6.1.2、怎樣放得更大（教學(xué)設(shè)計）六年級上冊信息科技浙教版授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)題目授課時間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：六年級上冊信息科技浙教版第6.1.2節(jié)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“怎樣放得更大”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖片大小、分辨率以及圖片格式等知識，使學(xué)生掌握圖片編輯的基本技能。具體內(nèi)容包括：1.圖片大小調(diào)整的方法；2.圖片分辨率的概念及調(diào)整方法；3.圖片格式的選擇與轉(zhuǎn)換。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)圖片編輯技能，提升信息處理能力，培養(yǎng)對信息技術(shù)的敏感度和創(chuàng)新意識。同時，通過實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的計算思維，學(xué)會分析問題、解決問題，并在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)與交流。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.圖片大小調(diào)整的方法：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握通過軟件調(diào)整圖片尺寸的步驟和技巧。

2.圖片分辨率的概念及調(diào)整方法：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解分辨率對圖片質(zhì)量的影響，并能夠根據(jù)需求調(diào)整分辨率。

難點(diǎn)：

1.理解分辨率對圖片質(zhì)量的影響：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立分辨率與圖片清晰度之間的聯(lián)系。

2.圖片格式選擇與轉(zhuǎn)換：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解不同圖片格式的特點(diǎn)和適用場景，以及如何進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀感受調(diào)整圖片大小和分辨率的效果。

2.設(shè)計案例教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中應(yīng)用分辨率調(diào)整，加深理解。

3.對于圖片格式的學(xué)習(xí)，提供對比示例，讓學(xué)生通過比較不同格式圖片的特點(diǎn)來選擇合適的格式。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和合作，共同解決圖片格式轉(zhuǎn)換中的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有六年級上冊信息科技浙教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備多張不同格式的圖片，用于展示分辨率和格式轉(zhuǎn)換的效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計算機(jī)設(shè)備，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行圖片編輯操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，并準(zhǔn)備好投影儀展示圖片編輯過程。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同格式的圖片，詢問學(xué)生是否注意過圖片的大小和清晰度，引導(dǎo)學(xué)生思考這些因素對圖片的影響。

-回顧舊知：簡短回顧圖片基本概念，如圖片的組成元素、基本格式等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解圖片大小調(diào)整的方法，包括使用軟件工具調(diào)整尺寸的步驟。

-解釋分辨率的概念，展示高分辨率與低分辨率圖片的對比，讓學(xué)生理解分辨率對圖片質(zhì)量的影響。

-介紹不同圖片格式（如JPEG、PNG、GIF）的特點(diǎn)和適用場景。

-舉例說明：

-通過實(shí)際操作演示如何調(diào)整圖片大小和分辨率。

-展示不同格式的圖片示例，說明不同格式在不同應(yīng)用中的優(yōu)勢。

-互動探究：

-學(xué)生分組討論：每組選擇一張圖片，討論如何調(diào)整其大小和分辨率。

-分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生嘗試使用軟件調(diào)整圖片大小和格式，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)整圖片大小和格式的任務(wù)，教師提供幾組圖片供選擇。

-學(xué)生根據(jù)需要調(diào)整圖片，并嘗試不同的格式轉(zhuǎn)換。

-教師指導(dǎo)：

-教師對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能順利完成練習(xí)。

-教師巡視，觀察學(xué)生的操作過程，及時糾正錯誤，提供幫助。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-學(xué)生分享：每組選派代表分享調(diào)整圖片大小和格式的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)圖片大小調(diào)整和格式轉(zhuǎn)換的重要性，以及如何在實(shí)際應(yīng)用中選擇合適的操作方法。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生完成課后作業(yè)單，包括調(diào)整圖片大小、分辨率和格式轉(zhuǎn)換的練習(xí)題。

-教師布置作業(yè)，并告知學(xué)生作業(yè)提交的時間和方式。

6.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

注意：以上時間分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的接受程度和課堂情況適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握圖片大小調(diào)整的方法，包括通過軟件工具進(jìn)行尺寸的精確調(diào)整。

-學(xué)生理解并能夠解釋分辨率的概念，能夠根據(jù)圖片的用途和需求調(diào)整分辨率。

-學(xué)生能夠識別并選擇合適的圖片格式，了解不同格式在保存和傳輸中的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.技能提升：

-學(xué)生在圖片編輯軟件的操作技能上得到顯著提升，能夠獨(dú)立完成圖片的基本編輯工作。

-學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會了如何使用圖片編輯工具進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換，提高了信息處理能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在調(diào)整圖片大小和分辨率的過程中，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)探究中，提升了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.信息意識：

