PAGE1PAGE25我國的珍稀動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)青島版（五四制2024）課題5我國的珍稀動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)青島版（五四制2024）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《我國的珍稀動(dòng)物》展開，旨在讓學(xué)生了解我國珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)、分布以及保護(hù)現(xiàn)狀。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)所學(xué)的《動(dòng)物世界》一課相關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國珍稀動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教材章節(jié)：青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、環(huán)境意識(shí)和跨學(xué)科思維。學(xué)生將通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)珍稀動(dòng)物保護(hù)的興趣和責(zé)任感。同時(shí)，通過了解珍稀動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解我國珍稀動(dòng)物的概念及其特點(diǎn)；

②認(rèn)識(shí)幾種我國特有的珍稀動(dòng)物，如大熊貓、金絲猴等；

③了解珍稀動(dòng)物的生活習(xí)性和分布區(qū)域。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確區(qū)分珍稀動(dòng)物與非珍稀動(dòng)物，理解保護(hù)生物多樣性的重要性；

②分析人類活動(dòng)對(duì)珍稀動(dòng)物生存環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維；

③探索珍稀動(dòng)物保護(hù)的措施和方法，引導(dǎo)學(xué)生提出具有實(shí)踐意義的保護(hù)建議。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物模型（大熊貓、金絲猴等珍稀動(dòng)物模型）、圖片資料（珍稀動(dòng)物生活場景圖片）。

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)平臺(tái)，用于展示課件和教學(xué)視頻。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括珍稀動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的科普文章、視頻資料。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察（如條件允許）。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)我國珍稀動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國有哪些珍稀動(dòng)物嗎？它們?yōu)槭裁幢环Q為珍??？”

展示一些關(guān)于大熊貓、金絲猴等珍稀動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受珍稀動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹珍稀動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.珍稀動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解珍稀動(dòng)物的基本概念、種類和分布。

過程：

講解珍稀動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹我國珍稀動(dòng)物的種類，如大熊貓、金絲猴、朱鹮等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.珍稀動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解珍稀動(dòng)物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的珍稀動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓的保護(hù)、朱鹮的繁育等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解珍稀動(dòng)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用保護(hù)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與珍稀動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)瀕危物種”、“人類活動(dòng)對(duì)珍稀動(dòng)物的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)珍稀動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍稀動(dòng)物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括珍稀動(dòng)物的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)珍稀動(dòng)物在生物多樣性和生態(tài)平衡中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和參與保護(hù)工作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于珍稀動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)珍稀動(dòng)物保護(hù)的持續(xù)興趣。

過程：

提出一些與珍稀動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的延伸問題，如“如果你是保護(hù)工作者，你會(huì)怎么做？”

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注珍稀動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)信息，并嘗試參與相關(guān)活動(dòng)。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過程：

教師根據(jù)課堂實(shí)際情況，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，記錄下學(xué)生的反饋，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國珍稀動(dòng)物圖鑒》：這本書詳細(xì)介紹了中國各種珍稀動(dòng)物的生活習(xí)性、分布情況以及保護(hù)措施，適合學(xué)生深入了解和學(xué)習(xí)。

-《生物多樣性保護(hù)》：這本書從科學(xué)的角度闡述了生物多樣性的重要性，以及如何進(jìn)行有效的生物多樣性保護(hù)。

-《野生動(dòng)物保護(hù)法》：了解我國相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)珍稀動(dòng)物不僅是道德責(zé)任，也是法律義務(wù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《大熊貓》、《中國金絲猴》等紀(jì)錄片，通過影像資料更直觀地了解珍稀動(dòng)物的生活狀態(tài)。

-參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)貏?dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察珍稀動(dòng)物，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。

-開展主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的珍稀動(dòng)物知識(shí)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

-設(shè)計(jì)保護(hù)方案：引導(dǎo)學(xué)生思考如何為珍稀動(dòng)物創(chuàng)造更好的生存環(huán)境，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的保護(hù)方案。

-開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與植樹造林、清理垃圾等環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。

-研究課題：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的珍稀動(dòng)物作為研究課題，通過查閱資料、實(shí)地考察等方式，深入了解其生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-珍稀動(dòng)物的定義及分類：讓學(xué)生了解不同等級(jí)的珍稀動(dòng)物，如國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物、國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物等。

-珍稀動(dòng)物的生存環(huán)境：研究珍稀動(dòng)物的生活習(xí)性和分布區(qū)域，了解它們對(duì)生存環(huán)境的要求。

-珍稀動(dòng)物的保護(hù)措施：探討我國在保護(hù)珍稀動(dòng)物方面所采取的措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、開展人工繁殖等。

-人類活動(dòng)對(duì)珍稀動(dòng)物的影響：分析人類活動(dòng)對(duì)珍稀動(dòng)物生存環(huán)境的影響，以及如何減少這些影響。

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后閱讀《中國珍稀動(dòng)物圖鑒》中關(guān)于一種珍稀動(dòng)物的章節(jié)，并撰寫一篇簡短的讀書筆記，內(nèi)容包括動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)、生存環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于保護(hù)珍稀動(dòng)物的宣傳海報(bào)，可以包括圖片、文字和簡單的口號(hào)，要求體現(xiàn)對(duì)珍稀動(dòng)物保護(hù)的重視。

