-1-第5課在線學(xué)習(xí)有平臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)江西科學(xué)技術(shù)版三年級(jí)上冊(cè)-江西科學(xué)技術(shù)版教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□教學(xué)內(nèi)容教材：江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：第5課在線學(xué)習(xí)有平臺(tái)

1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)簡介：介紹網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的概念、特點(diǎn)及功能。

2.在線學(xué)習(xí)操作：演示如何在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行注冊(cè)、登錄、瀏覽課程、觀看視頻、提交作業(yè)等操作。

3.平臺(tái)資源利用：講解如何利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

4.信息素養(yǎng)培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全、版權(quán)意識(shí)、誠信學(xué)習(xí)等觀念的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的認(rèn)識(shí)，提高信息獲取和利用能力。

2.計(jì)算思維：通過在線學(xué)習(xí)操作，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。

4.信息道德與安全：強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德觀念和自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)基本概念，對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤等計(jì)算機(jī)操作有一定的了解。但在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方面，多數(shù)學(xué)生可能還沒有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在線學(xué)習(xí)的流程和操作步驟較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新環(huán)境。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手操作，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于觀察和模仿，需要教師給予示范和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)不熟悉，可能會(huì)在注冊(cè)、登錄、操作流程等方面遇到困難。此外，學(xué)生在使用平臺(tái)時(shí)可能會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、資源下載緩慢等問題，這需要教師提供相應(yīng)的技術(shù)支持和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ月啥y以堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法結(jié)合演示法，通過教師講解和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作演示，幫助學(xué)生理解在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本操作。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“在線學(xué)習(xí)平臺(tái)體驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在線學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)界面，并通過網(wǎng)絡(luò)連接演示平臺(tái)操作步驟。同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)視頻，輔助學(xué)生理解復(fù)雜操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《第5課在線學(xué)習(xí)有平臺(tái)》。大家知道，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。那么，今天我們就來探索一下，如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)簡介

（老師）首先，我們來了解一下什么是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)是一個(gè)集學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等功能于一體的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。它可以幫助我們更方便、高效地學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)有什么特點(diǎn)呢？

（老師）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)具有以下特點(diǎn)：資源共享、互動(dòng)性強(qiáng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、便捷性高。

2.在線學(xué)習(xí)操作

（老師）接下來，我們來看看如何在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行操作。首先，我們需要注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)。注冊(cè)時(shí)，要填寫真實(shí)信息，確保賬號(hào)安全。

（學(xué)生）那我們?cè)趺吹卿浤兀?/p>

（老師）登錄時(shí)，只需輸入用戶名和密碼即可。登錄后，我們可以瀏覽課程、觀看視頻、提交作業(yè)等。

3.平臺(tái)資源利用

（老師）那么，如何利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源呢？首先，我們要學(xué)會(huì)篩選課程，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，我們可以利用平臺(tái)的搜索功能，快速找到所需資源。

4.信息素養(yǎng)培養(yǎng)

（老師）在使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的過程中，我們要注意培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)。這包括網(wǎng)絡(luò)安全、版權(quán)意識(shí)、誠信學(xué)習(xí)等方面。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（老師）現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，模擬在線學(xué)習(xí)過程。比如，一組扮演學(xué)生，另一組扮演教師，進(jìn)行互動(dòng)交流。

2.實(shí)踐操作

（老師）接下來，請(qǐng)大家嘗試使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)際操作。比如，注冊(cè)賬號(hào)、登錄平臺(tái)、瀏覽課程等。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《第5課在線學(xué)習(xí)有平臺(tái)》。希望大家能夠掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本操作，并學(xué)會(huì)利用平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。同時(shí)，要注意培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并記錄自己的學(xué)習(xí)心得。

2.結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，思考如何利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。

六、板書設(shè)計(jì)

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)簡介

-資源共享

-互動(dòng)性強(qiáng)

-個(gè)性化學(xué)習(xí)

-便捷性高

2.在線學(xué)習(xí)操作

-注冊(cè)賬號(hào)

-登錄平臺(tái)

-瀏覽課程

-觀看視頻

-提交作業(yè)

3.平臺(tái)資源利用

-篩選課程

-搜索資源

4.信息素養(yǎng)培養(yǎng)

-網(wǎng)絡(luò)安全

-版權(quán)意識(shí)

-誠信學(xué)習(xí)

七、教學(xué)反思教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用技巧：介紹不同在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的特色功能，如課程推薦、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤、互動(dòng)交流等。

