湖北省黃岡實驗學(xué)校2026屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.大腦皮層中S區(qū)受損后引起運動性失語癥B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射仍能完成C.胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液時也受促胰液素調(diào)節(jié)D.神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動的方式調(diào)節(jié)相關(guān)器官的生理活動2．如圖表示過敏反應(yīng)發(fā)生的機制，組織胺的釋放會引起毛細(xì)血管通透性增高，進而產(chǎn)生過敏癥狀。下列敘述錯誤的是（）A.機體免疫反應(yīng)過強會促使組織胺等物質(zhì)的釋放，從而引發(fā)過敏反應(yīng)B.過敏癥狀的產(chǎn)生是過敏原同時作用于B細(xì)胞和肥大細(xì)胞的結(jié)果C.過敏反應(yīng)一般有明顯的遺傳傾向性，圖中的“過敏原”對不同個體不一定“過敏”D.發(fā)生過敏反應(yīng)時，由于毛細(xì)血管擴張，血管壁通透性增強，會使皮膚紅腫3．人的一側(cè)大腦皮層外側(cè)面示意圖如下，圖中甲、乙、丙和丁表示部位。某人的右腿突然不能運動，經(jīng)醫(yī)生檢查后，發(fā)現(xiàn)他的右腿無力。推測該患者大腦皮層的受損部位可能位于圖中的（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。有關(guān)生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（）A.大腦、小腦、腦干 B.小腦、大腦、腦干C.大腦、脊髓、腦干 D.小腦、脊髓、下丘腦5．激動素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑。某研究小組為探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動素對棉花產(chǎn)量的影響，實驗結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A.激動素可從植物產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课籅.該實驗設(shè)計只存在一組空白對照，符合對照原則C.可進一步探究棉花生長不同時期激動素的作用效果D.缺水環(huán)境下，激動素的作用體現(xiàn)出了兩重性6．陸地群落包括森林、草原、荒漠等類型。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.這是根據(jù)群落的外貌和物種組成等方面的差異作出的類型劃分B.生活在這些群落中的各種生物分別有各自適應(yīng)環(huán)境的方式C.森林中的動物與草原動物相比，大都更善于挖洞或快速奔跑D.這些群落的形成受水分和溫度等因素的影響很大二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）病原體感染可造成機體發(fā)熱至38.5℃以上，這與下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)定點受影響有關(guān)，機體在發(fā)熱過程中會發(fā)生上系列生理變化，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）病原體侵入人體后，影響體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)定點的物質(zhì)是_____________，該物質(zhì)通過_____________運輸至下丘腦。（2）據(jù)圖分析可知，激素a能調(diào)節(jié)激素b的分泌，則激素a是______________。激素c通過調(diào)節(jié)相應(yīng)酶的合成而影響細(xì)胞代謝，發(fā)熱期間，激素c作用于乙細(xì)胞能使______________的合成增多，導(dǎo)致細(xì)胞代謝加快、產(chǎn)熱增多。激素c分泌的調(diào)節(jié)機制是______________。（3）位于人體_____________的體溫調(diào)節(jié)中樞通過_____________等信號分子可以調(diào)節(jié)體溫。8．（10分）下圖為某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：（1）②細(xì)胞器是_________?？s手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是____。興奮不能由B傳到A的原因是_______。（2）在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細(xì)胞膜的膜_______（填內(nèi)或外）為負(fù)電位。（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。9．（10分）如圖為真核生物蛋白質(zhì)合成過程，甲代表甲硫氨酸，丙表示丙氨酸，回答有關(guān)問題。（1）圖中①是_________，其形成與細(xì)胞核中_________有關(guān)。（2）②是_________，主要功能是_______________________________。