Unit8SectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2025-2026學(xué)年四川省眉山市東坡區(qū)蘇祠中學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)英語設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版八年級(jí)下冊(cè)英語Unit8SectionA3a-3c為教學(xué)內(nèi)容，通過情景對(duì)話、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本單元的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語語法基礎(chǔ)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)，以及一些常用的動(dòng)詞和名詞。他們能夠進(jìn)行基本的日常對(duì)話，但可能對(duì)某些語法點(diǎn)的運(yùn)用還不夠熟練，如時(shí)態(tài)的變化和動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生通常對(duì)英語學(xué)習(xí)持有較高的興趣，喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)。他們的英語聽說能力相對(duì)較好，但寫作和閱讀能力可能有所欠缺。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則是聽覺學(xué)習(xí)者，更喜歡通過聽錄音來提高聽力；還有一些學(xué)生是動(dòng)手實(shí)踐者，需要通過實(shí)際操作來鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的主要困難包括對(duì)語法規(guī)則的理解和應(yīng)用，如時(shí)態(tài)的正確使用和動(dòng)詞變化的掌握。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和口語表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕呕蛟~匯量不足而感到挑戰(zhàn)。同時(shí)，對(duì)于不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生來說，如何有效地結(jié)合多種教學(xué)方法來適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，人教版八年級(jí)下冊(cè)英語。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如與單元主題相關(guān)的文化背景視頻和圖片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于角色扮演和詞匯練習(xí)活動(dòng)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以自由交流，并設(shè)置一個(gè)安靜的區(qū)域用于聽力和口語練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，提高口語表達(dá)能力。

3.老師展示與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師提問：Whatarethemainthemesofthisunit?

2.學(xué)生回答，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題：Familytraditionsandcustoms.

3.老師簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同國家的家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗，提高英語聽說能力。

三、課文閱讀（15分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。

2.老師提問：Whatarethemainideasofthetext?

3.學(xué)生回答，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主旨內(nèi)容。

四、課文分析（20分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)入、主題句、論據(jù)和結(jié)論。

2.老師提問：Whatarethekeypointsineachparagraph?

3.學(xué)生回答，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全文側(cè)重點(diǎn)。

五、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示本節(jié)課的生詞，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并解釋詞義。

2.老師提問：Canyouusethesewordsinasentence?

3.學(xué)生用生詞造句，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

六、語法講解（15分鐘）

1.老師講解本節(jié)課的語法點(diǎn)：時(shí)態(tài)的變化和動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

2.老師舉例說明語法規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3.學(xué)生進(jìn)行語法練習(xí)，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

七、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭角色進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用英語進(jìn)行對(duì)話，展示家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗。

3.老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.老師提問：Whatdidyoulearntoday?

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)成果。

九、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，包括課文背誦、詞匯練習(xí)和語法練習(xí)。

2.老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。

十、課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.老師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括口語表達(dá)、語法運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作等方面。

2.學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，提高自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作能力。教師隨筆Xx知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-familymembers：家庭成員（如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等）

-traditionsandcustoms：傳統(tǒng)和習(xí)俗

-celebrate：慶祝

-celebrateholidays：慶祝節(jié)日

-specialoccasions：特殊場(chǎng)合

-celebratebirthdays：慶祝生日

-familyreunions：家庭團(tuán)聚

-culturalheritage：文化遺產(chǎn)

2.句型：

-Whatdoyoucelebrateinyourfamily?

-Wecelebratebirthdaysandfestivals.

-Familieshavedifferenttraditionsandcustoms.

-Whataresomeofthetraditionsinyourfamily?

-WehaveaspecialmealforChristmas.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例句：Myfamilycelebratesbirthdayseveryyear.

-動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：在一般現(xiàn)在時(shí)中，動(dòng)詞需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)變化。

-例句：Shecelebratesherbirthdaywithherfriends.

