall,short,long,short,heavy,light,fat,thin,colorful

-重點(diǎn)句型：Theelephantisbigandgray.Thepandaisblackandwhite.

②動(dòng)物分類(lèi)與習(xí)性

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物類(lèi)別（mammals,birds,fishes,etc.）

-重點(diǎn)詞匯：herbivores,carnivores,omnivores,habitat,diet

-重點(diǎn)句型：Thisisabird.Birdsusuallyflyinthesky.

③動(dòng)物保護(hù)與英語(yǔ)表達(dá)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物保護(hù)意識(shí)（conservation,biodiversity,ecologicalbalance）

-重點(diǎn)詞匯：protected,endangered,habitatdestruction,conservationefforts

-重點(diǎn)句型：It'simportanttoprotectanimals.Weshouldnotharmthem.

④語(yǔ)法知識(shí)與詞匯拓展

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)（presentsimple,pastsimple,futuresimple）

-重點(diǎn)詞匯：now,then,soon,often,never

-重點(diǎn)句型：Thelionsleepsatnight.Elephantsdrinkwatereveryday.

⑤文化背景知識(shí)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物在文化中的象征意義

-重點(diǎn)詞匯：symbolism,representation,myth,folklore

-重點(diǎn)句型：ThedragonisasymbolofpowerandgoodluckinChineseculture.反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.跨學(xué)科教學(xué)：我將動(dòng)物英語(yǔ)教學(xué)與生物知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能了解一些基礎(chǔ)的生物知識(shí)，這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式得到了學(xué)生的積極反饋。

存在主要問(wèn)題

1.詞匯記憶：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在記憶動(dòng)物詞匯時(shí)存在困難，尤其是在區(qū)分一些發(fā)音相似的詞匯時(shí)。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生在將所學(xué)詞匯應(yīng)用于句子結(jié)構(gòu)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，這說(shuō)明他們?cè)谡Z(yǔ)法運(yùn)用上還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.個(gè)性化教學(xué)：由于班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，我意識(shí)到需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，以便于每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

改進(jìn)措施

1.詞匯記憶：為了幫助學(xué)生更好地記憶詞匯，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些詞匯卡片，并引入記憶游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：我將通過(guò)編寫(xiě)更多貼近學(xué)生生活的例句，并設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和應(yīng)用語(yǔ)法知識(shí)。

3.個(gè)性化教學(xué)：為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求，我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，并針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)材料。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也提升我的教學(xué)水平。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)和特征描述詞匯：

-Mycatis_______and_______.

-The_______isvery_______and_______.

2.用英語(yǔ)描述以下動(dòng)物，包括它們的顏色、大小和習(xí)性：

-A_______is_______and_______.It_______.

-A_______is_______and_______.It_______.

3.選擇正確的動(dòng)物名稱(chēng)填空：

-Ihavea_______(cat/dog).Itis_______and_______.

4.用學(xué)過(guò)的句型，寫(xiě)一段關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的小短文：

-Myfavoriteanimalisthe_______.Itis_______and_______.Ilikeitbecause_______.

5.創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)物故事，使用以下詞匯：elephant,lion,zebra,rainforest,adventure

-Onceuponatime,therewasan_______namedTimmy.Timmylivedina_______.Oneday,Timmydecidedtogoonan_______withhisfriends,a_______namedLeoanda_______namedZara.They_______.Andso,theiradventurebegan...

答案：

1.Mycatisblackandfluffy.

-Thepandaisverybigandwhite.

2.Agiraffeistallandlong.Iteatsleaves.

-Afishissmallandcolorful.Itswimsinthewater.

3.Ihaveadog.Itisblackandwhite.

4.Myfavoriteanimalisthelion.Itisstrongandbrave.Ilikeitbecauseitis