3.小組合作完成一份關(guān)于我國珍稀動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告，包括調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和建議措施。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于讀書筆記，教師將檢查學(xué)生的筆記內(nèi)容是否準(zhǔn)確，是否能夠概括出動(dòng)物的主要特點(diǎn)和保護(hù)意義，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

2.對(duì)于宣傳海報(bào)，教師將評(píng)估海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息傳達(dá)的清晰度和視覺吸引力，同時(shí)檢查學(xué)生是否正確傳達(dá)了保護(hù)珍稀動(dòng)物的信息。

3.對(duì)于調(diào)查報(bào)告，教師將檢查報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否完整，數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，分析是否合理，以及提出的建議是否具有可行性和創(chuàng)新性。

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，并在課堂上進(jìn)行反饋，指出學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和創(chuàng)意表達(dá)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供具體的改進(jìn)建議。通過這種反饋機(jī)制，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.珍稀動(dòng)物概述

①珍稀動(dòng)物定義

②珍稀動(dòng)物特點(diǎn)

③珍稀動(dòng)物分類

2.我國珍稀動(dòng)物

①大熊貓

②特點(diǎn)：黑白相間、懶洋洋、竹子為食

③分布：四川、陜西、甘肅

②金絲猴

②特點(diǎn)：長臂、毛色金黃、群居生活

③分布：四川、云南、貴州

3.珍稀動(dòng)物保護(hù)

①保護(hù)現(xiàn)狀

②保護(hù)措施

②建立自然保護(hù)區(qū)

②人工繁殖

②法律法規(guī)保護(hù)

③保護(hù)意義

②生物多樣性保護(hù)

②生態(tài)平衡維護(hù)典型例題講解例題1：

問題：大熊貓主要分布在我國的哪些地區(qū)？

答案：大熊貓主要分布在我國的四川、陜西、甘肅等地區(qū)。

例題2：

問題：金絲猴的生活習(xí)性有哪些特點(diǎn)？

答案：金絲猴的特點(diǎn)包括長臂、毛色金黃、群居生活，它們主要生活在高山森林中。

例題3：

問題：為什么大熊貓被稱為“國寶”？

答案：大熊貓被稱為“國寶”是因?yàn)樗侵袊赜械恼湎?dòng)物，具有極高的科研價(jià)值和觀賞價(jià)值，同時(shí)也是我國生態(tài)文明建設(shè)的象征。

例題4：

問題：我國采取了哪些措施來保護(hù)珍稀動(dòng)物？

答案：我國采取了建立自然保護(hù)區(qū)、人工繁殖、法律法規(guī)保護(hù)等措施來保護(hù)珍稀動(dòng)物。

例題5：

問題：保護(hù)珍稀動(dòng)物對(duì)生態(tài)環(huán)境有什么意義？

答案：保護(hù)珍稀動(dòng)物對(duì)于維持生物多樣性、保持生態(tài)平衡、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。它有助于維護(hù)地球生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，保障人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

補(bǔ)充說明：

題型1：連線題

題目：請(qǐng)將以下珍稀動(dòng)物與它們的特點(diǎn)進(jìn)行連線。

大熊貓——黑白相間

金絲猴——長臂

朱鹮——紅色羽毛

答案：大熊貓——黑白相間；金絲猴——長臂；朱鹮——紅色羽毛。

題型2：填空題

題目：我國珍稀動(dòng)物的保護(hù)措施包括______、______、______。

答案：建立自然保護(hù)區(qū)、人工繁殖、法律法規(guī)保護(hù)。

題型3：簡答題

題目：簡述保護(hù)珍稀動(dòng)物的重要性。

答案：保護(hù)珍稀動(dòng)物有助于維持生物多樣性、保持生態(tài)平衡、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，對(duì)人類生存和發(fā)展具有重要意義。

題型4：討論題

題目：如果你是保護(hù)工作者，你會(huì)如何保護(hù)珍稀動(dòng)物？

答案：可以提出建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律法規(guī)保護(hù)、開展公眾宣傳教育、推動(dòng)國際合作等多種措施。

題型5：案例分析題

題目：分析以下案例，提出保護(hù)珍稀動(dòng)物的建議。

案例：某地森林砍伐嚴(yán)重，導(dǎo)致金絲猴的棲息地受到破壞。

答案：建議加強(qiáng)森林資源管理，禁止非法砍伐；建立金絲猴自然保護(hù)區(qū)；開展生態(tài)修復(fù)工程，恢復(fù)金絲猴的棲息地。教學(xué)反思與總結(jié):今天上了關(guān)于我國珍稀動(dòng)物的一節(jié)課，總體來說，我覺得效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)珍稀動(dòng)物保護(hù)的話題很感興趣，課堂氣氛活躍，參與度很高。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如圖片展示、視頻播放、小組討論等，這些方法都起到了很好的效果。學(xué)生們?cè)?/p>