-信息素養(yǎng)教育資料：提供網(wǎng)絡(luò)安全、版權(quán)知識(shí)、信息篩選與評(píng)估等方面的教育資源。

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，包括計(jì)算機(jī)的誕生、互聯(lián)網(wǎng)的興起等，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)的重要性。

-優(yōu)秀在線課程推薦：列舉一些適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的在線課程，如科普知識(shí)、藝術(shù)欣賞、編程入門等。

2.拓展建議：

-家長可以引導(dǎo)孩子在家中嘗試使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如國家數(shù)字圖書館、中國大學(xué)MOOC等，讓孩子體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)的樂趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的信息技術(shù)活動(dòng)，如編程比賽、機(jī)器人制作等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的新聞動(dòng)態(tài)，了解信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于信息素養(yǎng)的書籍，如《信息素養(yǎng)：信息時(shí)代的生存指南》等，幫助學(xué)生樹立正確的信息觀念。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。

-設(shè)計(jì)一些與信息技術(shù)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的信息化建設(shè)情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)安全講座，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家關(guān)于信息技術(shù)的政策法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

-組織學(xué)生參觀科技館、博物館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息技術(shù)的魅力。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些簡單的編程語言，如Scratch、Python等，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。典型例題講解例題1：

（老師）假設(shè)你正在使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)觀看一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，視頻長度為20分鐘。如果你從第5分鐘開始觀看，你需要跳過多少分鐘的視頻？

（學(xué)生）5分鐘。

答案：5分鐘

例題2：

（老師）在一個(gè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上，小明發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于動(dòng)植物知識(shí)的課程。課程共有12個(gè)視頻，平均每個(gè)視頻觀看時(shí)間為8分鐘。如果小明打算在一天內(nèi)完成這個(gè)課程，他每天需要觀看多少個(gè)視頻？

（學(xué)生）如果小明每天觀看8分鐘的視頻，那么他需要一天完成1個(gè)視頻，總共需要12天。但是，他需要在一天內(nèi)看完12個(gè)視頻，所以他每天需要觀看3個(gè)視頻。

答案：3個(gè)視頻

例題3：

（老師）小華在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于環(huán)保的文章，文章共分為4個(gè)部分。如果小華每部分閱讀時(shí)間相同，且第一部分閱讀了10分鐘，那么他閱讀完整篇文章需要多少時(shí)間？

（學(xué)生）如果第一部分閱讀了10分鐘，且每部分閱讀時(shí)間相同，那么整個(gè)文章共需要4倍的閱讀時(shí)間，即40分鐘。

答案：40分鐘

例題4：

（老師）小王在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上參加了一個(gè)英語口語練習(xí)課程，課程共有20個(gè)練習(xí)任務(wù)。如果他每天完成5個(gè)任務(wù)，那么他需要多少天才能完成所有的練習(xí)？

（學(xué)生）如果小王每天完成5個(gè)任務(wù)，那么他需要4天來完成20個(gè)任務(wù)。

答案：4天

例題5：

（老師）小芳在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于數(shù)學(xué)的解題技巧文章，文章共有10個(gè)題目。她計(jì)劃在2周內(nèi)完成這些題目，并且每天至少完成2個(gè)題目。請(qǐng)問她最多可以休息幾天？

（學(xué)生）小芳計(jì)劃2周內(nèi)完成10個(gè)題目，每天至少完成2個(gè)題目，那么她在2周內(nèi)可以完成14個(gè)題目（2題/天*7天/周*2周）。因此，她可以在2周內(nèi)完成所有的題目，所以她最多可以休息1天。

答案：1天作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.選擇一個(gè)感興趣的在線課程，記錄下課程的主要內(nèi)容和自己在學(xué)習(xí)過程中的感受，下節(jié)課分享給大家。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并嘗試執(zhí)行一周。

作業(yè)反饋：

1.在課后，我會(huì)收集學(xué)生的作業(yè)并進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。

2.對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說明，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答。

3.對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.對(duì)于存在困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。

5.我會(huì)定期組織學(xué)生討論作業(yè)中的問題，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和幫助。

6.通過作業(yè)反饋，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境：在課堂上，我將更多地采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：我會(huì)引入一些與生活相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)他們的應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生在面對(duì)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，需要教師更多的指導(dǎo)和幫助。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式仍有待豐富，尤其是對(duì)于不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。

3.評(píng)價(jià)方式較為傳統(tǒng)：目前的作業(yè)和評(píng)價(jià)方式相對(duì)單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：通過定期組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，同時(shí)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：引入形成性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)，通過觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。內(nèi)容邏輯