（3）③是_________，在葉肉細(xì)胞中的合成場所有__________________________。（4）圖中丙氨酸的密碼子是____________，在DNA分子中不轉(zhuǎn)錄此密碼子的鏈（非模板鏈）上相應(yīng)的堿基序列是___________________。10．（10分）下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中有___________條食物鏈，圖中屬于第三營養(yǎng)級的生物有___________種。（2）一年中流入草的能量去向除了用于呼吸作用和流入下一營養(yǎng)級外，還包括___________和___________。（3）若草固定的總能量為6．8×109kJ·（m2·a）-1，羚羊和斑馬同化的總能量是5×108kJ·（m2·a）-1，則蛇最多能獲得的能量有___________kJ·（m2·a）-1。（4）草原中，野狗能夠依據(jù)羚羊留下的氣味去獵捕它，羚羊同樣也能夠依據(jù)野狗的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明信息能夠調(diào)節(jié)___________。該草原生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠維持相對穩(wěn)定，是由于該草原生態(tài)系統(tǒng)具有___________。11．（15分）回憶課本基礎(chǔ)知識，回答下列問題：（1）細(xì)胞通過_______與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。（2）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做_______。（3）激素調(diào)節(jié)的特點是：______________；______________；______________；______________。（4）神經(jīng)元之間興奮單向傳遞的原因_____________________________________________________。（5）一個群落中的物種數(shù)目，稱為物種_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】人類大腦皮層的言語區(qū)受損1、運動性言語區(qū)(S區(qū))受損：病人可聽懂別人的講話和看懂文字，但不會講話2、聽覺性言語區(qū)(H區(qū))受損：病人能講話、書寫，能看懂文字，但聽不懂別人的談話3、視覺性言語區(qū)(V區(qū))受損：病人的視覺無障礙，但看不懂文字的含義，變得不能閱讀4、書寫性言語區(qū)(W區(qū))受損：病人可聽懂別人講話和看懂文字，也會講話，手部運動正常，但失去書寫、繪圖能力【詳解】A、大腦皮層中的S區(qū)為運動性語言中樞，S區(qū)受損后將引起運動性失語癥，A正確；B、膝跳反射的中樞位于脊髓，因此大腦皮層受損的患者，膝跳反射仍能完成，B正確；C、胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，由于促胰液素能促進胰腺分泌胰液，因此胰腺也受促胰液素調(diào)節(jié)，C正確；D、神經(jīng)中樞如下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，從而調(diào)節(jié)甲狀腺的生理活動，D錯誤。故選D。2、B【解析】據(jù)圖分析：過敏原刺激B細(xì)胞，形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生IgE抗體；當(dāng)過敏原再次入侵機體時，肥大細(xì)胞可產(chǎn)生組織胺和其他化學(xué)物質(zhì)，產(chǎn)生過敏癥狀?！驹斀狻緼、接受過敏原刺激后機體免疫反應(yīng)過強，使得肥大細(xì)胞可產(chǎn)生組織胺和其他化學(xué)物質(zhì)，產(chǎn)生過敏癥狀，A正確；B、據(jù)圖分析，過敏反應(yīng)過程中過敏原先后作用于B細(xì)胞和肥大細(xì)胞的結(jié)果，B錯誤；C、過敏反應(yīng)具有明顯的個體差異，同一種“過敏原”在不同個體中不一定都會引起過敏反應(yīng)，同時過敏反應(yīng)有一定的遺傳傾向，C正確；D、發(fā)生過敏反應(yīng)時，由于毛細(xì)血管擴張，血管壁通透性增強，組織液會增多，會使皮膚紅腫，D正確。故選B。3、A【解析】大腦由左、右兩個半球組成，大腦皮層是覆蓋大腦半球表面的一層灰質(zhì)，是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，其中比較重要區(qū)域的功能：1．白洛嘉區(qū)：運動性言語區(qū)（S區(qū)），位置：第三額葉回后部、靠近大腦外側(cè)裂處的一個小區(qū)。功能：①產(chǎn)生協(xié)調(diào)的發(fā)音程序；②提供語言的語法結(jié)構(gòu)；③言語的動機和愿望。癥狀：①白洛嘉區(qū)病變引起的失語癥常稱運動性失語癥或表達性失語癥。閱讀、理解和書寫不受影響。他們知道自己想說什么但發(fā)音困難，說話緩慢費力；②不能使用復(fù)雜句法和詞法；③自發(fā)性主動語言障礙，很少說話和回答，語言有模仿被動的性質(zhì)。2．韋尼克區(qū)：聽覺性言語區(qū)（H區(qū)），韋尼克區(qū)包括顳上回、顳中回后部、緣上回以及角回。韋尼克區(qū)的損傷將產(chǎn)生嚴(yán)重的感覺性失語癥。3．