第一課時(shí)SectionA(1a—2d)教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:1.獲取本課有關(guān)音樂類型的基本句型;理解并掌握本課時(shí)重點(diǎn)詞匯:prefer、lyrics、electronicmusic、smoothmusic、singalongwith等。(獲取信息)2.運(yùn)用閱讀題干信息預(yù)測聽力內(nèi)容等聽力策略對語篇信息進(jìn)行梳理,在聽力活動(dòng)中獲取與音樂、電影喜好有關(guān)的細(xì)節(jié)信息。(梳理整合)3.通過禮貌地詢問信息,清楚了解彼此對音樂及電影類型的喜好,提高藝術(shù)修養(yǎng)。(內(nèi)化應(yīng)用)4.借助小組活動(dòng),在合作探究中增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)對彼此藝術(shù)形式喜好的了解。(遷移創(chuàng)新)語篇研讀What:本課語篇是四組對話,對話圍繞音樂與電影類型表達(dá)了自己喜好。1b的對話是Tony和Betty彼此介紹自己喜愛的音樂類型;2a、2b的對話介紹Carmen和徐飛喜愛的音樂家及音樂類型;2d是Jill和Scott的對話?；顒?dòng)通過聽、說練習(xí)對音樂、音樂家及電影類型進(jìn)行了描述,并在聽說訓(xùn)練過程中進(jìn)行實(shí)際的體會(huì)。Why:對話幫助學(xué)生了解不同的音樂類型,以及學(xué)會(huì)表達(dá)自己的喜好,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的聽說訓(xùn)練,豐富學(xué)生描述自己喜歡的音樂、音樂家及電影類型的回答,同時(shí)通過對話掌握本單元語法結(jié)構(gòu)——帶有who、that、which的定語從句。How:本課語篇采用對話方式,分別就音樂類型、音樂家、電影類型切入。通過對話等語言訓(xùn)練幫助學(xué)生識別含有who、which、that的定語從句,培養(yǎng)學(xué)生梳理各種音樂形式和電影類型所具備的特點(diǎn)及人們的視聽感受和喜好。教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念:以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,以單元主題為引領(lǐng),基于語篇的育人理念,體現(xiàn)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》“學(xué)思用創(chuàng)”的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀和“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計(jì)理念。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評價(jià)Lead-in通過聽音樂,判斷音樂的種類,為新課程的學(xué)習(xí)做好引導(dǎo)和鋪墊1.Greeting.2.Playsomepiecesofmusicandjudgethekindofmusic.3.Whatkindofmusicdoyoulike?Whydoyoulikeit?觀察學(xué)生聽音樂的狀態(tài)和回答問題的表現(xiàn),了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,并根據(jù)學(xué)生的回答情況給予幫助和鼓勵(lì)設(shè)計(jì)意圖以歌曲和問題導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣,以此引入本堂課的話題,引起學(xué)生的思考,激發(fā)他們的思維Activity1:Pre-listening談?wù)撓矚g的音樂種類Talkaboutyourfavoritekindofmusic.觀察學(xué)生回答問題的表現(xiàn),預(yù)判學(xué)生的能力并了解學(xué)生的已知內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖通過看圖觀察并討論彼此的音樂喜好,同時(shí)了解自己的音樂喜好【學(xué)習(xí)理解】Activity2:While-listening通過聽力完成表格1.Workon1b.2.Listenandanswertheteacher’squestions.3.Workon2a&2c.觀察學(xué)生是否能夠選出聽力中的音樂類型,解決學(xué)生存留的障礙設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生掌握聽力的基本技巧,把握信息,抓住關(guān)鍵【學(xué)習(xí)理解】Activity3:Post-listening朗讀聽力材料,練習(xí)表達(dá)自己喜好的句型1.Readtheconversationsloudly.2.Workon1c.觀察學(xué)生能否使用that引導(dǎo)的定語從句表達(dá)自己的音樂喜好設(shè)計(jì)意圖通過進(jìn)一步練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對that、which引導(dǎo)的定語從句的理解。結(jié)對操練目標(biāo)對話,為后面的聽力進(jìn)行背景知識、詞匯和句型的鋪墊【應(yīng)用實(shí)踐】Activity4:Practice深度學(xué)習(xí),知識遷移1.Workon2d.2.Readtheconversationagainandanswerthequestions.(見PPT)觀察學(xué)生是否能夠熟讀對話,能否正確回答問題,了解學(xué)生對對話的理解設(shè)計(jì)意圖檢測學(xué)生對本課對話內(nèi)容的掌握情況及對語言的綜合運(yùn)用能力【應(yīng)用實(shí)踐】Activity5:Summary總結(jié)本課的重點(diǎn)1.Askforyourfavoritekindofmusic…2.Expressyourpreferences.3.Attributiveclauses.觀察學(xué)生是否能夠掌握重要知識點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖總結(jié)重點(diǎn)幫助學(xué)生理清思路,更好地掌握重要的句型、短語及語法,用于實(shí)際生活中【學(xué)習(xí)理解】板書設(shè)計(jì)Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA(1a—2d)Whatkindofmusicdoyoulike/prefer?

IlikemusicthatIcandanceto/singalongwith…

Ilikemusicthatissmoothandquiet.作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)型作業(yè):Reviewthephrasesandsentencesofthisclass.實(shí)踐型作業(yè):Writeadialogueabouthowtotalkaboutyourpreferences.拓展型作業(yè):Interviewtheclassmates’preferencesaboutthemovies.知能演練提升一、根據(jù)句意及漢語或首字母提示完成單詞1.Ilove(電子的)music.2.I(推斷)we’llhaveapicnicnextweekend.

3.Ipsweetsnackstofruitsbefore.

4.CanyoutellmesomethingaboutWorldWⅡ?

5.Whatdoyouusuallydoinyourstime?

二、用方框內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空smoothlyricsdirectAustralianswim1.Ihaveapenpalfrom.

2.Peterpreferstoplayingbasketball.

3.IoftenlistentomusicbeforeIgotobedintheevening.

4.Whoisyourfavoriteforeign?

5.Ilikethesingerswhocanwrite.

三、單項(xiàng)選擇1.Thiskindofmusicisverygoodmusic.

A.listentoB.tosingingC.todanceto D.tosingalong2.Mikelikesgoingshoppingwithhisfriendsinhistime.

A.busy B.spareC.correct D.lively3.—IliketheprogramManandNature.—ButIsportsnews.

A.prefer B.wantC.choose D.miss4.—Itmayraintomorrow.—,we’llhavetostayathome.

A.Firstofall B.InthatcaseC.Atleast D.Bytheway5.Karenlikesmusicthatshecansing