覽山川之美，品文人情思單元主題篇目學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)山川美景《三峽》賞三峽奇景悟文人情懷1.小組合作探究三峽之美2.尋覓古今感悟作者情感《答謝中書書》《與朱元思書》賞山水之美悟自然之趣

1.為茅山、富春江作畫

2.為畫題字，描繪天地之美

3.裝訂山川美景說明冊(cè)《記承天寺夜游》賞月夜美景品閑淡心境1.夜游賞月品美景2.合作探究悟閑人3.由文及人懂蘇軾《唐詩五首》賞唐詩意境悟詩人心曲

1.誦讀古詩，感悟大唐風(fēng)韻

2.賞山川之美，寄情天地之間

3.學(xué)做導(dǎo)游，推薦旅行勝地13.唐詩五首《黃鶴樓》

《錢塘湖春行》

感悟大唐風(fēng)韻：誦讀古詩，通曉詩意，領(lǐng)略律詩的韻律之美。

寄情天地之間：品味詩文，從字里行間體會(huì)詩人寄寓其中的情懷。

贊賞山川之美：抓住古詩景物特點(diǎn)，想象古詩畫面，感受祖國(guó)壯麗風(fēng)光。一二三學(xué)習(xí)目標(biāo)四

學(xué)做導(dǎo)游：推薦旅行勝地。從短片中我們可以知道哪些信息？“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！?.讀一讀詩歌（字音、節(jié)奏）2.談一談字詞（選詞擇句）3.說一說建筑（黃鶴樓）4.聊一聊作者（崔顥）5.品一品詩情（思想主旨）自主分享黃鶴樓崔顥昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓。黃鶴/一去/不復(fù)返，白云/千載/空悠悠。晴川/歷歷/漢陽樹，芳草/萋萋/鸚鵡洲。日暮/鄉(xiāng)關(guān)/何處是？煙波/江上/使人愁。hàoqīzǎi明確節(jié)奏昔人：傳說中騎鶴飛去的仙人。去：離開。空：只。悠悠：飄蕩的樣子。晴川：晴日里的原野。川，平原。歷歷：清楚可數(shù)。萋萋：形容草木長(zhǎng)得茂盛。鸚鵡洲：唐時(shí)在漢陽西南長(zhǎng)江中，后被水沖沒。鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。古詩釋義

崔顥，盛唐詩人，汴州（開封）人。（公元約704—754年），唐玄宗開元11年（公元723年）進(jìn)士，官至太仆寺丞，他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，氣勢(shì)宏偉，著有《崔顥集》。詩名很高，被人與王維并提,這首詩是作者還鄉(xiāng)途中逗留武昌時(shí)所作。作者登臨黃鶴樓，遙望汴州感到家鄉(xiāng)越來越近，思鄉(xiāng)之情也因之更切，所以提筆寫成了這首滿懷鄉(xiāng)愁的詩作。作者簡(jiǎn)介

南宋嚴(yán)羽在《滄浪詩話》中說：“唐人七言律詩，當(dāng)以崔顥《黃鶴樓》為第一。”說一說你在自主學(xué)習(xí)中遇到的無法解決的問題。交流質(zhì)疑《報(bào)恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開設(shè)的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了10年，道士復(fù)來，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀(jì)念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”?！短藉居钣洝罚骸拔糍M(fèi)祎登仙，每乘黃鶴于此憩駕，故號(hào)為黃鶴樓。”昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。細(xì)讀感悟合作探究一：解崔顥之愁1.結(jié)合資料，思考：首聯(lián)和頷聯(lián)是怎樣將神話故事與眼前景物融為一體的，詩人此刻會(huì)有怎樣的感悟？昔今今昔吊古：仙人駕鶴傷今：鶴去樓空追昔：黃鶴不返撫今：白云悠悠虛實(shí)結(jié)合

先寫神話傳說，再寫眼前景物，虛中有實(shí)，撫今追昔，寫出了詩人對(duì)歲月易逝、世事難料的悵惘。以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，豐富了詩歌的內(nèi)容。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。體會(huì)情感

尾聯(lián)畫面朦朧凄迷，借景抒情，借夕陽西下，江面煙波浩渺之景，抒發(fā)了詩人因遠(yuǎn)離故土而生發(fā)出的懷鄉(xiāng)之情。

他的愁除此之外，還是他乘鶴的幻想不能實(shí)現(xiàn)，又折回現(xiàn)實(shí)情境的惆悵，虛實(shí)結(jié)合，從而產(chǎn)生吊古傷今，撫今追昔之情。2.頸聯(lián)中詩人看到了怎樣的景象，心情如何？尾聯(lián)與頸聯(lián)景象有何不同，又產(chǎn)生怎樣的愁緒?創(chuàng)作背景黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。吊古傷今虛實(shí)結(jié)合寓情于景起承轉(zhuǎn)合色彩明麗再讀詩歌，感悟大唐風(fēng)韻錢塘湖春行白居易孤山寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。合作探究二：賞西湖之美

學(xué)做導(dǎo)游：推薦旅行勝地，制作旅行推薦卡西湖簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介內(nèi)容

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達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.《黃鶴樓》前兩聯(lián)用了兩個(gè)“空”字，表達(dá)了詩人怎樣不同的情感？“此地空余黃鶴樓”，詩人想到仙人乘鶴飛走，只留下空蕩蕩的黃鶴樓，內(nèi)心產(chǎn)生了孤獨(dú)之感?！鞍自魄лd空悠悠”，詩人感慨歲月變遷，世事難料，內(nèi)心泛起惆悵。2.下面四幅圖片是AI技術(shù)