中央前回：大腦皮層的額葉的上升側(cè)面上有與中央溝平行的中央前溝，二者間為中央前回。為皮質(zhì)運動區(qū),管理對側(cè)半身的隨意運動。如損傷，可引起對側(cè)偏癱。4．中央后回：大腦皮層的體覺區(qū)?！驹斀狻緼、甲是中央前回頂部，引起對側(cè)下肢運動，A正確；B、乙是體覺區(qū)（中央后回）頂部，用電流刺激體覺區(qū)頂部引起對側(cè)下肢電麻樣感覺，B錯誤；C、丙是體覺區(qū)底部，刺激它引起唇、舌、咽電麻樣感覺，C錯誤；D、丁是中央前回底部，刺激它會引起面部運動，D錯誤。故選A。4、A【解析】語無倫次與語言中樞有關(guān)，語言中樞位于大腦皮層；小腦有維持平衡、協(xié)調(diào)運動的功能，走路不穩(wěn)即與小腦的麻醉有關(guān)；呼吸急促與呼吸中樞有關(guān)，呼吸中樞位于腦干，A正確，BCD錯誤。故選A。5、C【解析】植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物。植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的対織物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)．蔬菜生產(chǎn)過程中，正確使用植物生長調(diào)節(jié)劑，可以促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量和品種；但使用不當(dāng)時，會起到相反的作用，甚至造成經(jīng)濟損失。【詳解】A、激動素是一種植物生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑，是人工合成的，植物不能產(chǎn)生，A錯誤；B、根據(jù)實驗的對照性原則，水分充足組與缺水組對照，激動素0單位與其他單位對照，因此該實驗存在兩組空白對照，B錯誤；C、該實驗的目的是探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動素對棉花產(chǎn)量的影響，可進一步探究棉花生長不同時期激動素的作用效果，C正確；D、據(jù)圖分析，與0單位相比，其他單位都表現(xiàn)為促進作用，因此不能體現(xiàn)激動素作用的兩重性，D錯誤。故選C。6、C【解析】群落是指在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合。物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，也是決定群落性質(zhì)最重要的因素。不同群落在物種組成、群落外貌和結(jié)構(gòu)上都有著不同的特點，不同群落中的生物也都有適應(yīng)其環(huán)境的特征?！驹斀狻緼、根據(jù)群落的外貌和物種組成等方面的差異，可以將陸地的群落大致分為森林、草原、荒漠等類型，A正確；B、不同群落都有著不同的特點，不同群落中的生物也都有適應(yīng)其環(huán)境的特征，B正確；C、挖洞或快速奔跑是草原動物具有的特性，而不是森林動物的特性。森林中的能見度小，動物視覺不太發(fā)達，聽覺比較發(fā)達，大多數(shù)動物棲息在樹上，善于爬樹，C錯誤；D、某地的群落類型，受水分、溫度等因素的影響很大。生活在這一地區(qū)的物種能夠形成群落，是因為它們都能適應(yīng)所處的非生物環(huán)境，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.致熱性細(xì)胞因子②.體液（或血液）（2）①.促甲狀腺激素釋放激素②.呼吸酶③.分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)（3）①.下丘腦②.神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。題圖分析，圖示為體溫調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，其中激素a表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，b表示垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素，c表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素，d表示神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)?！拘?詳解】據(jù)圖可知，病原體侵入人體后，體細(xì)胞產(chǎn)生致熱性細(xì)胞因子隨著體液的傳送到達下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞起作用，使調(diào)定點上調(diào)，進而表現(xiàn)為體溫上升，因此，影響下丘腦體溫中樞調(diào)定點的物質(zhì)是致熱性細(xì)胞因子，該物質(zhì)通過體液運輸至下丘腦?！拘?詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素a作用于垂體，促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素b作用于甲狀腺促進甲狀腺分泌甲狀腺激素c；發(fā)熱期間，激素c作用于乙細(xì)胞能使呼吸酶的合成增多，導(dǎo)致細(xì)胞代謝加快、產(chǎn)熱增多。