4.詞匯用法：

-考慮不同家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-理解“celebrate”的用法，包括慶祝節(jié)日、生日等。

-了解“specialoccasions”和“culturalheritage”的概念。

5.語境理解：

-通過閱讀課文，理解不同文化中家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗的差異。

-通過角色扮演，模擬真實(shí)語境，提高口語表達(dá)能力。

6.課堂活動(dòng)：

-通過小組討論，分享自己家庭的傳統(tǒng)和習(xí)俗。

-通過角色扮演，模擬慶祝家庭活動(dòng)的場(chǎng)景。

7.課后作業(yè)：

-背誦課文，鞏固詞匯和句型。

-完成課后練習(xí)，包括詞匯填空、語法改錯(cuò)等。

-用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一篇關(guān)于家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗的短文。

8.學(xué)習(xí)建議：

-關(guān)注不同文化背景下的家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗，拓寬視野。

-多參與課堂活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。

-通過閱讀相關(guān)資料，加深對(duì)家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗的理解。教師隨筆Xx板書設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題與主題

-Unit8SectionA

-FamilyTraditionsandCustoms

②詞匯

-familymembers:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-celebrate:慶祝

-traditionsandcustoms:傳統(tǒng)和習(xí)俗

-celebrateholidays:慶祝節(jié)日

-specialoccasions:特殊場(chǎng)合

-celebratebirthdays:慶祝生日

-familyreunions:家庭團(tuán)聚

-culturalheritage:文化遺產(chǎn)

③句型

-Whatdoyoucelebrateinyourfamily?

-Wecelebratebirthdaysandfestivals.

-Familieshavedifferenttraditionsandcustoms.

-Whataresomeofthetraditionsinyourfamily?

-WehaveaspecialmealforChristmas.

④語法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：在一般現(xiàn)在時(shí)中，動(dòng)詞需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)變化。

⑤文化背景

-不同國家的家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗差異

-文化遺產(chǎn)的重要性

⑥課堂活動(dòng)提示

-角色扮演：家庭成員對(duì)話

-小組討論：分享家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗

⑦課后作業(yè)提示

-詞匯復(fù)習(xí)

-句型練習(xí)

-家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗寫作練習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并在角色扮演活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的口語表達(dá)能力。大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，但部分學(xué)生在語法運(yùn)用上仍有待提高。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗這一主題，提出自己的觀點(diǎn)，并與其他成員進(jìn)行有效溝通。討論內(nèi)容豐富，涉及不同國家和地區(qū)的文化特點(diǎn)，展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的深入理解和思考。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語法點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用所學(xué)詞匯，但在語法題上仍有部分學(xué)生存在錯(cuò)誤。教師將對(duì)這些學(xué)生在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服語法難題。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)包括詞匯背誦、句型練習(xí)和家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗寫作練習(xí)。教師將檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)；對(duì)于作業(yè)質(zhì)量不高的學(xué)生，教師將提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師將給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)積極參與課堂的學(xué)生，提高他們的自信心。

-對(duì)在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)。

-對(duì)在語法和詞匯運(yùn)用上存在困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高語言能力。

-強(qiáng)調(diào)家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的家庭習(xí)俗。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后多閱讀、多練習(xí)，提高英語水平。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

請(qǐng)用英語寫一篇短文，描述你家庭的傳統(tǒng)節(jié)日或慶?；顒?dòng)。包括節(jié)日名稱、慶祝的時(shí)間和地點(diǎn)、你最喜歡的活動(dòng)以及為什么這個(gè)節(jié)日對(duì)你來說特別重要。字?jǐn)?shù)要求：100-150字。

2.詞匯應(yīng)用：

將以下詞匯填入句子中，使其意義完整：

-celebrate,tradition,family,occasion,customs

-Iliketo___________withmyfamilyduringthe___________.It'sa___________thatwehavefollowedformany___________.Weenjoy___________andsharingstories.

3.句型練習(xí)：

用所學(xué)句型完成對(duì)話，每個(gè)句子填入一個(gè)合適的單詞。

-A:___________doyoucelebrateNewYear'sDay?

-B:___________myfamilycelebratesitwithabigfeastandwatchingthefireworks.

4.語法應(yīng)用：

改正下列句子中的語法錯(cuò)誤。

-Original:MyfamilyandIalwayscelebratesmybirthday.

-Corrected:MyfamilyandIalwayscelebratemybirthday.

5.角色扮演準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于家庭傳統(tǒng)的小劇本，選擇一個(gè)特定的家庭傳統(tǒng)（如家庭團(tuán)聚日、節(jié)日慶祝等），并編寫對(duì)話。確保對(duì)話中包含以下要素：家庭成員、傳統(tǒng)活動(dòng)、慶祝的意義。

答案示例：

1.IlovecelebratingChineseNewYearwithmyfamily.Wehaveabigfeast,exchangeredenvelopes,andwatchdragondances.Thisfestivalisspecialbecauseit'satimeforfamilyreunionandnewbeginnings.

2.IliketocelebratewithmyfamilyduringtheChineseNewYear.It'satraditionthatwehavefollowedformanyyears.Weenjo