歡迎來到百花園！表達情感裝扮生活……鮮花太容易凋謝，要怎樣才能留住美麗呢？

重慶市開州區(qū)漢豐第九小學

李春燕這些紙花美嗎？你想自己制作出同樣漂亮的紙花嗎？花蕊花瓣花萼花莖拆開一朵做好的紙花花的結(jié)構(gòu)我們的發(fā)現(xiàn)：原來不同形狀的紙花的區(qū)別在于花瓣造型的不同！小練習：自主設(shè)計兩個不一樣的花瓣。波浪形橢圓形柳葉形三角形愛心形長方形這三朵紙花分別是由下面哪種形狀的花瓣做成的？123小游戲：問題：做紙花的方法與步驟是什么？1、去書中找答案（P18、P19）。2、小組討論，總結(jié)匯報。小組學習活動：用疊繞的方法完成不同形狀的紙花。要求：1、每位成員呈現(xiàn)不同形態(tài)的花朵（如花骨兒、含苞待放、完全盛開）。2、小組合作，將花朵插入花盆中，做出花團錦簇的效果?；▓F錦簇，競相開放！請組長到前面將本組成果展示出來！第一張有花仙子哦，隱藏在笑臉后面！幻燈片音頻文件都是女兒的聲音，自己錄的，親們自己錄哦，百度文庫不能一起上傳音頻文件……第一張音頻：小朋友們好，我想邀請你們到我的百花園去做客，好不好呀？第三張音頻：鮮花太容易凋謝，要怎樣才能留住美麗呢？第十五張音頻：小朋友們太棒了，有這么多花陪著我，我再也不會寂寞了，謝謝你們！第十四張音頻：輕音樂……花團錦簇

教學設(shè)計教學目標:

1、了解關(guān)于花藝的常識和習俗，并能運用于生活中去。

2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。

3、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

4、體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。

學情分析：手工課由于準備材料較多，很多時候孩子們并不能備齊，所以手工實踐有所欠缺。不過大部分學生也能較好地表現(xiàn)立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象。但還有一部分學生空間感較弱，實踐運用能力較差，有待進一步地提高。教學重難點：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。

教學難點：能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

用具準備：剪刀、膠水、縐紋紙、脫水或漿糊等

教學過程：課前交流：孩子們今天開心嗎？那笑一笑吧！一、創(chuàng)設(shè)情境

我發(fā)現(xiàn)孩子們的笑容真燦爛，像盛開的花兒一樣漂亮！哇，把美麗的花仙子都吸引過來了！聽，花仙子在說話呢！“小朋友們好，我想邀請你們到我的百花園去做客，好不好呀？”（欣賞花的圖片）花的世界是多么令人神往呀，人們不僅用花來表達情感，還用花來裝扮生活！那你們知道什么花適合送給什么人？有怎樣的象征意義？也就是花語？生：康乃馨、紅玫瑰、黃玫瑰、百合……花的作用可真大，可是花仙子卻說：“鮮花太容易凋謝，要怎樣才能留住美麗呢？”生：照相、畫畫、干花、紙花……今天老師也帶來了這樣一束不會凋謝的花，你能用一個詞語來形容你看到這花的感受嗎？生：同學們想不想做出同樣漂亮的紙花？今天，我們就一起來制作紙花，走近花團錦簇的世界吧！（板書課題）探究方法老師先請你看欣賞千姿百態(tài)的紙花。這些紙花美嗎？你想自己制作出同樣漂亮的紙花嗎？

想要做出漂亮的紙花，得先了解花的結(jié)構(gòu)。你知道花是由哪些部分組成的嗎？生：花瓣、花萼、花蕊、花莖你們看，雖然花的外形各有不同，但結(jié)構(gòu)卻基本是一樣的。了解了花的結(jié)構(gòu)，那怎樣才能做