甲狀腺激素含量增多時，也能反饋作用于下丘腦和垂體，抑制二者的活動，進而使甲狀腺激素的含量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。顯然激素c分泌的調(diào)節(jié)機制表現(xiàn)為分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】圖中顯示，位于人體下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)來實現(xiàn)對體溫的調(diào)節(jié)過程，該過程中的信號分子有神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素?！军c睛】熟知體溫調(diào)節(jié)的過程是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息并能獲取相應(yīng)的知識是解答本題的前提，掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程是解答本題的另一關(guān)鍵。8、(1).線粒體(2).神經(jīng)遞質(zhì)(3).神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜(4).內(nèi)(5).興奮或抑制【解析】圖表示突觸結(jié)構(gòu)，其中①是軸突、②是線粒體、③是突觸小泡、④是突觸前膜、⑤是突觸后膜。興奮在突觸處傳遞的形式是電信號→化學(xué)信號→電信號?？s手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜?！驹斀狻浚?）②有兩層膜，內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴，該細(xì)胞器是線粒體。在神經(jīng)元間傳遞興奮的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，而不能由突觸后膜傳到突觸前膜。（2）神經(jīng)纖維未受刺激時，K+外流，細(xì)胞膜膜電位為外正內(nèi)負(fù)。（3）神經(jīng)遞質(zhì)（興奮性遞質(zhì)或抑制性遞質(zhì)）與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，引起后膜電位變化，下一個神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制?！军c睛】考點是興奮在神經(jīng)元間的傳遞，考查對突觸結(jié)構(gòu)和傳遞信息的方式的掌握情況，屬于基本知識的考查。9、(1).核糖體(2).核仁(3).tRNA(4).能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸參與翻譯過程(5).mRNA(6).細(xì)胞核、葉綠體、線粒體(7).GCU(8).GCT【解析】核仁的功能：合成某種RNA以及與核糖體的形成有關(guān)；核孔的功能：實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流?！驹斀狻浚?）①為核糖體，其形成與細(xì)胞核中的核仁有關(guān)。（2）②為tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸參與翻譯過程。（3）③為mRNA，在葉肉細(xì)胞中的合成場所有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體。（4）由圖以及堿基互補配對原則可知，丙氨酸的密碼子是GCU；DNA分子中決定丙氨酸密碼子的模板鏈上相應(yīng)的堿基序列是CGA，不轉(zhuǎn)錄此密碼子的鏈上相應(yīng)的三個堿基的序列是GCT。【點睛】在轉(zhuǎn)錄過程中，根據(jù)堿基互補配對原則，A與U配對，T與A配對，G與C配對，C與G配對。10、(1).5(2).3(3).分解者利用的能量(4).未利用的能量(5).1.72×108(6).生物的種間關(guān)系(7).自我調(diào)節(jié)能力【解析】1、一個營養(yǎng)級所同化的能量＝呼吸消耗的能量＋被下一營養(yǎng)級同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。2、未被利用的能量：包括生物每年的積累量和動植物殘體以化石燃料形式被儲存起來的能量?！驹斀狻浚?）圖中有5條食物鏈，即草→羚羊→獅子；草→羚羊→野狗→獅子；草→斑馬→野狗→獅子；草→斑馬→獅子；草→鼠→蛇。屬于第三營養(yǎng)級的生物有獅子、野狗、蛇。（2）一年中流入草的能量，一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了，一部分用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機物中。構(gòu)成植物體的有機物中的能量，一部分被分解者分解，一部分被下一營養(yǎng)級攝入，剩余部分則為未利用的能量。（3）求蛇最多能獲得的能量，則圖中食物鏈的傳遞效率按照20%計算，可求出鼠所同化的能量為（6.8×109-5×108/20%）×20%×20%=1.72×108kJ·（m2·a）-1。（4）野狗能夠依據(jù)羚羊留下的氣味去獵捕它，羚羊同樣也能夠依據(jù)野狗的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系。該草原生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠維持相對