-學(xué)生對圖片信息的重要性有了更深刻的認(rèn)識，能夠意識到圖片大小、分辨率和格式對信息傳播的影響。

-學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中，學(xué)會了如何有效管理和利用圖片資源。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生在完成課后作業(yè)和實(shí)驗(yàn)練習(xí)的過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真對待實(shí)驗(yàn)操作等。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會了與他人溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的圖片編輯技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作個人作品集、設(shè)計海報等。

-學(xué)生在處理日常信息時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識對圖片進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，提高了信息處理效率。

7.創(chuàng)新意識：

-學(xué)生在嘗試不同圖片編輯方法的過程中，激發(fā)了創(chuàng)新意識，能夠嘗試新的編輯技巧和創(chuàng)意。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，提出獨(dú)特的解決方案。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何調(diào)整圖片大小、分辨率以及選擇合適的圖片格式。

-我們通過實(shí)際操作，掌握了使用圖片編輯軟件調(diào)整圖片尺寸的方法。

-我們了解了分辨率對圖片質(zhì)量的影響，以及如何根據(jù)需要調(diào)整分辨率。

-我們學(xué)習(xí)了不同圖片格式的特點(diǎn)，包括JPEG、PNG和GIF等，并學(xué)會了如何進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。

當(dāng)堂檢測：

-請學(xué)生獨(dú)立完成以下任務(wù)，以檢測本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果：

1.使用圖片編輯軟件調(diào)整一張圖片的大小，使其寬度為800像素，高度為600像素。

2.調(diào)整同一張圖片的分辨率，將其設(shè)置為300DPI。

3.將調(diào)整后的圖片保存為PNG格式。

4.對比調(diào)整前后的圖片，分析分辨率對圖片質(zhì)量的影響。

-教師巡視指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能順利完成檢測任務(wù)。

-針對學(xué)生的完成情況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)和反饋，解答學(xué)生的疑問。

-總結(jié)學(xué)生在檢測過程中遇到的問題，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①圖片大小調(diào)整

-調(diào)整方法：軟件工具操作步驟

-尺寸單位：像素、英寸

-調(diào)整原則：保持比例、適應(yīng)需求

②圖片分辨率調(diào)整

-分辨率概念：每英寸像素數(shù)（DPI）

-分辨率影響：圖片清晰度、文件大小

-調(diào)整方法：軟件設(shè)置、自定義分辨率

③圖片格式選擇與轉(zhuǎn)換

-常見格式：JPEG、PNG、GIF

-格式特點(diǎn)：壓縮方式、透明度、適用場景

-轉(zhuǎn)換方法：軟件工具、格式轉(zhuǎn)換選項(xiàng)

④圖片編輯軟件操作

-基本工具：裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度/對比度

-高級功能：圖層、濾鏡、路徑

-實(shí)用技巧：批量處理、自動化操作教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利。孩子們對于圖片編輯這個話題挺感興趣的，課堂氣氛活躍，大家參與度也很高。不過，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作軟件的時候，對一些基本的功能還不是很熟悉。這說明我可能在講解軟件操作的時候，沒有做到足夠細(xì)致。以后，我會準(zhǔn)備一些詳細(xì)的操作步驟圖，或者錄制操作視頻，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，這樣他們上課的時候就能更快地上手。

其次，我在課堂上設(shè)置的小組討論環(huán)節(jié)，有的小組討論得非常熱烈，但也有的小組比較沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個體差異，有的學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己。接下來，我會嘗試更多的互動方式，比如小組競賽，或者設(shè)置一些開放式的問題，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中來。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們對于圖片大小調(diào)整、分辨率調(diào)整和格式轉(zhuǎn)換這三個知識點(diǎn)掌握得還算不錯。他們在實(shí)際操作中也能靈活運(yùn)用，這說明我們的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。不過，也有個別學(xué)生在理解分辨率對圖片質(zhì)量的影響時有些吃力，這可能是由于他們對這個概念的理解還不夠深入。我會在接下來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和比較，幫助學(xué)生更好地理解這一點(diǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《圖片處理技巧與應(yīng)用》電子書，介紹不同圖片處理軟件的使用技巧和實(shí)際應(yīng)用案例。

-視頻資源：在線教程視頻，展示如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行高級編輯操作，如圖層應(yīng)用、特效制作等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以下載或在線觀看以上資源，了解更多的圖片編輯技巧。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的圖片編輯軟件，如Photoshop、GIMP等，比較不同軟件的功能和特